De gemeente gratie - pagina 227
Tweede deel. Het leerstellige gedeelte.
;
223
DE GEMEENE GRATIE IN ONZE OPVOEDING.
het
zelf
feit
wordt hierdoor niet
en geboorte, maar evenzoo
in
en degelijke, beginselvaste opvoeding
alzijdige
De
gratie openbaar.
herkomst
te niet gedaan. Niet alleen in
een niet alleen vrome, maar ook verstandige, is
de vrucht der gemeene
vraag, hoe de enkel stuitende werking der
gemeene
kan doen opkomen, laten we hier rusten, om die straks bij de inwerking van de gemeene gratie op den „nieuwen mensch" te bespreken. Op dit pas van onzen weg volstaan we met de aanwijzing, dat wie van kindsbeen af onder godvruchtige, ernstige, weldoordachte leiding mocht opgroeien, reeds daarin een zegen van zijn
gratie uit onze verdorven natuur dit goede
God
ontving, en dat deze zegen, ook
al
ondersteunt die later
uw
bekeering,
nochtans niet tot de particuliere, maar wel terdege tot de gemeene genade Altoos naar dat vaste kenteeken, dat ook een broeder of zuster,
behoort.
die niet tot bekeering komt,
met u
Naast de opvoeding noemden
we van
waarin hier
kind
evenmin bloot
man
we
in de
werden. Scherp,
te leggen als
voorrecht deelde.
in hetzelfde
tweede plaats de omgeving, geven
dit
we
toe, is
de grenslijn
de grenslijn tusschen herkomst en geboorte-
Immers onze ouders behooren zelven
tot onze omgeving,
en vormen voor
menig eerstgeboren kind vaak meerdere jaren lang schier zijn eenige omgeving maar toch opvoeding en omgeving zijn twee verschillende begrippen. ;
De opvoeding
oefent een gewilden, opzettelijk bedoelden invloed, de om-
geving oefent haar invloed onwillekeurig. Het
is
hetzelfde verschil als
tusschen de uitwerking die de schaaf, en die de invloed van de lucht op
Wie hout
het hout heeft.
schaaft bedoelt opzettehjk iets van het hout af
nemen. Vandaar ons woord: beschaving. Ook de lucht daarentegen kan
te
op ongeverfd hout zeer sterk inwerken, en het doen verweren of vermolmen edoch de werking der lucht bedoeling achter.
Want wel
is
een geheel andere. Daar zijn
er buiten vader of
zit noch wil noch moeder ook in onze
breedere omgeving vaak personen, die er zich op toeleggen,
om
op onze
vorming, hetzij dan ten kwade, hetzij dan ten goede, in te werken, maar als
broeder of zuster of andere famiheleden, of bezoekers, zich hierop
nemen
werken niet langer „alleen omgeving opvangen gaat ongemerkt naar ons uit, en berust op de wet der nabootsing, die in onze natuur ligt. Al is het toch volkomen waar, dat de werking van den toeleggen,
door
in
ze deel aan onze opvoeding, en
onze omgeving te verkeeren."
Wat we
nahootsenden zin meest een tegenpool vindt die
uit onze
in
de afschrikkende werking,
een ons niet sympatiek voorbeeld in ons wakker roept, toch
komen
aantrekkende en die schuwende kracht hier op uit een zelfde beginsel. Vooral in de eerste kinderjaren werkt die nabootsende neiging sterk.
die
Wat men
men na: wat men hoort, praat men na; wat men waarneemt, neemt men over. Bijna alle kinderspel rust op denzelfden ziet
doet
Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt
voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen,
vragen, informatie: contact.
Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing.
Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this
database. Terms of use.
Bekijk de hele uitgave van woensdag 1 januari 1902
Abraham Kuyper Collection | 692 Pagina's
Bekijk de hele uitgave van woensdag 1 januari 1902
Abraham Kuyper Collection | 692 Pagina's