Encyclipaedie der Heilige Godgeleerdheid - pagina 235

Afd.

en kracht? 4

verdeelen,

doel te treffen?

Tom.

1782.

WERENFELS, II.

p.

Opuscida, ed Basileae,

Reeds

4).

uit

deze indeeling

dat de professie der Theologie als zoodanig voor Werenfels

blijkt,

wegvalt, en de practische vorming van Bedienaren des

hem

en

men

de kracht, die

van het onderwijs besteedt, zóó

deelen

steeds hoofddoel blijve? (Cf. S. typis Thurneisen,

om om

ingericht,

227

vorming van den Bedienaar des Woords

de

dat

WERENFELS.

onderwezen,

onderwijs

het

de onderscheidene

aan te

Wat moet

3.

Hoe moet

.

Hfst. III. § 8ö.

2.

doel van zijn professoraat

eenig

dan ook geheel

is;

een

opvatting van het onderwijs

zijn

Woords voor

stelling, in

waardoor

de Theologie

beheerscht wordt. Hoofddoel voor den Bedienaar des Evangelies

zoo

toch,

de welsprekendheid,

laat hij zich uit, is niet

niet

een

sterk geheugen, niet dogmatische vaardigheid, evenmin vaardigheid in het disputeeren, en

moet

ideaal

zijn,

een trouw episcopus zielen

ook

grammaticale ontwikkeling.

niet

homo Dei voorganger der kudde

zelf als

et inspector ecclesiae te zijn

;

te

Zijn

wezen;

en als herder der

de afgedoolden terecht te brengen van het verkeerde pad.

Op

het vormen van leeraren, die tot deze gewichtige en heilige taak

bekwaam zijn, moet dus alle theologisch onderwijs gericht zijn. En dat doet men niet, maar men verspilt en verkwist zijn tijd, zoo men de studenten ophoudt bij allerlei schoolsche spitsvondigheid; zoo men ze zich te veel verdiepen laat in oude dingen of in nieuwe vondsten zoo men ze inleidt in allerlei controvers en polemiek zoo men ze te lang turen laat op allerlei uitgestorven ketterijen. En daarentegen wordt dan alleen het systema vruchtbaar onderwezen, zoo men daaruit bant en weert, al wat voor den toekomstigen Bedienaar des Woords niet van rechtstreeks ;

;

practisch belang z.

i.

op

den

is

(p.

7

—

den voorgrond moest

wat

staan.

de algemeene waarheden

Juist

9).

achtergrond,

bij

door

Er wordt

b.v.

dit

misbruik raakt toch

het theologisch onderwijs op te veel

heengeloopen over

de Veritate Religionis Christianae

de Deo Creatore; de Providentia; de Supremo iudice; de Immortalitate

worden

animarum

enz. (p.

10).

te zeer verwaarloosd.

studenten wandel en karakter

weinig

aangekweekt.

De

Ethiek en de practische vakken

Er wordt (p.

12).

te

weinig gelet op der

Hun vroomheid

„Alagnus defectus

in

Scholis

est.

wordt si

te

futuri

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen