Ad Valvas 1974-1975 - pagina 160

SEKRETÄRES HANS BECKER:

¥IISO denkt principieeJ over stiiiieiitsiistoBS

'Wy vinden in principe studentenstops onaanvaardbaar. Wanneer dit principe niet haalbaar is m o gen zij slechts gemotiveerd worden op basis van het feit, d a t er niet genoeg onderwijskapaciteit is, t e r wijl de uitbreiding ervan bijzonder duur is. Het enige andere m o tief is, d a t de toeloop by h e t W.O. véél groter is d a n de later t e verwachten vraag.' Aldus H a n s Becker, sekretaris Onderwijs, n a m e n s de VXrsO. Voor de duidelijkheid onderscheidt de VtJSO twee vormen van selektie, namelijk die op basis van kriteria, gesteld door h e t programma, waarbij alleen geschikt geachten worden toegelaten, en die op basis van h e t mogelijke a a n t a l toelatingen, waarbij ook afwijzing p l a a t s vindt van geschikt geachten. T e r wijl de eerste inherent is a a n h e t onderwijs, komt bij de tweede t e vens de vraag n a a r voren van de principiële houding tegenover studentenstops. 'Stops voor bepaalde studierichtingen zijn nog t e verdedigen, voor het gehele W.O. nooit. Verder Is In principe voorwaarde, d a t m e n elders terecht kan, bv. bij h e t H.B.O. Voorop moet blijven s t a a n een recht c ^ onderwijs d a t overeenkomt m e t iemands kapaciteiten,' zo vervolgt H a a s Becker. 'Indien er d a n toch selektle p l a a t s vindt, d a n zodanig d a t de " m i n d e r gescWkten" afvallen. Men grijpe dus vooral ledere indikatle t.a.v. werkkracht, Intellekt, enz. a a n . Er bestaat geen feilloze selektle. Twee e r a a n Inherente fouten zijn.

dat men wordt afgewezen, hoewel men toch geschikt is en dat men wordt toegelaten, hoewel men toch ongeschikt is. Belde zullen altijd marginaal voorkomen, de nadruk moet m.1. echter vallen op het vermijden van de eerste fout.' VOORDELEN VAN LOTING? 'Men gebruikt vaak als argument vóói loting: 0 h e t voorkomt aanpassing a a n h e t onderwijssysteem, 'houdt h e t schandaal in leven.' 0 een goede k a n d i d a a t h a a l t h e t altijd wel^ ook al wordt hij afgewezen. Bij het laatste vraagt men zich wel af: hoeveel extra inspanning kost dit? Bovendien geldt dit a r g u m e n t eveneens, zelfs sterker, voor de a n dere selektlemethoden. Voorstanders van loting wijzen e r op, d a t de groep reeds langdurig geselekteerd is, d a t bij selektle op cijfers de nog te boeken winst klein Is en d a t de s a m e n h a n g i n de cijfers V.W.O.-W.O. klein is. Dit a r gument geldt voor een beperkt a a n t a l vakken zoals psychologie. Een onderzoek a a n de Rijksuniversiteit te Leiden o n d e r 1000 studenten chemie, geologie, biologie en farmacie l a a t zien, d a t h e t percentage d a t de propedeuse h a a l t 17 hoger zou zijn bij selektle o p elndexamencyfers d a n bij loting. Dit is een redelijke rendementsverhoging, d a a r h e t gaat om een optimale b e zetting van schaarse plaatsen.

In h e t algemeen Is een positieve korrelatie tussen eindexamencijfers, zeker wanneer deze worden gedifferentieerd n a a r studierichting, en studiesucces (voor Ne.derlar.d!) bewezen. Men beweert ook: de weggeselesteerden gaan n a a r andere richtingen, hier zal het niveau dalen. Deze andere richting behoudt echter dogenen, die deze studie reeds wilden volgen; er komen hier beslist niet minder 'goede' studenten. Dat cijfers geen s a m e n h a n g met de inspanning aangeven, wordt ook gesteld a a n de h a n d van het feit, d a t in de lagere bevolkingsklassen lagere cijfers worden g e boekt Dit geldt voornamelijk t e gen selektle op emdexamencijfers, d a a r deze 'achterstand' dan nog m e t is weggeëbd. We moeten ook opmerken, d a t h e t nu om h e t W.O. g a a t , deze problemen behoren veel eerder nl. op de Lagere Scholen aangepakt t e worden. Voorts speelt die de grootste rol In de m a r g i n a le gebieden; ook hier geldt d a t een goede k a n d i d a a t h e t altijd wel haßlt, en h e t maat-schappelijke rendement ook in de beschouwing moet worden opgenomen.' BELANGRIJK BEZWAAR 'Belangrijk is h e t bezwaar: afwijzing bii selektle leidt tot frustratie. O.l. is dit bij loting nog erger: h e t Is billijker, iemand weg te sturen, omdat er beteren zijn, dan, omdat hij uitgeloot is. W a t betreft een selektle b i l d e propedeuse: het Is best gezond, d a t Iemand hierdoor een

Mr. H. P. Kooymans Staatssecretaris Buitenlandse Zaleen Voordien hoogleraar in het volkenrecht eri recht der iuropese gemeenschappen aan de Vrije Universiteit.

Tijd. 16.30 uur. Plaats Hoofdgebouw, De Boelelaan 1105, zaal KC 07. N B. De colleges e.n de praktika staan stil na 16.00 uur.

Tijd 16.30 uur Plaats- Hoofdgebouw, De Boelelaan 1105, zaal KC 07. N.B. De colleges en d e praktika staan stil na 16.00 uur.

j a a r verliest; hij is wijzer en waarschijnlijk gemotiveerder voo?- de Studie die hü n u kiest. Er behoort geen mogelijkheid tot herkansing te zijn: d a t Iemand twee J a a j verliest is inderdaad ona a n v a a r d b a a r en zou een psychologisch verlies betekenen. Als voordeel van loting wordt wel aangemerkt, de onredelijkheid r m de groep 'geschikt geachten' te splitsen en hiervan een deel direct toe te laten. D a t is Juist, gezien vanuit het oogpunt van de k a n d i daten. Uit maatschappelijk oogp u n t moet men echter stellen: h e t gaat om h e t hoogste rendement, in een situatie vian 'stops' betekent elke rendementsverhoging 'meer toelating'. Tegenover de stelling tegen selek-

tle op cijfers: tienden van p u n t e n zijn nèt beslissend, bv. bij 75 als grens kun je zeggen: de dobbelsteen k a n ook nèt foutroUen, a l leen weet je d a t niet. W e laten nog éénmaal een 'loter' a a n h e t woord: de toelating wordt toch al afgestemd op het doctoraal, de 'uitval' wordt ingecalculeerd. Het is echter zinvoller weinig studenten met weinig uitval toe te l a ten d a n veel studenten met veel uitval; het is voor de niet-toegelatenen nogal zuur t e zien, d a t er zoveel niet-geschikten zijn toegelaten,' aldus H a n s Becker. I n een volgend nimimer van Ad Valvas gaat hü n a m e n s de VUSO nader in o p de problematiek rond de studentenstops.

UTRECHTS COLLEGE VAN BESTUUR SCHRIJFT OPEN BRIEF

Studievoorlichting sclioliereii regelen Het college van bestuur van de Rijksuniversiteit Utrecht heeft a a n staatssecretaris dr. G. Klein van onderwijs en wetenschappen een open brief geschreven over de voorlichting a a n studerenden bij h e t secundair onderwijs. De nogal ongebruikelijke vorm van een 'open brief' is op advies van de afdeUng studentenzaken en h e t bureau public relations, voorlichting en documentatie gekozen om 'in brede kring bekendheid t e geven', vertelde de «ecretaris van de universiteit, A. Korff, desgevraagd. IJet college van bestuur acht h e t gewenst d a t de Landelijk Commissie Academische Studievoorlichting aUe voorlichting in h e t secundair «nderwijs geeft. B e doeld worden leerlingen van h e t gezien de huidige problemen wat ironisch klinkende voorbereidend wetenschappelijk onderzoek (VWO). Verder geeft h e t CvB In de hieronder afgedrukte brief vooral detailkritiek op h e t gevoerde voorlichtingsbeleid. De brief is mede tot stand gekomen naar aanleiding van een gesprek tussen h e t college van bestuur en de voorzitter van h e t bestuur van de Stichting Aanvullende Opleidingen 1.0. prof. dl". R. Braams. De stichtingsvorm stuit nog op tegenstand v a n dr. G. Klein, o m dat de getroffen maatregelen te kostbaar zouden zijn. Op dit ogenblik wordt nog onderzocht in hoeverre de kosten van de a a n vullende opleidingen zijn gestegen in vergelijking tot de aanvullende cursussen die vroeger ook al door de universiteit werden verzorgd. De letterlijke tekst v a n de open brief luidt; 'Ons College is verontrust over de in vele gevallen niet gecoördineerde en niet toereikenden voorbereiding van middelbare scholieren op h u n beroepskeuze en de eventuele overgang n a a r h e t tertiair onderwijs.

Wij vragen uw a a n d a c h t voor de studie- en beroepskeuze problem e n waarvoor studerenden a a n middelbare scholen worden gesteld, problemen die door een tijdige en zo volledig mogelijke voorlichting zouden k u n n e n worden beperkt. Het n e m e n v a n landelijke maatregelen is zeer gewenst, omd a t alleen d a n op h e t juiste m o ment de belanghebbenden a d e quate voorlichting ontvangen. "Terwijl, passend in de opzet van h e t secundair onderwijs, de leerling in een vroeg stadium zijn voorkeur door middel van h e t kiezen van een vakkenpakket moet uitspreken, kan hij p a s zeer laat weten in hoeverre de beslissingen van overheidswege h e m d e mogelijk bieden een universitaire studie van zijn keuze te gaan volgen. I n h e t geval hü inderdaad de studie van zijn keuze k a n volgen blijkt dit soms slechts mogelijk te zijn a a n de universiteit die hü niet heeft gekozen. Voorts is h e t de a.s. student in h e t algemeen ook niet bekend d a t de plaatsingsmogelijkheden bü de HBO-instellingen ontoereikend zün om alle gegadigden te p l a a t sen. Dit alles m a a k t h e t noodzakelük d a t de middelbare scholier uiterst zorgvuldig moet overwegen welke beroeps- e n studiekeuze hij doet. Wij zijn er ons van bewust d a t h e t u* niet mogelük zal zün op korte termijn j i U e maatregelen ' t è n è m e h dié de^iiü Jaarlijks weer-

kerende moeilükheden geheel k u n n e n wegnemen. AATy m e n e n echter d a t gecentraliseerde voorlichting in een vroeg stadium büdraagt a a n h e t voorkomen van een onverwachte breuk In de toekomstplannen van de studerenden a a n h e t secundair ondei-wüs, waarvoor de betrokkenen moeüük zelf een oplossing k u n n e n vinden. Wü geven u hierbü ter overweging: 9 in eerste instantie zal h e t inzicht van de abituriënt In zijn b e roepskeuze moeten worden verdiept. Dit zou kunnen worden bevorderd indien h e t blad 'Straks Studeren' dezelfde a a n d a c h t geeft a a n h e t hoger beroepsonderwüs als t h a n s a a n de universiteiten en hogescholen. Ook zou de a a n dacht moeten worden gevestigd op berpepen waarvoor geen fulltime opleiding a a n instellingen van hbo en wo noodzakelijk is. Voorts zou dit blad een veel ruimere verspreiding moeten krügen d a n tot n u toe. S e t verdient ernstige overweging een abonnement op dit blad als verplicht onderdeel van de boekenlijst op de middelbare scholen te plaatsen. Hierdoor k a n h e t inzicht van de abituriënt worden verdiept. Het blad zal, door de waardering voor beroepen meer a a n te passen a a n de mogelükheden, kunnen b ü d r a gén tot een mentaliteitsverandering, ojn. inhoudend dat de m i s vatting verdwünt, d a t op een middelbare opleiding per se een dagopleiding zou moeten volgen. Het gratis verspreiden v a n twee of drie aanvullende publicaties In krantenvorm voor vierde tot en m e t zesde klassen, zou ook een goede vorm van Informatie k u n -

nen bUjken. De betrokken instellingen zouden een deel van de tekst hiervoor k u n n e n verzorgen; 0 hierop aansluitend verdient o.l. een ge'mstltutlonaliseerd overleg tu.ssen schooldecanen en de L a n delüke Commissie Academische Studievoorlichting ernstige a a n beveling; 0 de berichten van dé verschillende commissies en afdelingen van uw ministerie zouden beter gecoördineerd op een doeltreffende wüze bekend moeten worden gemaakt. Deze coördinatie, of m o gelük de verantwoordelükheid voor een dergelyke voorlichting, zou opgedragen k u n n e n worden a a n de LandeUjke Commissie Academische Studievoorlichting, die daartoe d a n o p korte t e r m ü n de nodige (personele en administratieve) versterking zal behoeven. Afzonderlüke publicaties van overige Instanties op dit terrein k u n n e n d a n achterwege worden gelaten. De Commissie zou moeten samenwerken m e t de daarvoor in aanmerking komende instantie van h e t Rüksarbeidsbureau. Voorts zal deze commissie belast k u n n e n worden met de taak, d e genen die zün 'uitgeloot' (of m o geUjk t.z.t. uitgeselecteerd) de n o dige informatie te verstrekken over de mogelükheden die voor de betrokkenen nog open s t a a n en gelegenheid bieden voor h e t verkrügpn van een persoonlük advies. Te uwer Informatie zü In dit verband vermeld d a t enkele instellingen dit j a a r initiatieven h e b ben genomen om uitgelote studenten zo goed mogelük t e i n f o n n e ren, 'terwijl er in feite''geen e n - "

kele binding is tussen de Instellingen en de uitgelotenen. Aan onze Universiteit is een Documentatie Centrum inzake allerlei opleidingen, ook niet tertiair, ingericht; 0 wanneer u de Landelüke Commissie Academische Studievoorlichting de voorgestelde opdracht geeft (of hiervoor een andere organisatie prefereert) geven wü hieronder nog enige praktische .suggesties: 1. h e t blad 'Straks Studeren' zou de ruime doelstelling moeten krijgen van voorlichting a a n abituriënten over h u n beroepskeuze. Het zou derhalve beter 'Straks Studeren?' k u n n e n h e t e n : 2. onderwüs-joumalisten worden regelmatig ingeschakeld (ojn. gezameniyke persconferenties) ; 3. samenwerking met audio-vlsuele media (Teleac, schooltelevisie) is wenselyk; 4. de formulieren van plaatsing en studietoelagen worden als uitscheurbladen in h e t blad 'Straks Studeren' opgenomen. Het belang van h e t blad neemt hierdoor toe. Tevens k a n door actuele b e richtgeving worden voorzien in de lacune die o n t s t a a t t u s sen de d a t a van de t h a n s sep a r a a t uitgegeven brochures en de d a t u m van de a a n v a n g van de studie; 5. op kritieke momenten in h e t j a a r wordt collectief geadverteerd in landelüke en regionale bladen. Te denken valt a a n berichten over loting, p l a a t sing en numerus fixus.'

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen