Antirevolutionair óók in uw huisgezin - pagina 71

,

DE SCHOOL. niet alleen een

kant

Op een

zit.

denkbeeld,

het

onderwijzende"

»

steekt een

we het

nekt

kweekt nederiger van

wat de

van

we

maakt

óók pedanterie in de kinderen

te luisteren zit

stil

om formeel

is

komt

,

er bij

zijn

dit

neemt

niet

weg

pas ingestoken veeren,

en klein wordt ia

school

overmits uu de school als

werken

te

heeft;

won; en ontdoet het kind alzoo

vóór ons,

schoolhouden

slecht

op school toch o zoo

den

zichzelf

zelfgenoegzaamheid.

door

juist

Hierin

voor het in zich opnemen

ontvankelijk

dat dezelfde jongen, die thuis pronkt met

Maar

te leeren.

men van

de inbeelding, die

toch

zin;

komen tegenover de huisgenooteu; maar

instrument

wennen aan

dat een ander het

hem hebben

alzoo het van

maatschappij,

zijn valsche

Wel kan

niet weten, maar

zelf

uitnemendheid zedelijke eigenschap van zeer kostelijke

bij

Het

waardij.

maar ook wel terdege een » opvoedende"

,

school zitten, wil toch zeggen: zich te

dat

voor ons weet, en dat

nu

69

zichzelf.

zulk een weinig rijk

op de gewenning aan zedelijke hebbelijkhede school zoo bijna alles aan op den inhoud

van de leerstof ert den geest van den onderwijzer. Dus op het materie e

Het

dat het kind

toch,

feit

vankelijken

voorbeelden enz., die

te

de

,

•

hij

op

sluiten

oneindige

En

,

gebruiken laat, het bijna geheel in zijn macht

eindige

voor wat groot

hierin

waarom

het

in

nu

juist

met

spreekt, èn door de boeken,

En

niet

minder

om

kind, in verband met zyn consciëntie en

het te

hij

denkbeelden en eerste begrippen van het kind

kneden naar hem gcfeddunkt.

van

wat

Ie.

de ni et-wetende, met ont-

als

zin .tegenover zijn meester heeft te plaatsen, brengt

dat de onderwijzer, èn door

zich,

heeft

zich,

,

en platte, of

te

het denkvermogen zijn

gemoedsleven,

te ontsluiten

voor wat ideaal

vormen en

voor Avat het

en heroïek.

is

schuilt de allesbeheerschende en afdoende reden,

mag nemen met

het Christenvolk geen vrede

een lagere school,

die niet in

den stelligsten zin waarborg biedt, dat die eerste begrippen

gezond

die

en

richting

van het geestesleven zuiver en naar God toe

zullen, zijn.

Te zeggen:

»

lezen,

schrijven,

van mijn kind niets uitstaande" dat

allereenvoudigste

,

kan men

en rekenen hebben met de zaligheid is

de kortzichtigheid zelve.

niet

leeren

Want zelfs

of er zitten begrippen en

,

denkbeeldea* in^ en naar gelang die uit de giftkast of uit den schat der levenswijsheid

diepere

het

genomen

zijn,

bederft

men uw kind

of

maakt

rijk.

En

al

vreezezx

we dan ook maar zijn, -waar men,

Christelijke .scholen

<^

al

te

zeer, dat er

onopzettelijk

nog heel wat

en uit gebrek aan

doordenken,-, nog begrippen en denkbeelden aan de kinderen aanbrejigt.,

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen