"Ons program" - pagina 233

VAN DK SCHOLEN. appel

in

het

onzent, ook

behoeven

land

te

Zelfs de Rooraschen toch traden ten

kunnen ze meer op hun kerk steunen,

al

een school van afmetingen, als

we

nooit openlijk tegen

daar aanwezen, op.

Veeleer stemt

Roomsche en conservatief u om

antirevolutionair,

ralist,

zijn.

217

libe-

dat in

strijd toe,

de gegeven omstandigheden (en daarmee moet dan toch allereerst gerekend) het

vormingsmiddel, dat

classicale

we

in

op tamelijk breede schaal moet ingericht,

En kwam

nen.

op

juist

onze lagere volksschool bezitten,

om

die volksontwikkeling te steu-

er dus niets anders in het spel, dan zou er,

schoolterrein plaats

zijn

meer dan ergens,

voor een gemeenschappelijk streven, ten

beste voor volk en land.

Er zou

dan een pogen moeten openbaren, om,

zich

beschikbare

de

mogelijk

veel

financieele

harmonie

in

gaande met

te rade

en intellectueele krachten, de volksscholen zoo-

doen werken met de overige middelen, die

te

voor de opvoeding en vorming van het kind door den aard der dingen,

Gods ordinantiën,

door kring,

waarin het kind

hebben;

en

dan toch sprekende,

en

en

al

der

verzorgers;

persoonlijkheid van het kind

drukken, hoogstens 80 a 90

maar van

a

r e

n hier

kenmerk der

Ze

is

lagere school

dus volstrekt niet het één

die opvoeding hoogstens een betrekkelijk is

de taak der opvoeding,

deel dier opvoeding voor rekening van de kerk;

deel voor die

een ander op het del er ;

j

aangewezen aan de ouders en voogden en dienende

komt een ander

van de volkshistorie

maar

elders zal te leven hebben.

boven en behalve aan de school,

weer een ander

toonen

zijn talent te

het nu eens in wel zeer gebrekkige,

classicale vorming.

principaalste zelfs,

ten

harmonie ook met den werk-

met de

slotte

om

eeuwen

opvoeding,

deel. En,

klein

in

laat dit niet los: het eigenaardig

de

zit alleen in

wezen,

cijfers uit te

en minstens 80 a 90

Immers,

aangewezen;

brood zal te verdienen of

harmonie ten

in

dat, als geestelijk

zelf,

zijn zijn

d.i.

van de

ede re van om

en eindelijk,

broertjes en zusjes en vriendjes;

de zeden en volksgewoonten

;

nog

voorts

dat toch vooral niet te vergeten, van

de werkingen die ook naar het kinderlijk gemoed rechtstreeks uitgaan van

den levenden God zelven.

De dan in

school

is

eerst zal

dus een rad van het werktuig; ze

harmonie met

meer overspant langs

al

het werktuig

zelf.

En

deze overige raderen, de veren van het kinderhart niet

of scheef trekt,

maar geregeld werken doet

de eeuwige persoonlijkheid,

beweegt.

niet

goed, dan aan haar doel beantwoordende zijn, indien ze,

d.

i.

in de lijn,

waar-

demenschinhetkind,

zich

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen