Ad Valvas 1971-1972 - pagina 144

AFGETREDEN VU­PRESIDENT­CURATOR MR. J. MEIJNEN:

Univ6P8it6it bo6t in san besiüifvsspdigheid en beleidskpscdl }ï vsn UnivepsiteitBPSdd Wie mr. J. Meijnen, de afgetreden president­curator van de Vrije Univer­ siteit, door NKV­voorzitter l\/lertens als een van de 200 van Nederlands invloedri/ksten en machtigsten gedoodverfd, opzoekt in zijn riante van buiten nieuwe maar van binnen in oude stijl ingerichte bungalow met enorme tuin, aan de buitenkant van Velp, komt er vandaan met gemeng­ de gevoelens. Gemengde gevoelens veroorzaakt door de correlatie tussen de vriendelijke, vaderlijke gereformeerde patriarch Meijnen, die zich in welwillend paternalisme neerbuigt over de langharige geëngageerd gekle­ de student (waar hij soms jij tegen zegt, en u tegen zijn volgens de regels van het establishment geklede metgezel), en door het instituut­Meijnen, de machtige industrieel, die zich achter zijn aandeelhouders verschuilt. Daardoor kunnen mannen als Mertens slechts met vage beweringen komen, geïnspireerd door het veronderstelde politiek­ekonomische bewind­Meijnen. (De heer Meijnen denkt en spreekt nog in militaire termen, met name als hij iets in rangen afstanden wil verduidelijken). E e n i n t e r v i e w m e t d e heer M e i j n e n is m o e i l i j k , o m d a t h i j z i j n g e s p r e k s p a r t n e r s v o o r t ­ d u r e n d t o t een discussie t r a c h t t e v e r l e i d e n d i e s o m s s l e c h t s d e r a n d v a n h e t o n d e r ­ w e r p r a k e n . D e lezer m o e t z i c h d a n o o k v o o r o g e n h o u d e n d a t een i n j e j ­ v i e w m e t d e z e e r u d i e t e m a n e i g e n l i j k m e e r t i j d v e r g t d a n d e r u i m 2V2 u u r ó^\e w i j er v o o r u i t hebben kunnen t r e k k e n . J a m m e r is o o k d a t s o m m i g e s a i l l a n t e d e t a i l s " o f f t h e r e c o r d " w e r d e n m e e g e d e e l d , zodat w i j u enige interessante i n f o r m a t i e m o e t e n o n t h o u d e n . Dat n e e m t niet weg d a t w i j h e t gesprek m e t d e z e i n s t u d e n t e n k r i n g e n o m s t r e d e n f i g u u r b o e i e n d g e n o e g v o n d e n o m er d e z e o m v a n g r i j k e r u i m t e in A d V a l v a s aan t e w i j d e n . H o e is d e i n a p r i l 7 0 j a a r g e w o r d e n heer M e i j n e n aan z i j n V U ­ c u r a t o r s c h a p gekomen? Meijnen: " I k ben het geworden o m d a t de heer D o n n e r , d e v r o e g e r e p r e s ' i d e n t ­ c u r a ­ t o r , m i j v r o e g als z i j n o p v o l g e r , i k w a s w e l b e r e i d h e t eerste j a a r , o f t w e e j a a r , als g e w o o n c u r a t o r m e e t e m a k e n , z o d a t ik van d e heer D o n n e r k o n l e r e n . H e t is n a t u u r l i j k een heel a n d e r leven en een heel a n d e r e w e r e l d als d i e v a n een g r o t e o n d e r n e m i n g o f de grote p o l i t i e k " . INVLOED BE DRIJFSLE VE N U h e e f t i n 1 9 5 9 In A m s t e r d a m g e z e g d : " H e t bedrijfsleven heeft grote behoefte aan a c a d e m i c i " . N u w o r d t er gezegd d a t er een te g r o o t r a a k v l a k is tussen de w e t e n s c h a p en h e t b e d r i j f s l e v e n , dat sommige wetenschappelijke oplei­ d i n g e n in h u n o p z e t t e v e e l aangepast z i j n aan h e t b e d r i j f s l e v e n . H e e f t u d a a r een r o l in g e s p e e l d en h o e Is u w visie o p d a t p u n t ? M e i j n e n : " J a d a a r h e b ik w e l een r o l in g e s p e e l d . V l a k na d e o o r l o g is t o t u i t ­ d r u k k i n g gekomen dat het belangrijk zou zijn d a t de universiteiten bij h u n opvoedingssysteem zouden w e t e n : v o o r w i e leid ik e i g e n l i j k o p . De jonge mensen die w i j opgeleid h e b b e n , w i e n e e m t d i e af, w a a r gaan ze naar t o e . H o e k u n n e n w e z o r g e n d a t e r geen g r o t e k l o o f is tussen d e s t u d i e t i j d en d e p r a k t i j k . T o e n is o p ­ gericht de Commissie Bedrijfsleven Hoger O n d e r w i j s , de B E H O . D e d r i e w e r k g e v e r s v e r b o n d e n en d e u n i v e r s i t e i t e n h e b b e n m i j gevraagd o f ik d a a r h e t v o o r z i t t e r s c h a p v a n o p m e w o u n e m e n . D a t h e b ik o n g e v e e r een jaar o f a c h t g e d a a n . Ik b e n h e t n u n o g . Daar is als eerste o n d e r w e r p b e h a n d e l d d e a a n s l u i t i n g van d e s t u d i e aan d e p r a k t i j k van h e t d a g e l i j k s leven en d a n specifiek voor het industriële leven; v o o r de g r o t e b e d r i j v e n . V o o r juristen w a r e n er geen p r o b l e m e n , m a a r v o o r d e a n d e r e f a k u l t e i t e n w a s d a t veel m o e i l i j k e r . U i t d i e s t u d i e is een r a p p o r t

v o o r t g e k o m e n en d a a r i n w e r d e i g e n l i j k al een v e r k o r t i n g v a n d e s t u d i e d u u r t o t vier jaar b e p l e i t . D e g e d a c h t e d i e p r o f . P o s t h u m u s n u u i t g e w e r k t h e e f t is al t w a a l f jaar g e l e d e n in d i t r a p p o r t gesteld." TEGEN INTE GRATIE

ME T HBO

Z i e t u de i n t e g r a t i e v a n h e t w e t e n s c h a p ­ p e l i j k o n d e r w i j s en h e t h o g e r b e r o e p s ­ o n d e r w i j s , zoals d o o r de m i n i s t e r voor­ g e s t e l d , o o k i n h e t v e r l e n g s t u k liggen v a n u w c o m m i s s i e en d i e v a n d e heer Posthumus? M e i j n e n : " I k h e b h e t g e v o e l d a t er t u s ­ sen u n i v e r s i t a i r o n d e r w i j s en h o g e r be­ r o e p s o n d e r w i j s een g r o o t v e r s c h i l is en naar m i j n b e s c h e i d e n m e n i n g o o k een g r o o t v e r s c h i l m o e t b l i j v e n . D a a r o m be­ t r e u r ik het een b e e t j e d a t i n d e u n i v e r ­ s i t e i t e n t o c h o o k d i e o n t w i k k e l i n g is, w a a r d o o r het hoger o n d e r w i j s meer o p s c h o o l s e basis w o r d t o p g e z e t , d u s klasse­ stelsels, vaste u r e n d i e m e n b i j m o e t w o ­ n e n , t e r w i j l ik a l t i j d g e h o o p t h a d d a t h e t u n i v e r s i t a i r e o n d e r w i j s veel m e e r v r i j h e i d z o u k u n n e n geven v o o r e i g e n s t u d i e en van je eigen w e g v i n d e n . D a a r o m b e n ik er n i e t z o ' n v o o r s t a n d e r van d a t er teveel w e t e n s c h a p p e l i j k e a m b t e n a r e n z i j n d i e m e t k l u b j e s en klasjes w e r k e n . N u z i j n er j o n g e n s d i e g e w o o n van t e n ­ t a m e n t j e naar t e n t a m e n t j e w e r k e n ; d a t v i n d Ik j a m m e r . D a t is geen w e t e n s c h a p ­ pelijke studie meer". COMMISSIE­DE

MOOR

In h o e v e r r e b e n t u h e t eens m e t de stel­ ling van de commissie­De M o o r d a t de sociale w e t e n s c h a p p e n n i e t z o h e b b e n

v o l d a a n , t o t nu t o e , aan d e b e h o e f t e n d i e i n d e m a a t s c h a p p i j leven? M e i j n e n : " E r w o r d t in d e s o c i a l e w e t e n ­ s c h a p p e n teveel g e k e k e n naar t h e o r i e . Z e z i j n teveel t h e o r e t i s c h en d a a r d o o r te abrupt w e r e l d h e r v o r m e n d ; van: d i t m o e t a n d e r s en d a t m o e t a n d e r s en d i e m a a t s c h a p p i j is r o t en d i t m o e t zus en dat moet zo. D e s t o f m o e t z o gegeven w o r d e n en zo de jonge mensen bijgebracht w o r d e n dat daar een g o e i e g r o e i e n d e g e z o n d e l i j n in z i t en d a t ze d e m e n s e n er o p m e e k r i j g g e n . Je k a n w e l een generaal z i j n z o n ­ der s o l d a t e n , m a a r h e t is veel b e l a n g ­ r i j k e r , d a t je een k o r p o r a a l b e n t m e t t w e e kerels d i e s a m e n m e t je m e e t r e k ­ ken . De jonge sociologen, pedagogen, p s y c h o l o g e n , k o m e n d i k w i j l s h e t leven in m e t z u l k e e n o r m e g e a v a n c e e r d e i d e e ë n , w a t er a l l e m a a l g e w i j z i g d m o e t w o r d e n en w a a r o m d e z e m a a t s c h a p p i j z o h e l e m a a l m i s is en b e r o e r d , d a t ze in f e i t e erg w e i n i g b e r e i k e n , w a n t ze p r o ­ t e s t e r e n alleen m a a r . D a t v i n d ik j a m ­ m e r , d a t d i r e k t b r e n g e n v a n een v o r m van p r o t e s t z o n d e r er een v e r b e t e r i n g b i j t e g e v e n . Ik v i n d h e t j a m m e r d a t b i j v . een s o c i o l o o g n i e t in h e t b e d r i j f s ­ leven k o m t m e t z i j n s t u d i e als a c h t e r ­ g r o n d en m e t i d e e ë n , w a a r v a n h i j z e g t : K i j k , als w e d a t n o u z o en z o v e r s t a n ­ d i g d o e n , d a n k a n ik l a n g z a a m aan d a t en d a t b e r e i k e n . D a a r o m z o u ik h e t n u t t i g v i n d e n als er o o k w i s s e l i n g k w a m tussen t h e o r i e ë n p r a k t i j k b i j d e h o o g l e r a r e n en b i j d e w e t e n s c h a p p e ­ lijke a m b t e n a r e n . Zeg nu maar d a t u g o e d a f s t u d e e r t . D a n is u e e n k n a p p e j o n g e n g e w e e s t , u h e e f t een k n a p d o k ­ toraal gedaan. Dan biedt de hoogleraar z o ' n k n a p p e k o p aan b i j h e m af t e s t u ­ d e r e n . D a n k r i j g t u een z g n . p r o m o t i e ­ beurs, dan w o r d t u promotie­assistent. Doet u nou die p r o m o t i e uitstekend,dan zegt d i e h o o g l e r a a r w e e r t e g e n u — w a n t d i e w i l n a t u u r l i j k graag d e k n a p p e j o n g e n s h o u w e n o m z i c h h e e n in h e t w e ­ t e n s c h a p p e l i j k e b e d r i j f — d i e zegt d a n weer tegen u: b l i j f maar bij m e , dan w o r d je wetenschappelijk ambtenaar. D a n v e r d i e n je 2 0 ­ , 2 2 ­ d u i z e n d , 2 4 ­ d u i z e n d g u l d e n , w a t een p r a c h t s a l a r i s is, b e t e r d a n w a t je i n h e t b e d r i j f s l e v e n eerst v e r d i e n t , w a n t d e aanvangssalaris­ sen in h e t b e d r i j f s l e v e n liggen o n d e r d e salarissen d i e aan d e u n i v e r s i t e i t be­ taald w o r d e n . Dan blijft zo'n jongen daar h a n g e n . D i e w o r d t d a n w e t e n ­ s c h a p p e l i j k h o o f d a m b t e n a a r . E n als h i j h e t d a n w e e r r e u z e g o e d h e e f t ge­ d a a n en alsmaar g e s t u d e e r d en z i c h theoretisch b e k w a a m d h e e f t , maar n o o i t een stap in d e f a b r i e k o f in d e p r a k t i j k h e e f t g e d a a n , d a n w o r d t ' i e als l e k t o r voorgedragen. En dan w o r d t 'ie e i n d e l i j k h o o g l e r a a r . E n d a n o n t m o e t je a l l e r l e i h o o g l e r a r e n w a a r v a n je z e g t : j a , d a t z i j n m e n s e n d i e z u i v e r o p b o e k e n k e n n i s en theoretische kennis deze plaats gekregen hebben. Neem bijv. de n i e u w b e n o e m d e h o o g ­ leraar p r o f . R u i t e r , in d e r e c h t s w e t e n ­ s c h a p p e n . P r o f . R u i t e r k o m t z o regel­ recht uit de rechterlijke m a c h t , heeft een h e l e t i j d eerst d e e c h t e r e c h t s ­ bedeling meegemaakt. Dan k o m t die m a n tegenover de s t u d e n t e n t e staan en h e e f t iets t e v e r t e l l e n . B i j d e s o c i a l e w e t e n s c h a p p e n z o u ik h e t een r e u s a c h t i g g r o o t v o o r d e e l v i n d e n .

als a l l e r l e i hooglerartj eens i n d e p r a k t i j k t! paar j a r e n . A l s er eem t o t s t a n d z o u kunnen d a t d a t erg n u t t i g zou| w i s s e l w e r k i n g z o u gi

D re keei jrtr mer n er

V E R L E N G S T U K BI Wat oorspronkelijk p d o e l d w e r d over de k w e t e n s c h a p en bedris zeer d i t p u n t , maar.a' de ß ­ v a k k e n , bepaalt gepast w e r d e n aan eb

IJF de \ :akt iven met

3leii hoe h e t b e d r i j f s l e v e n en.e zoz h o e f t e aan m e n s e n , a P r o j e k t e n . D a t beüne 1 als m i s s c h i e n o o k de AU taep z o e k i n g e n w e n s t e n i'i 3 t d i t e l t d a a r o p inhaaktej, t d e t e i t een v e r l e n g s t u k i va drijfsleven. M e i j n e n : " D a t is ba niet h o o g l e r a r e n in Nedf :i zi j e k t i e v e e n onafhani ; de mensen, die doodsos^wd e n i g e b e ï n v l o e d i n g 11 ïie c Die laten zich d o e ndei niets voorschrijven

W a t je n a t u u r l i j k vge creg d a t w a s h e t verzoekar d e l is u n i e t b e r e i d o n z StUi t i j d j e in u w b e d r i j f !il tiscf w e r k e n . D a t n a t u i rl; vel, ontzettend nuttig. iet V M u i s w i n k e l m i j eenl sch h o o r eens m e n e e r ^ ?n, i m o g e l i j k d a t m i j n s irnei d r i j f s e k o n o m i e stiiul eei b i j u in d e bedrijvemj ken gens z i j n er o o k gnv« , ree M a a r d a t er een bPiro idlni d o o r u b e d o e l d e Q^^, ka naar eer en gewetpnïc jen ( n o o i t iets van g e m ^ t I eb. o o k n o o i t naar gestflf I is. z o u er naar g e s t r e s k i T. d( ren l a t e n z i c h van rf n ets ( M a a r w e l in algemaf z n, o> is het n i e t mogelijk"5] t i j k m e e r m e t e l k a a r in

door PIETERBÜ en PIETERJAMVWDE

M a a r er z i j n een p w a r gel d e g e l i j k p r o t e s t e n geolien t e n , d a t ze w e r k t e iv gro ieifs d a t i s c h a p p i j e n . Missct­if's n SC o m d a t d i e m a a t s c laai V. o n d e r z o e k i n g e n f n f c i rdêr M e i j n e n : " O h , mp ir;>" der p r o b l e e m . He d e g r o t e research­­^t 'i ka b i j d e u n i v e r s i t e i search­opdrachten v k r e g e n . Er w e r d gezf p r o b l e e m w i l l e n wei m a a r is h e t v o o r julli^ en v o o r s t u d e n t e n en p e l i j k e medewerkers! ressant o m d a t in dei u n i v e r s i t e i t e n t e doe t u u r l i j k g e l d gekos.t' b e d r i j v e n er o o k bes is er een v e r z o e k gs^

ee ame toria

H bi dat 5Z0C

sho weti :reu )ratt )at I­ 2t h; 3r o\ ­rs in

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen