Ad Valvas 1974-1975 - pagina 53

AD VA LVA S — 20 SEPTEMBER 1974

5 omdat men hoopt daar wat sneller aan een kamer te komen. Zo komt het nogal eens voor dat men Gro­ ningen, Leiden of Tilburg, met klem van alle argumenteu die men had, als eerste keus had opgegeven; het baatte echter niet :de plaat­ singskommissie beschikte voor A m­ sterdam. De problemen kun je je voorstellen als zo'n geval zich voor­ doet bij een jongen die absoluut niet tegen grote steden kan, en dan wordt geplaatst in de grootste stad van Nederland... Er zou een boek vol te schrijven zijn over de pro­ blemen die de praktijken van de plaatsingskommisise(s) hebben ver­ oorzaakt; natuurlijk is de meerder­ heid van de eerstejaars wel 'nor­ maal' geplaatst of ondervindt geen problemen van ongewenste plaat­ sing, maar talrijk is de groep die te laat bericht kreeg, daardoor geen kamer kon vinden, of die nog steeds geen bericht heeft, en daarom moet opbellen, of die eerste bericht a kreeg, maar daarna een volstrekt afwijkend bericht b; die tot twee maal toe een beroep kreeg afgewe­ zen, of die op zijn vierde, vijfde of hofere voorkeursplaats terecht ge­ komen is. UITGELOOT Dan heb je nog een veel triestere kategorie, de uitgelotenen. Om nog maar niet te spreken van hen die voor de tweede keer zijn uitgeloot. Wat er bij deze mensen omgaan is bij lange na niet te peilen door een enquête; bovendien bereiken we via de VU aUeen maar de mensen die weliswaar zijn uitgeloot maar wel op een tweede­voorkeursstudie aan de VU geplaatst is, is niet te berei­ ken: de Centrale Commissie voor Aanmelding en Plaatsing weigert hun adressen door te geven: de commisise is bang dat de adressen gebruikt zullen gaan worden voor inlaatsaksies... Hoe worden de uitgelotenen nu op­ gevangen? A an de VU is door de officiële instanties, zoals het buro studentenbelangen, niets voor ben georganiseerd. Dit in tegenstelling tot Nijmegen, waar de universiteit een paar dagen lang de uitgeslote­ nen met elkaar in kontakt bracht om de (schaarse) hulp op het ge­ bied van alternatieve studiemoge­ lijkheden, beursaanvragen en mili­ taire dienst, die nog mogelijk was daadwerkelijk te bieden, en aan de andere kant ook hen te laten voe­ len dat ze met hun probleioen niet alleen stonden, en hen die gezamen­ lijk voor zichzelf te laten verwer­ ken. Maar de dekanen aan de VU zien daar niet zoveel in: 'Wat voor vooruitzicht moet je die mensen bieden? Je kunt ze alleen ieder sprankje hoop dat ze nog hebben, ontnemen!' aldus één van de deka­ nen. WAAROM? De studentenstop, en ook de plaat­ singskommissies, wordt door de voorstanders ervan verdedigd door de argumentatie, dat de fakulteiten beschermd moeten worden tegen een overvloed aan studenten. Nu spreekt men tegenwoordig van niets anders dan: toevloed van studen­ ten, wassende studentenstroom etc. Tot in het taalgebruik aan toe klinkt hier iets door van: eigenlijk behoren er niet zoveel mensen te willen studeren. Natuurlijk is het zo dat de vraag naar universitair onderwijs de laatste jaren gestegen is, maar is dat zó abnormaal dat er in de staftoewijzing geen rekening mee worden gehouden? In vergelij­ king met de percentages deelne­ mers aan het universitair onderwijs in het buitenland is de stijging niet

exorbitant, en ook vanuit de onder­ wijsdoelstellingen van de Neder­ landse maatschappij (iedereen zo­ veel mogelijk kans geven op het onderwijs dat hij wenst en dat bij hem past) is het verschijnsel niet vreemd. A lleen, of je ook genoeg geld ter beschikking stelt voor dat onderwijs, dat is een keuze die in­ grijpende gevolgen voor de hele maatschappij heeft. Het is een poli­ tiek­; keuze, waaruit inderdaad volgt dat je aan o.i. maatschappe­ lijk minder belangrijke instituties (volgens ons defensie, de winsten van de grote ondernemingen) geld moet onttrekken. A ls je die keuze eenmaal maakt, is het zaak de fa­ kulteiten genoeg geld te geven om het recht op onderwijs voor ieder­ een te garanderen, alsmede het recht om te studeren op de plaats van je keuze! WAT DOET DE SRVU? De SRVU vindt dat je de proble­ men aan twee kanten moet aanpak­ ken. We moeten proberen de meest akute nood zoveel mogelijk te leni­ gen, en aan de andere kant de oor­ zaken van de problemen te lijf gaan. Daarom organiseert de SRVU, in samenwerking met stu­ dentenorganisaties van andere ste­ den, een 'ruilbeurs' voor studenten die vinden dat ze verkeerd ge­ plaatst zijn. Voor deze ruilbeurs kun je je nog opgeven tot 17 sep­ tember. We kunnen nog geen enkel sukses garanderen, maar we doen ons best de plaatsingskommissie onder druk te zetten om aan de mensen die wij 'geruild' hebben, plaatsingsbewijzen te verstrekken. Voor de uitgelote studenten kunnen we op dit moment niets anders doen dan ze konkrete hulp te bie­ den, informatie te geven over an­ dere onderwijsmogelijkheden, door te verwijzen naar dekanen etc. Momenteel is het het belangrijkste, dat de hele universitaire, en in bre­ dere zin ook de gehele nederlandse bevolking zich solidair opstelt t.o.v. de uitgelotenen, en dat vanuit zo­ veel mogelijk groeperingen binnen de bevolking, maar in eerste instan­ tie vanuit de universiteiten als eerst betrokkenen, luid protest opldinkt tegen de stops. Een protest dat zo­ danig is, dat daarmee direkt de richting wordt aangegeven waarmee volgens ons de stops kunnen wor­ den voorkomen, maar bovendien dat daarmee een oplosisng wordt voorgesteld voor de meest gedu­ peerde groep van dit jaar, de uitge­ lotenen. Daarom stellen wij aan de hele universitaire bevolking voor, zich te scharen achter de volgende eisen: — alle uitgelotenen avn dit jaar volgend jaar een plaats, en méér beschikbare plaatsen volgend jaar, — opheffing personeelstekort, uit­ breiding kapaciteit, — weg met de studentenstopwet: geen verlenging van de machti­ gingswet. We roepen iedereen op om, als hij dat nog niet gedaan heeft, zijn handtekening te zetten onder de lijsten die cirkuleren; deze hand­ tekeningen zullen vi'orden gebun­ deld op een protestvergadering tegen de stops op DONDERDA G 26 SEPTEMBER, waarop we als hele universiteit zullen moeten be­ kijken wat ons te doen staat om volgend jaar stops te voorkomen, en wat we met de handtekeningen gaan doen. Let op de aankondigingen voor deze vergadering; en eerstejaars, als je problemen hebt met plaat­ sings­ of lotingszaken kom dan eens langs de SRVU­barak.

PROF. JONKER IN NOTA

Universitair onderzoelc bedreigd Er zal aan de VU in de komende jaren veel aandacht moeten worden geschonken aan het universitaire onderzoek, meer nog dan het afgelopen jaar gebeurd is. Door een aantal maatschappelijke en culturele veranderingen raakt de ontwikkeling van het universitaire onderwys steeds sterker in de knel. Eu dat terwijl het wetenschappelijk onderzoek dat aan de universiteiten plaatsvindt juist bepalend is voor het eigensortige van de universiteit als onderwysinstelling. Omdat de beperkte financiële middelen het onmogelijk maken dat aan alle universiteiten op alle gebieden hoogwaardig wetenschappelijk onderzoek plaatsvindt zal de structuur van het wetenschappelijk onderzoek moeten worden aangepast aan de omstandigheden. Daarvoor zyn verschillende mogelijkheden, maar het is niet duidelijk hoe de YU in deze ontwikkeling mee zal doen. ~ Een en andere komt aan de orde in de orde in de nota Universitair On­ derzoek die prof. dr. C. C. Jonker als lid van het College van Bestuur de afgelopen zomer het licht deed zien. Dr. van Nes citeerde in zijn lotgevallenrede een stuk uit deze nota en voor belangstellenden is hij te verkrijgen bij het informatiecen­ trum. Hier een samenvatting ervan. DE TOESTA ND Volgens de WUB zijn de facultei­ ten verantwoordelijk voor de uit­ voering van het wetenschappelijk onderzoek en de keuze van onder­ werpen terwijl het universiteitsbe­ stuur de begroting voor mankracht, middelen en ruimte vaststelt en richtlijnen kan geven. Men is het afgelopen jaar al begon­ nen met het analyseren en ter dis­ cussie stellen v_an de moeilijke si­ tuatie waarin het wetenschappelijk onderwijs zich bevindt — er zijn verschillende nota's verschenen en er wordt gewerkt aan een inventa­ risatie van onderzoekprojecten — maar dat zal in de komende jaren nog in sterker mate moeten gebeu­ ren. De ontwikkeling van het uni­ versitair onderzoek komt namelijk steeds meer in het gedrang door de volgende ontwikkelingen: 1. Een sterke toeneming van de vraag naar onderwijs valt samen met de bezuiniging op de universi­ taire budgetten waarbij het onder­ zoek de dupe dreigt te worden. 2. De herstructurering van het on­ derwijs, waarbij de invloed op en het aandeel van het onderzoek in het onderwijs verminderen. 3. De democratisering van het be­ stuur en beheer van de universitei­ ten, die veel tijd van staf en (som­ mige) studenten vraagt èn die de beslissingsstructuur ten aanzien van het onderzoek moeizaam maakt. 4. De verandering in de maat­ schappelijke waardering van onder­ zoek in het algemeen, die o.a. ook het maatschappelijk relevante on­ derzoek hoger schat dan het funda­ mentele onderzoek, waarop het rust. 5. De structurele veranderingen in de onderzoeksituatie in Nederland die zich in de naaste toekomst zul­ len voltrekken, gezien de kosten en de omvang van het onderzoek. Be­ langrijk in dit verband zijn onder­ zoeksplanning en het nog door de regering te ontwerpen wetenschaps­ beleid. In de rest van zijn nota houdt prof. Jonker zich vooral bezig met de laatste twee punten, de waardering voor en de structuur van het on­ derwijs, bezien vanuit de functie van het onderzoek aan de universi­ teit.

DE FUNCTIE De beïnvloeding van het onderwijs door het onderzoek is van wezenlijk belang voor de aard en de inhoud van dat onderwijs en daardoor on­ derscheidt een universiteit zich van andere onderwijsinstellingen. 1. De inhoud van het onderwijs wordt vanzelfsprekend gericht op de stand van de wetenschap zoals5 als er een groot aantal universitei­ deze blijkt uit de nieuwste onder­ ten zijn zoals in Nederland? Om­ dat er in Nederland — in tegen­ zoekresultaten. 2. De aard van het onderwijs5 stelling tot Amerika en Engeland — wordt gekenmerkt doordat de do­ geen kwaliteitsverschillen zijn tus­ cent tevens onderzoeker is; door(• sen de verschillende universiteiten enthousiast vanuit zijn onderzoek te5 hebben alle universiteiten recht op spreken brengt hij de prikkel totl gelijkwaardige voorzieningen voor een oorspronkelijke en inventieve> onderzoek. Correctie op deze ni­ benadering van oude en nieuwe pro­'. vellering vindt sinds 25 jaar plaats door de verdeling van extra gel­ blemen over op zijn gehoor. 3. De laatste jaren is vooral de5 dea uit de zogen, tweede geld­ verantwoordelijkheid van de onder­ stroom door Z.W.O. op basis van de zoeker voor de gevolgen en even­ beoordeling van de kwaliteit van tuele toepassingen van het onder­ het onderzoek. zoek sterk naar voren gekomen. De­ De roep om meer geld van de imi­ ze veratwoordelijkheid moet door[ versiteiten is volgens staatssecretaris de docent­onderzoeker expliciet aani Klein niet geloofwaardig, zolang het onderzoekproces niet geoptimali­ de orde worden gesteld. 4. De docent­onderzoeker zal bijj seerd is (zie debat over het we­ zijn onderzoek stuiten op vragen, tenschapsbeleid, juni 1974. )En hij over de geldigheid van theorieën, vervolgt: „Dank zij Z.W.O. is bij en noodzakelijkerwijs doordringenI verschillende disciplines een bc­ in de vooronderstellingen van die. langrijke, zij het nog niet voldoen­ theorie. Vragen over de waarheidi de, mate van optimalisering reeds en de wetenschap komen onherroe­ bereikt'. pelijk op hem af en omdat het on­ Tevens kondigde hij aan dat de uit­ derwijs zo nauw met het onderzoek; breidingen en vervangingen van het is verbonden, moet de waarde en, universitaire potentieel „minder dan de zekerheid van de kennis, die. voorheen aan studentenaantallen toch uit het onderzoek is voortge­., zullen worden gerealiseerd, maar komen, in het onderwijs ter discus­ meer aan onderzoeksdoelstellin­ sie staan. Ook de student die niett gen". (Zie Uitleg. Nr. 379 van 3­7­ naar de universiteit komt om on­ '74). derzoeker te worden zal zich zo de. Hieruit blijkt, het zij terzijde opge­ veranderlijkheid en de grenzen van, merkt, dat de omvang van het on­ de verworven kennis bewust wor­ derzoek niet meer, zoals nu, even­ den, en hy zal daardoor andersi redig aan de studentenaantallen zal worden gevormd dan bijv. in hett zijn, terwijl een politisering der on­ derzoeksdoelstellingen waarschijn­ HBO mogelijk is. lijk is en zeker niet uitgesloten. DE STRUCTUUR .Om de hiervoor gescliilderde func­. MOGELIJKE OULOSSINGEN tie goed te kunnen vervullen moet^ In deze situatie biedt een pleiten het onderzoek aan de universiteit' voor het voortbestaan van de status goed zijn. En de vraag is dus: hoe quo geen enkel uitzicht tot oplos­ wordt de kwaliteit van het onder­ sing. Het is ook duidelijk dat een zoekt gehandhaafd en zelfs verbe­ zodanige financiering van de uni­ terd. Deze vraag is des te klemmen­ versiteiten, opdat uitstekend onder­ der omdat de omstandigheden' zoek op alle gebieden aan alle uni­ waaronder de universiteiten op het versiteiten plaatsvindt, onmogelijk ogenblik werken het klimaat voor[ is. Er zijn globaal gesproken mo­ onderzoek ernstig bedreigen (zie' menteel de volgende mogelijkheden boven). Bovendien komt daar nog' tot oplossing (Zie ook b.v. Canters: als moeilijkheid bij dat er steeds' „Om de kwaliteit van de weten­ nieuwe mogelijkheden voor onder­ schapsbeoefening". Universiteit en zoek bij komen, er ontstaan inter­ Hogeschool 20, no. 6, mei 1974, disciplinaire gebieden, en elke we­ blz. 290): tenschap groeit. a. De differentiatie op het niveau Vanuit de financiële middelen is er van het wetenschappelijk onderwijs een rem op deze groei en worden' en onderzoek, door één of twee er beperkingen gesteld aan de uni­ versitaire uitbouw. Hoe moeten Zie ook pagina 11 echter deze beperkingen toegepast

Het bestuur van de subfakulteit heeft bovendien een brief gestuurd aan het fakulteitsbestuur waarin ze laatstgenoemde verzoekt de raad tenminste voor dit kursusjaar als wettig beleidsorgaan te erkennen. De subfakulteitsraad stelde zich achter dit beleid al vond ze dat het bestuur zich scherper op had kun­ nen stellen. Prof. van Hulst was van mening dat we moesten mededelen dat we ons als wettig beschouwden, en dat het de taak was van het fa­ kulteitsbestuur maar het tegendeel te bewijzen. Bij de subfak. der P.O.W. is dus nog geen 60­30 verhouding en als het aan de subfakulteit ligt (en daar be­ hoort het met dit soort zaken aan te liggen, op een demokratiese uni­ versiteit, tenminste) komt die er ook niet. Bij de subfak. Psychologie is de si­ tuatie ongeveer gelijk, al is daar nog geen subfakulteitsraadsvergade­ ring geweest na de U.P. van 27 aug.

Maar deze had al van te voren een kommissie ingesteld ,op de sociale fakulteit was al enige ervaring met de demokratische gezindheid van de vorige U.P.) die moet nagaan wel­ ke wegen er open liggen om de hui­ dige raadssamenstelling te kontinu­ erenen. De psychologie studenten zullen, evenals de studenten bij de subfak. P.A.W., uitgebreid diskussiëren over het belang van demokratie voor on­ derwijs en onderzoek en zij zullen niet akkoord gaan met een situatie waarin hun wensen betreffende het reilen en zeilen van de subfakulteit de kans lopen op geen enkele ma­ nies gehonoreerd te worden in het subfakultaire beleid. Diezelfde overweging heeft de stu­ denten op de subfakulteit der S.K. W. doen besluiten de aktiviteiten in raden en kommissies op te schorten, MUNDUS, de studentenvakbond op deze subfaltulteit, meent dat dit een

Bart Thijs, sekr. onderwijs SRVU

60­40 VERHOUDING DEFINITIEF? In de A d Valvas van 30 aug. wordt verslag gedaan van de U.R. ver­ gadering van 27 aug. voorzover die betrekking had op de kwestie van de reglementering van de sociale fakulteit en de reglementswyziging van de subfakulteit der Sociaal Kul­ turele Wetenschappen. Het gaat bij dit alles om een takul­ teistreglement dat aan de subfakul­ teitsraden dwingend een samenstel­ ling voorschrift van min. 60 % we­ tenschappelyk personeel en max. 40 % technisch en administratief personeel en studenten. Voor het reglement van de subfak, S.K.W. komt daar nog een wgzi* ging in ondemokratische zin bij, nl. alleen de doktoraalstudenten mogen deel uitmaken van de vakgroep van wie het skriptie voorstel is goed­ gekeurd. Het, overigens korrekte, verslag in Ad Valvas heeft de kop: 60­40 ver­ houding definitief. ,, Deze kop wekt een indruk die niet

in overeenstemming is met de feite­ lijke stand van zaken aan de sociale fakulteit. Hoe is de situatie daar dan op dit moment? Laten we de drie subfa­ kulteiten eens langslopen. Bij de subfakulteit der Pedagogiese en A ndragogiese Wetenschappen is al vor de U.R. van de 27ste scherp protest aangetekend tegen de impli­ katie die het fakulteitsreglement voor de samensteling van de raad van P.A .W. heeft. Ook na die U.P. vergadering is de subfakulteitsraad nog steeds die mening toegedaan. Ze is dan ook doorgegaan met haar normale aktiviteiten en één van haar eerste taken van toevalliger­ wijs het instellen van de aan het eind van het vorige kursusjaar nieuw gekozen subfakulteitsraad, die kwa verhouding dezelfde sa­ menstelling heeft als de vorige. Die raad is dus op de raadsvergadering van 6 sept. geïnstalleerd.

voorwaarde is voor een inhoudeüj­ ke diskussie over het onderwijs en onderzoelcs­programma, met staf en studenten. Dit moet het uitgangs­ punt zijn voor een diskussie over het demokratiseringskonflikt zoals zich dat in en na de zomer heeft afgespeeld. Pas wanneer de voorwaarden wéér aanwezig zijn dat de studenten hun inbreng rederlijkerwijs gerealiseerd zien, dan pas zullen ze hun mede­ werking aan de raden en kommis­ sies hervatten. Van de fakulteit der sociale weten­ schappen, heeft de subfakulteit der S.K.W., als enige formeel eenen 60­ 40 verhouding in haar raad, maar een definitief karakter zal ze zeker niet hebben. Namens de studentenvakbonden MUNDUS, Hilaritas en VSPVU Jan Sanne Mulder.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen