"Ons program" - pagina 487

DE SCHOOL. alleen een

iiiet

kant

denkbeeld,

het

onderwijzende"

»

Op een

zit.

dat

steekt een

we het

kweekt van van

we

zelf

niet weten, maar van hem hebben

alzoo het

wennen aan

dat een ander het te leeren.

Hierin

uitnemendheid zedelijke eigenschap van zeer kostelijke

bij

Het

waardij.

maar ook wel terdege een » opvoedende"

,

school zitten, wil toch zeggen: zich te

voor ons weet, en dat

nu

471

nederiger

men van

toch de inbeelding, die

nekt

maakt

zin;

zichzelf

heeft;

ontvankelijk voor

wat de maatschappy, vóór ons,

het in zich opnemen won; en ontdoet het kind alzoo

zijn valsche zelfgenoegzaamheid.

Wel kan door slecht schoolhouden óók pedanterie in de kinderen komen tegenover de huisgenooten; maar dit neemt niet weg, dat

dezelfde jongen,

op school toch o zoo

Maar den

stil

te luisteren zit

om formeel

is

werken

te

thuis

komt

,

zijn

pas ingestoken veeren,

en klein wordt in

school

overmits nu de school als

juist

instrument

pronkt met

die

toch,

feit

op de gewenning aan zedelijke hebbelijkhe-

vankelijk en

kind

dat het

zich,

voorbeelden enz., die heeft,

hij

van het kind op

En

En

eindige

nu

juist

,

gezond

niet

met

spreekt, èn door de boeken,

minder

om

te

vormen en

het denkvermojjen

consciëntie en zyn gemoedsleven

zijn

en platte, of

te ontsluiten

voor wat ideaal

is

voor wat het

en heroïek.

schuilt de allesbeheerschende en afdoende reden,

het Christenvolk geen vrede

mag nemen met

een lagere school,

den stelligsten zin waarborg biedt, dat die eerste begrippen

niet in

die

het

in

voor wat groot

,

hierin

waarom

verband met

in

,

sluiten

te

oneindige

ont-

gebruiken laat, het bijna geheel in zijn macht

kneden naar hem goeddunkt.

te

hij

denkbeelden en eerste begrippen van het kind

de

mat er ie e Ie.

de ni et-wetende, met

als

zin tegenover z^n meester heeft te plaatsen, brengt

dat de onderwijzer, èn door wat

zich,

rijk

de school zoo bijna alles aan op den inhoud

er bij

van de leerstof en den geest van den onderwijzer. Dus op het

Het

zichzelf.

zulk een weinig

en

richting

die

van het geestesleven zuiver en naar God toe

zullen zijn.

Te zeggen: van mijn kind dat

lezen,

;

,

en rekenen hebben met de zaligheid is

de kortzichtigheid zelve.

kan men niet leeren

,

genomen

zijn,

bederft

Want zelfs

of er zitten begrippen en

en naar gelang die uit de giftkast of

levenswijsheid

diepere

schrijven,

niets uitstaande"

allereenvoudigste

denkbeelden in

het

»

uit

den schat der

men uw kind

of

maakt

rijk.

En

al

vreezen

Christelijke

doordenken,

we dan ook maar

scholen

zijn,

waar

men,

al

te

zeer, dat er

onopzettelijk

nog heel wat

en uit gebrek aan

nog begrippen en denkbeelden aan de kinderen aanbrengt,

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen