Ad Valvas 1970-1971 - pagina 410

pep80«eel8iBei3ec3elwgëH in april 1971 In dienst getreden P. B. L. Attema (arts), arts-ass , GEN/Neurologie H. A . M. Bakker-van Domselaar, schrijver. Personeelsdienst VU H. W. Barink, stud.-ass., WN/Aardwetenschappen drs. J. A . Boeyenga, wet. medew., SW/Psychologie P. Boomgaard, stud.-ass., LET/Geschiedenis F. A . van de Duyn Schouten, stud.-ass., WN/Wiskunde drs. L. J. J. van Eekelen, wet. medew., ECON mej. G. Feenstra, stud, ass , SW/Pedagogische en Andrag. Wetensch. W. H. Feenstra-Colenbrander, stud.-ass., SW/Inst. v. Pedagogische en Didakt. vorming voora.s Leraren V U L. van Groeningen, adm. medew., SV/Stichting ontmoetingsruimte Uilenstede T h . van Groningen, univ.beambte. Interne Beheersdienst N. F. Grossouw, stud, ass., SW/Psychologie mej. J. M. Hooghiemstra, adm. medew., GEN/Sociale Geneeskunde M. B. Isaacs-Jonathan, adm. medew.. Landelijke Organisatie drs. C. Izeboud, wet. medew., ECON N. E. de Jong (arts), arts- ass., GEN/Neurologie mej'. H. J. E. van 't Klooster, adm. medew., SW/Soc. Cult. Wetensch. mej. N. G. A . Koksma, stud.-ass., SW/Psychologie mej'. J. H. B. K o o l , univ.beambte. Interne Beheersdienst mej. P. C. Kreuning, analist, GEN/Medische Microbiologie A . L. L i m Boen Tjin (arts), arts-ass., GEN/Inwendige Geneeskunde drs. J. J, van de Linden, wet. medew., SW/Soc. Cult. Wetenschappen mej. S. G. van de Linden, adm. medew., SW/Pedagogische en Andragogische Wetenschappen M. J. Meloen-Quaak, stud.-ass., SW/Inst. v. Pedagogische en Andragogische vorming voor a.s. Leraren V U L. Frankel, adm. medew., SW/Pedag. en Andragogische Wetenschappen K. F. Molenaars, administrateur. Automatisering L. Noordegraaf, adm. medew.. Personeelszaken VU dr. G. H. A . C. Norro, wet. hfd medew., GEN/Inwendige Geneeskunde T. J. Oei (arts), arts-ass., GEN/Neurologie mej. M. E. Platteel, adm. medew., SW/Pedagogische en Andragogische Wetenschappen mej. E. T. van Pol (arts), arts-ass , GEN/Neurologie J. J. van de Sande (arts), arts-ass., GEN/Psychiatrie P. L. van de Schaft, stud.-ass., T H E O L O G I E J. M. Slap, techn. medew., SW/Psychologie mej. L. W. A . Smit, vak.-ass., GEN/Kindergeneeskunde E. M. Stenacker-Zijlstra, adm. medew., GEN/Tandheelkunde drs. J. S. Stilma, adj.-wet ambt., GEN/Pathologisch Instituut B. H. Tobé, adm, medew.. Buitenlandse Betrekkingen H. M. Vemer, stud.-ass., GEN/Onderwijscoordinatie A . van Vianen (arts), wet. hfd.-medew., GEN/Radiotherapie M. L. J. van Vilsteren, techn. medew., WN/Biologie mej. F. M. Visser, stud.-ass., SW/Psychologie J . W. van Vliet, univ.beambte, SV/Studentenhuisvesting mej. T h . van de V o o r t , adm. medew., lAP A . J. H. de Vries, technicus, WN/Natuurkunde

J. J. de Vries, schrijver, FEZ W. Wansink, adm. medew.. Personeelszaken V U mej. B. Woldringh, adm, medew., SW/Pedagogische en Andragogische Wetenschappen J. Zuldema, adm. medew.. Instituut Vrije Leergangen V U D. F. de Zwart (arts), arts-ass., GEN/Pathologisch Instituut G. van Dalen, adm. medew., Interne Accountantsdienst

in april 1971 ontslag verleend aan W. Adriaans, referendaris. Automatisering J. M. Boot, techn medew.. Interne Beheersdienst H. J. Buter, univ.beambte, GEN/Neurologie mej. I. Ehrismann, adm. medew., FEZ J. Ferwerda, stud.-ass., GEN/Tandheelkunde mej. J. A . ten Houte-de Lange, adm. medew., I AP F. Flemmks-Risseeuw, analist, GEN/Fysiologie mej. E. L. Haantjes, adm. medew., GEN/Tandheelkunde drs. A . N. Jager, ]un. wet ass., GEN/Experimentele Pathologie R. Kooyman, univ.beambte, G I T M Z mej. B. M. Overtoom, stud.-ass., SW/Psychologie drs. H. J. Plantmga, wet. medew, ECON H. P. M. Pollmann, opzichter, G I T M Z H. C. van Rosmalen, stud -ass , WN/Aardwetenschappen F. N. Snelderwaard, tekenaar, G I T M Z G. J. Telkamp, stud.-ass., LET/Geschiedenis G. H. A . Toquard, univ.beambte, SV/Studentenhuisvesting M. Weydom-Jurnaans, adm. medew., G I T M Z mej. C. M. de Zeeuw, stud.-ass , GEN/Tandheelkunde

gebruikte afkortingen Cl ECON FEZ GEN GTIIVIZ lAP lAWE LET RECHTEN SV SW THEOLOGIE WN

Centrale Interfakulteit Fakulteit der Ekonomische Wetenschappen Hoofdafdeling Financiële Administratie en Ekonomische Zaken Fakulteit der Geneeskunde Hoofdafdeling Gebouwen, Terreinen, Installaties en overige Materiele Zaken Interfakulteit der Aardrijkskunde en Prehistorie Interfakulteit der Aktuariele Wetenschappen en Ekonometrie Fakulteit der Letteren Fakulteit der Rechtsgeleerdheid Studentenvoorzieningen Fakulteit der Sociale Wetenschappen Fakulteit der Godgeleerdheid Fakulteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen

vervolg van pag. f wetenschap der lichamelijke opvoeding? Een leeropdracht 'de wetenschap der lichamelijke opvoeding' suggereert dat hier sprake zou zijn van een afgrensbare discipline met een eigen object van wetenschap en daarbij passende methode(n). Dit is een onjuiste suggestie. Er zijn vele wetenschappen die bij moeten dragen aan een verheldering op het gebied van de lichamelijke opvoeding. Er is behoefte aan multidisciplinair onderzoek. Het probleemveld kan door verschillende wetenschappelijke ingangen binnengegaan worden, ledere discipline komt met eigen vraagstellingen en methoden. De agoloog vraagt is het bewegen onderwijsbaar en m hoeverre is door het bewegen invloed uit te oefenen op humanisering' De psycholoog is het bewegingsgedrag als diagnosticum te hanteren' De fysioloog welke invloed heeft de sportieve inspanning op de hartfunctie' Duidelijk is dat van 'de wetenschap der lichamelijke opvoeding' geen sprake kan zijn. waarom een interfaculteit? Dat er sprake is van een interfaculteit duidt al aan dat het gaat om een samenwerkings

verband van meerdere wetenschappen. Los van een bundeling in een speciale interfaculteit zouden de betrokken wetenschappen ook wel onderzoek op het gebied der lichamelijke opvoeding kunnen doen. Maar een verzameling van steentjes vormt nog geen mozaïek. Binnen een speciaal universitair instituut kan focusering op de problematiek plaatsvinden, zodat de deelonderzoeken aan waarde winnen m een gestructureerd verband. Focusering kan plaatsvinden in het kader van de leer van het menselijk zich bewegen. Zoals in de faculteit der geneeskunde — in feite een interfaculteit van antropobiologische disciplines — bundeling tot stand komt onder opzicht van de vraag naar de gezondheid, kan hier de vraag naar de znn van het bewegen m het menselijk bestaan richtinggevend zijn. Een interfaculteit lichamelijke opvoeding vindt zijn rechtvaardiging m de verwachting dat multi-disciplinair onderzoek gericht door bovenstaande vraag gegevens oplevert, die direct verwerkbaar zijn tot bruikbaarheid op de gebieden van onderwijs, therapie, revalidatie en sport.

onderzoeksterrein Menskundig onderzoek — onderzoek waarin de valse tegenstelling natuurwetenschappelijkgeesteswetenschappelijk is opgeheven — op het gebied van het bewegen is vrijwel niet verricht. Er is daarom een groot braakliggend gebied. Voor aan te vatten projecten is te denken aan — onderzoek naar de struktuur van het bewegen van geestelijk gehandicapten, — idem van zintuigelijk gehandicapten, — toetsing van bestaande theorieën in de bewegingstherapie, — toetsing van bestaande bewegingsonderwijs-theorieen, — leerplanontwikkeling, — onderzoek naar daadwerkelijke motorische betrokkenheid van ernstig lichamelijk gehandicapten, — onderzoek naar de representativiteit van bewegingsstijlen voor de persoonlijkheid, — onderzoek naar controleerbare (ped)-agogische momenten in de sportbeoefening, — biomechanische research, — inspanningsfysiologische research. Deze lijst is niet uitputtend. Binnen de afde

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen