Ad Valvas 1969-1970 - pagina 208

*!> '

Verslag Twaalfde Stuurgroep­Vergadering — vrijdag 19 december 1969

een inter­aktieproces met de sociale werke­ lijkheid en op grond van eigen interne kriteria bepaald worden. Tijdens dit proces moeten Aanwezig: de heren Crum, Dengerink, van Eek, Fijn van Draat, Haverhoek, Heijne den Bak, er op allerlei punten evaluatie plaatsvinden Oosterhuis, de Roos, Siersma, Ubbink, Verdam, Walravens en mej. de Zeeuw. in nauwe samenwerking met andere dan Voorzitter: de heer Stahlie. universitaire bevolkingsgroepen. Dit moet Sekretanaat: de dames Bouhuijsen Fijn van Draat. De heer Schroots afwezig wegens ziekte. gestimuleerd worden door bredere informatie, Afwezig: de heren van Nes, van Nierop, Ottevangers, van der Wal, (allen met kennisgeving). het aangeven van praktische deeloplossingen enz. Uitgaande van deze ratio f u n k t i e zou de De voorzitter opent de vergadering en gaat maar dat men aan een arbeids­ en taakver­ taak van het wetenschapsbedrijf onderzoek direkt over tot het tweede punt van de deling met ontkom!^. moeten zijn en niet onderwijs, d i t laatste agenda, de ingekomen stukken (de notulen De heer Fijn van Dröajt~viTidt de diskussie nu dient alleen om het wetenschapsbedrijf te konden gezien de korte t i j d tussen deze en te veel afglijden naar een bespreking van kontinueren, zij moet mensen opleiden om afgelopen Stuurgroepvergadering niet tijdig fundamenteel menselijke waarden, en w i l die ratio­funktie te vervullen. Wanneer het genoeg klaar zijn). deze graag terugvoeren naar de doelstellingen onderzoek centraal staat dan moeten de van de universiteit, de taken die daaruit voort studenten betrokken worden bij het weten­ vloeien, hoe de diverse funkties vervuld moeten schapsbedrijf De heer Verdam is van mening worden en in laatste instantie hoe deze funkties Ingekomen stukken dat de universiteit de geschetste taken met demokratisch te organiseren zijn. De universi­ aankan. Het vraagt immers van iedereen een — nota van het college van Direkteuren i z. teit gaat b.v. naar zijn smaak te veel af op overzicht van de konsekwenties van alle het wetsontwerp 100%­regeling, menselijke waarden, zoals rationaliteit, con­ punten waar hij op een gegeven moment mee — concept regeling Bestuursvorm van de currentie en prestatiegebondenheid. Door te maken krijgt. De heer Fijn van Draat pleit Fakulteit der Godgeleerdheid. projektonderwijs b.v. zou men meer interesse er nu voor dat wetenschapsprocessen in en bepaalde menselijke kapaciteiten kunnen diverse stadia getoetst worden aan meer reële vergroten. situaties en dan kijkt, hoever men afstaat van Voortzetting diskussie De heer Ubbink haakt in op het punt van de deze werkelijkheid en wat anderen daarvan De diskussie start met een opmerking van de interesse en stelt dat naar zijn mening het denken De heer Heyne den Bak wil graag heer Heijne den Bak (n a.v een door de voor­ funktioneren van de demokratie in ons land weten in hoeverre deze opvattingen nu kon­ zitter in zijn Lopend Kommentaar geformu­ voor een groot deel minder goed verloopt sekwenties hebben voor onderwijs en onder­ leerde stelling dat uitbestaande strukturen door gebrek aan belangstelling van de be­ zoek B.v indien onderwijs en onderzoek veel foutieve situaties kunnen voortvloeien) dat trokkenen. Het onderwijs en zeker de univer­ meer in werkgroepen zouden gaan geschieden de opvatting dat de demokratie alleen voor siteit hebben de taak deze mentaliteit te ver­ om de participatie te verhogen, dan heeft dat politiek zou gelden en niet voor andere anderen. toch belangrijke konsekwenties voor hoger regionen van de samenleving, heeft geleid tot gelegen niveau's. De voorzitter wijst er nu op ondemokratische strukturen in bedrijfsleven Naar aanleiding hiervan wil de heer Heijne dat dit best mogelijk is (b.v instellen van en universiteiten. Een ondemokratische struk­ den Bak een aanvullende opmerking maken. werkgroepen), maar vraagt zich af in hoeverre tuur leidt t o t vervreemding, het zich niet Immers de mentaliteitsverandering w o r d t nu deze struktuur voor iedereen wel acceptabel betrokken voelen bij allerlei zaken komt de wel voorgesteld, maar op z'n minst een ge­ IS, wanneer men voor de keus gesteld w o r d t . kritische instelling van mensen (met name deelte van die mentaliteit is te wijten aan Het gevaar bestaat verder van elitevorming, aan de universiteit) niet ten goede. verkeerde strukturen. Deze vicieuze cirkel doordat er altijd een zekere groep aktieve De heer Verdam merkt op dat er wel eens moet doorbroken worden. mensen met veel inbreng meewerkt in een grote verschillen zouden kunnen zijn wanneer Vlak vóór de pauze sneed de heer Ubbink het bepaalde werkgroep, terwijl anderen wat meer men zich precies zou uitspreken over wat men probleem van de informatieverstrekking en passief meedraaien De heer Fijn van Draat: onder demokratisering verstaat. Desgevraagd verwerking aan in organisatorische strukturen. Alles wat w i j willen is tot een meer flexibele acht hij zichzelf niet geheel competent om Volgens hem ligt hier vooral de moeilijkheid vorm van onderwijs te komen. De voorzitter het demokratie­begrip door te lichten voor bij het verwerken van de informatie, zeker stemt hiermee m en w i l met dit laatste de werksituaties en onderwijs. De voorzitter stelt indien die zich over brede terreinen uitstrekt. diskussie voor deze vergadering beëindigen. voor hier dan ook niet verder op in te gaan, Dit leidt noodgedwongen tot informatie­ maar konkreet te bespreken in hoeverre be­ selektie en dus t o t een soort specialisatie. paalde strukturen al dan niet t o t verbetering Rondvraag van werk­ en onderwijssituaties kunnen leiden. Tribune: Belangrijk meen demokratische De heer Fijn van Draat dringt er op aan dat De heer Walravens: bij een demokratische struktuur is dat men een soort vertalers heeft iedereen een persoonlijke stellmgname op struktuur is er niet alleen sprake van mee­ die de informatie van boven naar beneden schrift stelt inzake het standpunt dat men beslissen. Er IS eerst een fase van informatie, brengen. Dit moeten specialisten zijn die de wenst m te nemen over de universiteit en de het kunnen beoordelen van de relevantie van informatie in een voor ieder begrijpelijke taal konsekwenties die men daar voor zichzelf de beslissing, dan volgt de (mede) beslissing overzetten De voorzitter vraagt zich af m uit trekt. Dit zou datgene wat tot nu toe in de en als laatste fase is er sprake van kontrole hoeverre dit praktisch realiseerbaar is. Stuurgroep besproken is aanzienlijk verhel­ op de uitvoering van de beslissing. deren. Aldus wordt besloten. Belangrijk is ook dat de allereerste voorstellen De heer Ubbink brengt nu naar voren dat De volgende vergadering w o r d t vastgesteld i.z. struktuurveranderingen of bepaalde be­ men vaak door het geven en verwerken van op vrijdag 16 januari; aanvang 19.00 uur slissingen in brede kring besproken worden. informatie niet meer toekomt aan z'n eigen­ precies, plaats Medische Fakulteit, Wil men dergelijke demokratische principes lijke werk. Dit mag echter geen exkuus zijn, V. d. Boechorststraat 7, Collegezaal 3 invoeren dan is vorming en scholing een nood­ wanneer besloten w o r d t e e n herstrukturering (Theatrum Anatonicum). zakelijke vereiste. door te voeren in gedemokratiseerde z i n , dan behoort het tot de taak van iedereen hier tijd Naar zijn mening is de vakbond wat het aan te besteden laatste betreft ernstig tekort geschoten, al De heren Dengerink en Haverhoek zijn het hoewel ze wel veel aan de verbetering van hiermee beslist niet eens en vrezen de oever materiele kondities voor de mensen heeft loosheid bij d i t soort zaken Er w o r d t zoveel gedaan. gesproken en er moet tenslotte gehandeld worden. Na een opmerking van de heer De heer van Eek merkt op dat bij vorming en Heijne den Bak over de oeverloosheid van scholing rekening gehouden moet worden deze diskussie, grijpt de heer Fijn van Draat met de non­participatie van de mensen die terug op hetgeen in de vorige vergadering ge­ het aangaat. zegd IS over de kritische funktie. Zijns inziens De heer Walravens: dat is een kwestie van blijkt het moeilijk deze kritische funktie te opleidingssysteem Deze maatschappij is er operationaliseren in onderwijs en organisatie. niet op gericht grotere gioepen tot een be­ Het IS echter noodzakelijk op zoek te gaan paald bewustzijnsniveau te brengen. naar manieren waarop de universiteit haar De heer Dengerink en ook de heer Crum funktie (ratio­funkties), voortvloeiend uit de merken n.a.v. de woorden van de heer Wal­ relatie universiteit­maatschappij, kan uit­ ravens op dat terecht grotere groepen bij oefenen. Deze ratio­funkties moeten d.m v. allerlei zaken betrokken moeten worden,

stuupgpoep

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen