Ad Valvas 1991-1992 - pagina 398

Allochtone studenten zoeken eigen weg tussen doorzetten en vooroordelen 'Wij willen geen medelijden'

D

derhedenbeleid van de persen rollen. die soms een heel jaar duren, om de e allochtone student bestaat Inmiddels is zo'n drie Op verschillende universiteiten, onder beheersing van de Nederlandse taal en, niet. Om principiële redenen re­ meer m Utrecht en aan de UVA, worden indien nodig, van andere vakken, bij te gistreren universiteiten niet naar procent van de etnische afkomst, daardoor ontbreken spijkeren. onderzoeken voorbereid naar de in­ stroom en doorstroom van allochtonen. Op de hogescholen en universiteiten studenten afkonstig uit harde cijfers over doorstroming en De Vrije Universiteit voelt om verschil­ slaagpercentages. Volgens schattingen ontstaat langzaam maar zeker het besef etnische minderheden. is zo'n drie procent van de studenten lende redenen niet veel voor een apart dat te weinig migrantenkinderen door­ allochtonen beleid. Hier is, in het kader de universiteiten afkomstig uit een stromen vanuit het vwo. Ook wordt Dat percentage is een aan van het onderwijsverbeteringsprogram­ ethische minderhei, totaal vormen min­ beweerd dat van degenen die wel bin­ ma Noblesse Oblige, het uitgangspunt derheden ruim zeven procent van de nenkomen er beduidend meer afvallen schatting want om bevolking. De scheefgroei begint al na dan autochtone studenten. Maar on­ __ dat met een goede begeleiding van alle studenten vanzelf eventuele problemen basisschool. Van de allochtone kin­ derzoek is er nauwelijks naar gedaan en principiële redenen de onder allochtonen aan het licht komen. deren belandt zeventig procent op het dat kan niet makkelijk, omdat universi­ Net als bij andere studenten kan indien registreren LBO of de MAVO, bij autochtone kinde­ teiten niet naar afkomst registreren. nodig via individueel gerichte program­ ren is dat vijfendertig procent, precies De aandacht voor allochtonen wordt universiteiten niet naar de helft. ma's bijgestuurd worden. Wel werkt de niet alleen ingegeven door maatschap­ vu mee aan een project om de in­ pelijke betrokkenheid, zoals vu decaan om een andere reden bestaat de etnische afkomst. De Ook stroom te verhogen. Op de drie scho­ allochtone student niet. Het is namelijk van Raamsdonk het uitdrukt, maar ook lengemeenschappen voor voortgezet een eigenbelang. In de steden in studenten zélf hebben een abstract begrip, waar mensen met door onderwijs in de Bijlmermeer lopen pro­ de Randstad ligt het percentage al­ totaal uiteenlopende achtergronden jecten om via mentorsystemen en voor­ geen probleem met mee worden aangeduid. Eén ding heb­ lochtone kinderen op de basisscholen rond de vijftig procent. Willen instellin­ lichting de schoolkeuze te beïnvloeden ben ze in ieder geval gemeen. Hun ou­ richting hoge» onderwijs. een dergelijke ders zijn niet in Nederland geboren, gen voor hoger onderwijs de komende tien jaar hun studentenaantallen op peil zijzelf soms ook niet. registratie, zolang die Maar deze studenten hebben wèl een Medelijden houden, dan zullen ze ervoor moeten zorgen ook voldoende allochtonen bin­ middelbare schooldiploma Allochtone studenten zelf steunen de maar anoniem is. Als Nederlands nen de muren te krijgen. op zak en kunnen dus zonder speciale opvatting van de vu dat een algemeen studiebegeleidingssysteem beter is dan probleem ervaren zij voorwaarden gaan studeren. Stijgend aparte oplossingen voor allochtonen. wel dat zij in een Aanvullend Aparte studieblokken voor allochtonen De Hogescholen in de Randstad mer­ met een Nederlands schooldiploma ken nu al een stijgende instroom van studenten, die een buitenlands uitzonderingspositie Voor willen ze niet. Het is niet nodig en het migrantenkinderen en lopen dan ook schooldiploma hebben, zoals vluchte­ werkt sigmatiserend, vinden zij. Het een beetje voor op de universiteiten. en mensen uit de derde wereld, komen als er voor hen lingen verlagen van eisen vinden ze al hele­ Een aantal Hogescholen heeft een plat­ stellen universiteiten en hogescholen maal uit den boze. "Wij willen geen form opgericht om informatie en erva­ allerlei wel aanvullende eisen afhankelijk van medelijden", zegt één van hen. de diploma's en het kennisniveau. Voor ringen uit te wisselen en verschillende 'stimuleringsmaatrege­ die groep bestaan, onder meer aan de migrantencoördinatoren zijn de slag, Over de door de minister voorgestelde extra kansen en plaatsen bij studies met zodat nu in rap tempo de nota's min­ vu speciale voorbereidende cursussen len' worden genomen, dat werkt alleen maar stigmatiserend. 'Heeft iedereen het begrepen? Jij ook?' Universiteiten en Hogescholen eniz Koker ging op zijn elfde jaar ontwerpen die |naar de internationale schakel­ klas in Amsterdam. Hij kwam maatregelen niet toen regelrecht uit Turkije en sprak alleen uit sociale geen woord nederlands. Na twee jaar was hij ver genoeg om naar het normale overwegingen, een voortgezet onderwijs te gaan, maar hij wel op een zogenaamde zwarte flinke portie kwam school terecht: "Ik heb nauwelijks met op school gezeten. Toen eigenbelang speelt ook Nederlanders ik economie ging studeren was ik in een rol. Immers, in de een zaal met tweehonderd mensen on­ geveer de enige buitenlander. Dat was Randstad is het een enorm verschil met mijn middelba­ school. Daar kon ik met iedereen aandeel van allochtone repraten. Als een zwarte 'Turk' tegen je riep je gewoon 'Nikker' terug. leerlingen op de zei, Maar als een Nederlander zoiets tegen zegt kan je niets terug doen." basisschool her en der jeDeniz wilde in Turkije al gaan stude­ al vijftig procent. Dat ren. Onder mvloed van zijn familie hij voor economie, omdat een zijn potentiële koos eigen bedrijf in de handel voor het het ideaal was. Begin dit jaar eerstejaars en dus is thuisfront is hij echter overgestapt naar de rech­ tenfaculteit. De hoeveelheid wiskunde het zaak de eigen bij economie viel hem namelijk zwaar universiteit tegen, en als het met één vak niet goed gaat, wordt de motivatie voor andere aantrekkelijk te maken vakken ook minder. Hoe kwam hij op de universiteit terecht? Deniz:" Je moet voor deze wel een doorzetter zijn. Op de middel­ school werd steeds gezegd dat we bevolkingsgroep. In bare het als buitenlanders heel moeilijk zou­ den krijgen als we gingen studeren. Ze Interviews vertellen de zeiden niet dat we het niet moesten studenten zelf over de doen, maar wel: 'besef goed waar je aan begint en zou je het wel doen?' Daar­ vaak moeizame weg door durfden veel medeleerlingen het aan. Ik kwam terecht op een voor­ naar de universiteit en niet lichtingsbijeenkomst van de Turkse Vereniging, ik zag daar op­ de vele verborgen Studenten eens meer dan tien Turken, die op de vooroordelen die zij universiteit zaten. Daardoor ben ik me zekerder gaan voelen.'Het kan dus', tegenkomen. dacht ik. En zij zeiden ook van:'Als je doorzet haal je het wel'."

Dirk de Hoog

Geïsoleerd "In het begin van mijn studie voelde ik me geïsoleerd. En dan ben je toch extra gevoelig voor opmerkingen, zoals een docent die voor een college zaal vraagt: 'Heeft iedereen het begrepen' en dan naar mij kijkt en zegt:'Jij ook?'" "De Golfoorlog vond ik de moeihjkste periode. Als moslim werd ik voortdu­ rend naar mijn mening gevraagd. Ik droeg toen een baard en ik heb wel een accent, dus iedereen kan merken dat ik buitenlander ben. Ik zei dat ik so-wie-so tegen oorlog ben, maar dan vroegen ze wel of ik dan voor Saddam Hoessein was. In de hal van de vu was een bord

h

'Bij rechten zitten wat meer buiten..

Foto NICO Boink, AVC/VU

neergezet waar mensen hun mening op konden schrijven, 'platbombarderen die handel' en 'alle arabieren dood­ schieten', stonden erop te lezen." "Bij rechten zitten wel meer buitenlan­ ders dan bij economie, het zijn er nog niet veel, maar ik ben tenminste niet meer het enige zwarte koppie in ­de

zaal. Ik ben inmiddels ook actief lid van de Turkse Studenten Vereniging. Daar kan ik makkelijker over mijn ervaringen praten dan met blanke medestudenten. Die vinden veel zaken die bijvoorbeeld binnen mijn familie spelen maar ach­ terlijk. Ik heb bij Nederlanders toch het gevoel dat ze zich superieur vinden."

een 'stop' zijn de meiiingen verdeeld. Vanwege de ondervertegenwoordiging lijkt een quotering terecht, maar is het wel rechtvaardig tegenover Nederland­ se studenten? En tegen registratie van etnische afkomst voor onderzoek naar studieprestaties bestaat weinig bezwaar, als het maar anoniem gebeurd. Over één ding zijn alle buitenlandse studenten het eens. Nederlanders be­ doelen het misschien wel goed met al­ lochtonen, maar zij voelen zich wel een beetje vreemd bekeken. Daar zou wat hen betreft de universiteit wel iets aan mogen doen, het tegengaan van voor­ oordelen. De allochtone studenten maken zich duidelijk zorgen over de toekomst, de opstelling tegen buiten­ landers verhardt. En waar halen Neder­ landers die arrogantie vandaan dat ex­ treem rechts en openlijk racisme bij de landsgrenzen ophouden?

'De universiteit is een bolwerlc van witte mannen'

A

ngelique Tsang kwam uit Suri­ name naar Nederland toen ze 12 jaar was. Ze volgde het athe­ neum en ging fiscaal recht studeren aan de UVA: "Ik wist dat ik als allochtone vrouw heel moeilijk aan de bak zou komen, dus koos ik voor een opleiding waar je vrijwel zeker een baan mee kan krijgen." Naast haar studie is zij duo­ voorzitter van de Vereniging Internatio­ nale Studenten Amsterdam (VISA), een verzameling studenten van allerlei af­ komst en nationaliteiten die voortgeko­ men is uit de werkgroep buitenlandse studenten van de ASVA. Behalve belan­ genbehartiging voor allochtone studen­ ten in Amsterdam, wil de vereniging ook de onderlinge contacten verster­ ken. Binnenkort krijgt de VISA een eigen ruimte aan de Herengracht. De VISA is bezig een video te maken over allochto­ nen op de universiteit. Met die video wil de vereniging middelbare scholen af, want volgens Angelique stromen veel te weinig migranten door naar de Alma Mater. Hoe komt dat?:" Het is niet alleen de schuld van de allochto­ nen zelf. De universiteit kan ook de hand in eigen boezem steken in plaats van altijd maar te wijzen naar de ach­ terstandssituatie van migranten. Ik vind dat het klimaat op de universiteit ont­ zettend wit is. Als je voor het eerst een werkgroep binnenkomt, word je raar aangekeken. Mijn collega voorzitster ging een college Italiaans volgen en toen kwam de docent naar haar toe of ze niet in de zaal ernaast moest zijn, want daar werd het college engels geven. Dat zijn dingen die iedereen meemaakt. Daar moet je overheen groeien. Ook bij witte studentenorgani­ saties bestaan hoge drempels. Ik zit zelf bij de ASVA, maar voel me daar niet echt thuis. Vandaar dat ik ook actief ben bij vrsA."

Onderling "Het is belangrijk dat allochtonen on­ derling contact hebben. Sommige din­ gen bespreek je nu eenmaal niet zo gauw met witte studenten, tenzij het een héle goede vriendin is. Ik denk dat, nu ja ik noem het toch maar racisme, ook op de universiteit een probleem is. Niet alleen door de houding van docen­

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen