Ad Valvas 1968-1969 - pagina 285

OPEN ANTWOORD AAN DE HEREN C L Boekhoff, H A Brasz, J de Jonge, W Konijnenbelt, B Ruland, A Walravens en H J van Zuthem

Amsterdam 10 mei 1969 Hooggeleerde, weledelgeleerde en weledelgeboren heren. Wellicht stelt u dit onderscheid niet op prijs en moet ik u met heren of mensen of nummers aanspreken Over principiële gelijkwaardigheid gesproken elk mens is er een, elk mens is een schepsel, en de autonomie, het zichzelf tot wet willen zijn, is een zonde die aan vrijwel alle mensen eigen is Uw centrale vraag is „of u de pnncipiele gelijkwaardigheid van de diverse geledingen ten aanzien van de besluitvorming wilt onderschrijven en zo mogehjk welke inhoud u daaraan on grote hjnen zou willen geven" „De principiële gehjkwaardigheid van de diverse geledingen t a v de besluitvorming" wil ik zonder vele beperkingen met onderschrijven Dat ieder met de besluitvorming te maken heeft, kan ik toestemmen Maar de principiële ongehjkwaardigheid staat m concreto ons levensgroot voor ogen Over de benoeming van een hoogleraar in de oogheelkunde bestaat een principiële ongelijkwaardigheid tussen de medische faculteit, de theologische studenten en de bibhotheektechnische staf Besluitvorming over het bibhotheekbudget kan met gehjkwaardig gescheiden door de wetenschappehjke bibhotheekstaf, de administratieve staf van een facultiet en de verpleegsters Het is non-sens om 7000 niet duidehjk georganiseerde studenten principieel gehjkwaardige zeggenschap toe te kennen met een bouwdirecteur, als het gaat om de uitvoering van een gebouw, waarin de wensen van de diverse erbij betrokken geledingen reeds jaren geleden werden verdisconteerd Ik kan er in komen, dat u van principiële gelijkwaardigheid spreekt als ik zie hoe de hooggeleerde Brasz met zijn discussiestuk over democratisering IS afgedaald tot het niveau van de Ie jaars student In mijn studententijd was de zm van de studie om op het niveau van de hoogleraar te komen Brasz stelt een bestuursraad voor met 13 studentleden, 5 hoogleraren, 5 stafleden, 3 personeelsleden en de 13 directeuren en curatoren Deze raad moet dan de bevoegdheden van directeuren en curatoren uitoefenen, zoals de begroting bij de minister verdedigen, beshssen over de toewijzing van personeel, gelden en ruimten aan faculteiten, ziekenhuis, bureau en bibUotheek, nieuwe hoogleraren en wetenschappelijke medewerkers benoemen, gebouwen aanbesteden, gronden aankopen, onderhandelen met de gemeente, het ministerie en velerlei andere instanties kerken, instelhngen, verenigingen, enz De 13 studenten en 3 personeelsleden, die zelf de grondslag niet behoeven te onderschnjven, zullen de grondslag moeten gaan handhaven Zij zullen enkele hoogleraren, die m de ban van de demoncratie het vnje en het christelijke van onze universiteit willen verbraszen, tot de orde moeten roepen Zij zullen, wellicht zonder daar hd van te zijn, bestuursverantwoordehjkheid dragen t o v de Vereniging voor wetenschappelijk onderwijs op reformatorische grondslag Hoe spoedig zullen deze 13 topstudenten mgewerkt zijn inzake de bestuursproblemen, waar velen een paar jaar voor nodig hebben'' Hoe lang zullen zij zitting hebben en zullen zij over hun studieduur inspraak dulden'' Of is het slechts uw bedoehng een vorm van projectonderwijs te bieden aan deze 13 topfiguren'' In een God-dode en vaderloze wereld gaat het niet om gezag, maar om macht Ik kan mij voorstellen dat in die wereld democratisering verdehng van macht betekent en dat men daarin aan studenten eenderden van de macht toekent Ook kan ik mij voorstellen, dat er mensen zijn die evenals de revolutionairen van 1795, 1848 en 1918 gedreven worden door de ideologie van de democratisenng Waar een ideologie heerst ziet men niet m dat deze democratisering gemakkelijk uitloopt op Napoleon I en III,

op Stalin, Mussolim, Hitler en Franco Democratisering en fascisme zijn dialectisch met elkaar verbonden Indien alle geledingen over alle bestutfrsaangelegenheden mede te beslissen krijgen, zullen veel zaken zo vertraagd worden en zal een besluit zo dikwijls om herziening en aanvulhng vragen, dat enkele uitvoerende personen namens allen gaan beshssen om het bedrijf gaande te houden De voorgestelde democratiseringsvoorstellen monden m de praktijk uit in een paternahsme met dictoriale aspecten Reeds thans zijn vele voorgeschreven procedures zo omslachtig dat door ad hoc beshssingen zorgvuldig voorbereide ontwikkehngen belemmerd worden Aan de Vrije Universiteit heeft men onder democratisering altijd iets principieel anders verstaan Centraal staat daarbij de idee van functie, ambt en rentmeesterschap Elk mens heeft verschillende ambten of functies, zodat zijn relatie tot de medemens zeer verschillend kan zijn In de tijd is er een afwissehng van kind, jonge mens, volwassene en ouderCi Het kind is afhankelijk en ongehjkwaardig t o v zijn ouders maar het kind is gelijkwaardig in zoverre dat het ook een volwassene wordt Een man kan thuis als vader gezag hebben, als echtgenoot gelijk zijn, als verzorger dienstbaar aan een zieke In een vergadering kan hij soms voorzitter zijn en soms toehoorder of uitvoerder In de kerk ouderhng ofwel actief of passief lid In de maatschappij in sommige opzichten leidinggevend, m andere ondergeschikt In de staat vaak tegelijk in enig opzicht vertegenwoordiger of gezagdrager en in ander opzicht ondergaan Het leven is pluriform en pnncipieel telkens wisselend ongelijkwaardig Een ambt of functie houdt een zekere bevoegdheid in om te beshssen en te handelen, met verantwoording naar boven en naar beneden, althans bij een hierarchische organisatie Of een complex geheel als een universiteit anders dan hierarchisch georganiseerd kan worden, waag ik te betwijfelen Ook als een organisatie de structuur van een democratische vereniging heeft, bhjkt het dat de praktijk m Nederland telkens gaat in de richting van een regentschap In feite worden de Direkteuren van de V U niet door de Vereniging gekozen, hun keuze is een kwestie van coöptatie door middel van tweetallen met een voorkeurscandidaat Direkteuren en curatoren zijn m feite regenten, die allen persoonlijke offers brengen ten dienste van de universiteit Met de democratische-structuur en regenten-reahteit kan men vrede hebben, indien zij en wij allen mogen werken vanuit een ambtsidee met verantwoordingsphcht naar boven en naar beneden Niet alleen naar boven' Concreet uitgewerkt wens ik als bibhothecaris gezag en bevoegdheden met verantwoordehjkheidsphcht tegenover het personeel en de ge bruikers en tegenover de faculteiten, curatoren en directeuren Tegen een bibhotheek-commissie van studenten heb ik geen enkel bezwaar, maar wel tegen een bibhotheekbestuur met studenten, hoogleraren en andere leden, die wel de macht willen, maar niet de dagehjkse verantwoordelijkheid Slechts aan het verantwoordehjke ambt behoort de bijbehorende macht te worden toegekend Studenten hebben m i recht op inspraak inzake de wijze waarop het onderwijs aan hen wordt gegeven, de onderwerpen van hun onderzoek, de beschikbaarheid van de wetenschappelijke lectuur voor hun studie, het studium generale, e d Niet of slechts zeer beperkt inzake de benoemingen, de nieuwbouw, de begrotingen, het algemene beleid Studenten die zich m deze problemen hebben ingewerkt, zodat ze iets zinnigs kunnen zeggen, hebben de vnjheid hun inzicht te pubhceren en langs bestaande wegen invloed uit te oefenen En ze kunnen ook wachten tot hen zelf verantwoordehjkheid wordt opgedragen als ze zijn afgestudeerd / Stellmgwerff (Bibliothecans der Vn/e Universiteit)

5

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen