Ad Valvas 1986 - 1987 - pagina 491

24 APRIL 1987

Onafhankelijk Wetenschappelijk Personeel:

Vrije Universiteit Studentenorganisatie:

Bestaan van fracties in de UR is nuttig

VU SO komt op voor alle studenten

op elke vergadering v a n d e Universiteitsraad v a n d e Vrije Universiteit komen wel e e n a a n ­ tal zaken a a n d e orde die zeer gecompliceerd zijn e n w a a r v a n de gevolgen soms ver­reikend zijn voor onderdelen v a n onze universiteit. Voor individuele le­ den v a n die r a a d is l a n g niet alles in zijn geheel te overzien. Daarom is het b e s t a a n v a n frac­ ties nuttig voor taakverdeling e n onderling overleg. Bovendien maakt het betrekkelijk grote aantal r a a d s l e d e n e n het feit dat ze uit aUe hoeken e n catego­ rieën v a n d e universitaire sa­ menleving gerecruteerd wor­ den, dat er wel e e n behoorlijke controle v a n het dagelijkse he­ stuur mogelijk is. (Wel is het jammer dat het a a n t a l raadsle­ den kleiner is d a n mogelijk, doordat hele kiesdistricten ver­ stek laten g a a n bij het stellen van kandidaten). Het is ook e e n goede zaak, dat vrijwel nooit grote tegenstellingen in d e r a a d tot uitdrukking komen, noch tus­ sen de r a a d e n het college v a n bestuur, noch tussen d e fracties onderling. Fractie van het OWP Een van d e UR­fracties is d e groep v a n (zes) leden v a n het Onafhankelijk Wetenschappe­ lijk Personeel (OWP). Ook zij hebben n a a r vermogen deel genomen a a n d e discussies over zaken als d e ministeriële bezuinigingsvoorstellen 'Selek­ tieve krimp en groei', d e univer­ sitaire informatieverwerkings­ systemen, d e N ota verdeUngs­ voorstellen, het Bezinningscen­ trum, Studentenbelangen, N u­ merifixi, Taakaanpassings­ plannen, enz. Veel onderwerpen worden d e UR op het bord geschoven door acties v a n het ministerie v a n O en W. Andere vloeien voort uit samenwerkingsverbanden met zusterinstellingen of uit ontwik­ kelingen binnen faculteiten e n mstituten. Allerlei heel concrete en gedetaUleerde besluiten die­ nen d a n genomen te worden. De fractie v a n het OWP vindt het daarbij gewenst telkens op­ nieuw te v r a g e n n a a r d e hoofd­ lijnen voor beleid. En voor zich­ zelf heeft ze telkens concrete voorstellen beoordeeld a a n d e hand v a n e e n a a n t a l ijkpunten" voor beleid. Want juist in onze tijd van inkrimping e n v a n (soms vrijwillig tot stand ge­ brachte, soms afgedwongen) samenwerkingsverbanden is het belangrijk telkens te vragen: wat voor universiteit zouden w e wiUen zijn? Wat voor kijk heb­ ben we op wat e e n universiteit zou moeten betekenen in onze twintigste­eeuwse westerse cul­ tuur? En tegen d e ' s a m e n h a n g der wetenschappen'? Het is im­ mers niet slechts zo dat imiversi­ teiten v e r a n d e r e n omdat d e maatschappij verandert. Het omgekeerde is ook het geval: wat er a a n een universiteit ge­ beurt, heeft grote invloed op d e werkeUjkheidsbeleving van mensen e n op d e samenleving als geheel. Eigen gezicht VU De fractie v a n d e OWP is ervan overtuigd dat d e VU als bijzon­ dere instelling voor Weten­ schappelijk onderwijs v a n pro­ testantse signatuur e e n duide­ lijk recht v a n b e s t a a n h a d e n heeft. Maar dat recht k a n niet langer als een historisch recht worden geclaimd. Het zal d a n duidelijk moeten zijn dat bestu­

r e n d e instanties e n personeel v a n d e VU achter d e christelijke doelstellingen v a n d e VU s t a a n e n erop bedacht zijn die doel­ stellingen inhoud te geven. Want steeds vaker wordt d e v r a a g gesteld: wat is eigenlijk d e r e d e n d a t er in Amsterdam t w e e universiteiten n a a s t elkaar b e s t a a n ? Bij tandheelkunde, bij geologie, bij d e aio­opleiding v a n econometrie e n bij g e n e e s ­ k u n d e is er e e n n a u w samen­ werkingsverband met d e uni­ versiteit v a n Amsterdam. In re­ cente adviezen merkten externe deskundigen al op dat d e bu­ r e a u s v a n geneeskunde en d e afdelingen voor klinische psy­ chologie ook wel zouden kun­ n e n worden samengevoegd. De afdeling kunstgeschiedenis moet v a n d e minister comple­ mentair worden met die v a n d e UvA. In al die gevallen rijst d e v r a a g : wat is d e grond om zelf­ standigheid voor d e VU te blij­ v e n claimen? Hebben w e wel e e n eigen gezicht als VU? Doen w e eigenlijk niet puur hetzelfde als wat elders gebeurt? Of zijn w e ons eigen gezich kwijt ge­ raakt a a n het einde v a n d e zes­ tiger jaren, toen d e VU het me­ thodisch atheisme accepteerde in d e wetenschapsbeoefening e n het 'wetenschapsfundamen­ talisme'? De fractie v a n het OWP vindt, dat d e VU alleen zelfstandigheid k a n claimen e n h a n d h a v e n , als ze werkt vanuit serieus genomen 'basis conmiit­ ments', vanuit e e n christelijk zin­perspectief. Marktvolgend of cultuurvor­ mend? De discussie in d e UR, moet ze­ ker ook g a a n over d e v r a a g , of d e universiteit in e e n tijd v a n terug lopende studentenaantal­ len marktvolgend moet wezen of zich wel degelijk ook cultuur­ vormend moet opstellen. Zullen faculteiten zoveel mogelijk h a p ­ klare, marktgerichte modules onderwijs ter consumptie a a n ­ bieden of zullen wetenschaps­ commisies d a a r n a a s t oog blij­ v e n h e b b e n voor d e v r a a g met welke studie­curricula d e belan­ g e n v a n d e wetenschapsbeoe­ fening e n v a n d e samenleving het best gediend zijn? Beroepsgericht of vakgebied­ gericht? Zal d e universiteit ook voldoen­ d e weerstand kunnen bieden te­ g e n d e druk v a n buitenaf om studenten vooral beroepsge­ richt op te leiden? Werkgevers die d a a r o p a a n d r i n g e n h e b b e n meestal slechts korte­termijn­ b e l a n g voor ogen. Op langere termijn bezien zou toch d e voor­ keur gegeven moeten worden a a n een universitaire studie w a a r i n het zelfstandig o m g a a n met wetenschappelijke v r a g e n voorop g e s t a a n heeft. Bevestiging va n de scheidi n g van de 'twee culturen '? De v r a a g is ook, of herziening v a n studie­programma's door d e toenemende eenzijdigheid v a n hun opzet niet bijdraagt a a n d e instandhouding e n ver­ groting v a n d e kloof tussen d e 'twee culturen' v a n exacte we­ tenschappen enerzijds en 'mens­wetenschappen' ander­ zijds. Doet d e universiteit wel alles wat mogelijk is om d e ver­ zelfstandiging v a n technologi­ sche machten e n d e loskoppe­ ling v a n 'feiten' e n ' w a a r d e n ' te­ g e n te g a a n ?

{A.P. Bos, fractie OWP)

De Vrije Universiteit Studenten­ organisatie (VUSO) is e e n alge­ m e n e vereniging, die opkomt voor d e belangen v a n d e stu­ denten. In d e Universiteitsraad e n door andersoortige acties probeert d e VUSO te werken a a n d e tot stand koming v a n e e n student vriendelijke univer­ siteit. De VUSO houdt zich niet bezig met partijpolitiek, is niet gebon­ d e n dus a a n welke politieke richting d a n ook e n dit is d e beste w a a r b o r g voor echte be­ langenbehartiging. Onze aktiepunten: ­ docenten moeten verplicht worden zich didactisch te scho­ len, bij gebleken o n b e k w a a m ­ heid. ­ studenten mogen niet d e dupe worden v a n opheffen of reorga­ niseren v a n vakgroepen en/of studierichtingen. ­ wachttijden in d e studie, buiten d e invloed v a n d e student tot stand gekomen, zijn niet a c c e p ­ tabel. ­ g e e n plaats in d e collegezaal is verwerpelijk, dus zoveel mo­ gelijk kleinschalige onderwijs­ vormen. ­ colleges voor AIO's moeten g e g e v e n worden door gastspre­ kers, die internationaal hun spo­ r e n reeds verdiend hebben. ­ v e r d e r g a a n d e internationali­ sering v a n het onderzoek is noodzaak. ­ tentamens dienen ordelijk e n

Academische vrijheid bovenaan JOVD­VU Wat is de JOVD? De JOVD is e e n onafhankelijke politieke jongerenorganisatie v a n liberale signatuur. Laten w e op dezp plaats ­in d e voor iedereen bereikbare Ad Valvas­ n o g eens benadrukken dat d e JOVD g e e n club v a n d e W D is. De JOVD bedrijft vooruitstreven­ d e liberale politiek en d a a r zijn w e trots op. Wat doet de JOVD op de VU? De belangrijkste t a a k voor d e JOVD­VU ligt op het gebied v a n d e universiteitsraad. Door mid­ del v a n d e UR proberen wij d e b e l a n g e n v a n d e studenten te behartigen. Van d e op dit moment te verde­ len zetels voor d e studentenor­ ganisaties in d e UR heeft d e JOVD­VU é é n zetel. Daardoor is d e invloed die wij uitoefenen n o g niet groot genoeg. Maar het is a a n jullie studenten om ons m e e r invloed te geven. Hoe? Door bij d e verkiezingen o p ons te stemmen. Reken m a a r d a t je stem bij ons in g o e d e h a n ­ d e n is. Laten w e dit stuk eens gebrui­ ken om onze doeleinden op e e n rijtje te zetten. Er zijn vijf liberale pijlers: vrijheid, verantwoorde­ lijkheid, gelijkwaardigheid, ver­ draagzaamheid en sociale rechtvaardigheid. Vrijheid staat niet voor niets op d e eerste plaats e n dus ook a c a d e m i s c h e vrijheid. Dit is voor d e JOVD­VU e e n groot goed. Die vrijheid moet g e w a a r b o r g d blijven. Eenieder moet d e vrijheid h e b ­ b e n zijn of h a a r studie n a a r ei­ g e n ideeèn in te richten e n dat geldt niet alleen voor d e indivi­ duele student m a a r ook voor d e verhoudingen tussen vakgroep

e n faculteit, faculteit en univer­ siteit e n overheid. Vooral ten aanzien v a n deze laatste verhouding is d e JOVD­ VU v a n mening dat ingrijpen v a n overheidswege tot e e n mi­ nimum beperkt dient te blijven. Dat gebeurt nu onvoldoende, hoewel d e overheid wel zegt tot meer autonomie voor d e univer­ siteiten te willen komen (m.n. HOAK). Over d e invulling v a n deze autonomie e n het verdere toekomstbeleid moet nog veel gediscussieerd worden. De JOVD­VU heeft over dit onder­ w e r p e e n discussiestuk geschre­ v e n w a a r i n over d e toekomst v a n d e VU gesproken wordt; w a t d e relatie met het ministerie v a n O e n W moet zijn en over d e rol die d e UR op d e VU moet spelen. Ook wordt d e relatie met het HBO belangrijker. Het HBO wordt groter e n sterker. Dit k a n tot zowel concurrentie als sa­ menwerking leiden. De VU is als eerste universiteit met het HBO e e n samenwerking a a n g e g a a n ; d e opleiding Hoger Onderwijs Financiële Sector. Dit kan lei­ d e n tot meer studiemogelijkhe­ d e n e n e e n betere positie v a n d e VU. Het zou e e n g o e d e zaak zijn als ook a n d e r e mogelijkhe­ d e n tot samenwerking benut zouden worden. Ten aanzien v a n d e twee­fasen­ structuur heeft d e JOVD­VU h a a r kanttekeningen. De eerste fase blijkt niet altijd voldoende studiekennis op te leveren voor d e student die in d e praktijk wil treden. De JOVD­VU streeft d a n ook n a a r e e n grotere toeleve­ ringsmogehjkheid tot d e tweede fase. Dit m e d e gezien het feit dat d e JOVD­VU streeft n a a r e e n zo groot mogelijke kwaliteit v a n het onderwijs. N aast studente­

rustig afgenomen te worden. ­ g o e d e en duidelijke regelge­ ving voor tentamens, je moet zo­ veel mogelijk kunnen kiezen tussen mondeling e n schriftelijk. ­ onderwijsevaluatie is nodig om tot verbetering te komen, ook d e mening v a n d e student moet bij die evaluatie meegeno­ m e n worden. ­ studeren is meer d a n onder­ wijs volgen en onderzoek doen. ­ iedere student moet üi d e gele­ genheid zijn om deel te n e m e n a a n bestuurlijke en m a a t s c h a p ­ pelijke organisaties. ­ bezuinigingen mogen niet ten koste g a a n v a n het onderwijs. ­ stelsel studiefinanciering moet duidelijker. ­ collegegeld verrekenen met basisbeurs. ­ beurs moet a a n het begin v a n d e m a a n d worden uitbetaald. ­ door bijverdienen moet je het bijstandsniveau kunnen berei­ ken. ­ voorlichtingsmateriaal over studiefinanciering moet duidelijk e n volledig zijn. ­ emancipatie voor alle groepen o p d e VU is noodzaak. De VUSO kiest voor overleg e n als uiterste middel pós voor de­ monstraties. Studentenbelangen vóór partij­ politiek. Een beetje student kiest voor VUSO. Lees ons verkiezingsprogram­ ma, te verkrijgen op KA­18. ninspraak zien w e d a n ook liefst e e n invoering v a n academische onderwijsbevoegdheid, zodat iedere docent gedwongen wordt a a n vereisten te voldoen om les te mogen geven. Het is in het b e l a n g voor studenten dat het onderwijs v a n g o e d e kwali­ teit is e n het zijn juist studenten­ b e l a n g e n die d e JOVD­VU pro­ beert te behartigen. De Wet Studiefinanciering 18+ is volgens d e JOVD­VU zeker niet ideaal e n wij verafschuwen d e manier w a a r o p deze wet nu wordt uitgevoerd. De wet bevat echter wel die elementen die het mogelijk m a k e n dat het in d e toekomst uit k a n groeien tot e e n stelsel w a a r i n d e oudersonaf­ hankeUjkheid gewaarborgd wordt. Deze onafhankelijkheid geeft d e student unmers die voor d e JOVD­VU zo belangrijke vrij­ heid. In ieder geval zal d e JOVD­VU er het komende j a a r zeer h a r d a a n werken om er­ voor te zorgen dat d e studenten door d e zeer trage start v a n d e WSF 18+ niet in d e financiële problemen zullen komen. Daar­ voor h e b b e n we natuurlijk wel jullie stem nodig! Bij d e studentenvoorzieningen speelt d e universiteit e e n min­ d e r grote rol d a n vroeger. De studentenvoorzieningen zullen meer e n meer door d e gemeen­ te betaald worden. Dit k a n lei­ d e n tot minder studentenvoor­ zieningen en/of meer kosten voor d e studenten. De JOVD­VU is d a n ook bezig om ervoor te zorgen dat d e gemeente d e stu­ dentenvoorzieningen zoveel mogelijk in stand houdt. Heb je nu dit aUes a a n d a c h t i g doorgelezen, is er d a n nog e e n a n d e r e mogelijkheid d a n JOVD­ VU stemmen? De komende ver­ kiezingen zijn voor ons v a n groot b e l a n g en we h e b b e n jul­ lie stem echt nodig. Het hier ge­ schetste beleid moet toch ieder­ e e n aanspreken? Vandaar, n o g m a a l s deze uitdrukkelijke oproep: STEM JOVD­VUÜ!

1

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen