Afgeperst - pagina 60

WAT

IN AZIË

BROEIT.

„Dr. Snouck Hurgronje is de bekwame adviseur omtrent Mohamedaansche zaken, dien de Minister in zulke aangelegenheden pleegt te raadplegen." Gelijk ik nu in de Tweede Kamer 't aangaf, zijn deze zijne vier lezingen in hoofdzaak kostelijk van inhoud, en spreekt er tot op zekere hoogte, zoo al geen sympathie, dan toch waarDe schrijver is nooit een fel partijdeering voor de zending uit.

ganger van

geweest,

en

liberalen huize,

king,

die

in

missionairen

evenals

onderscheiden arbeid

bijna alle hoogerstaande schrijvers

erkent ook

te

hij

deelen

constateeren

volmondig de goede uitwervan den Archipel van den

Ook behoort

valt.

hij

niet

moeten de Javaansche kinderen buitenshuis onder het onverschillig acht bij welk soort gezinnen ze worden ingekwartierd. Veeleer komt hij er voor uit, dat hij alsdan aan Christelijke gezinnen de voorkeur geeft. Wat daarentegen de scholen zelf betrof, moest hij wel tegen wil en dank tot

hen,

die,

dak gebracht,

partij

kiezen,

en toen was het

zijn

oordeel, dat de zending niet

dat het Gouvernement openen en dat deze scholen haar onderwijs moesten doen rusten op humanistischen grondslag. Hiertegen nu zou, indien hij en zijn geestverwanten zelf de gewenschte scholen wenschten op te richten, niets zijn in te brengen maar dit bedoelde het gegeven advies niet. Dit advies beoogde veel meer, dat de door hem gewenschte scholen van het Gouvernement zouden uitgaan, en alzoo onder gouvernementeelen ijk juist datgene zouden bieden, wat voor hem en zijn geestverwanten uit hun beginsel voortvloeide. Hiertegen nu moest van zelf elk antirevolutionair zich verzettten. Naar onze overtuiging mag het Gouvernement noch voor, noch tegen welke richting ook op zijn scholen partij kiezen, juist omdat de Overheid aller is. Opende de Regeering zelve scholen, dan konden deze niet anders dan neutraal zijn, d. w. z., dan mocht er noch modern, noch Roomsch-katholiek, noch ethisch, noch orthodox, noch Mohammedaansch godsdienstonderwijs gegeven worden, maar moest thuis de zorg voor het te geven godsdienstonderwijs worden overgelaten aan de ouders of voogden der schoolgaande kinderen. Werd nu die neutraliteit uitgelegd in den humanistischen zin, dan sprak het vanzelf dat men kreeg wat Groen van Prinsterer noemde de secteschool der modernen. Men zou dan de ellende van onzen schoolstrijd uit Nederland naar Java overbrengen. De kweekelingen van deze scholen zouden van hun

in

de

de

bestaande

vereischte

behoefte voorzien kon

scholen zelf had

;

:

te

;

;

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen