Ad Valvas 1992-1993 - pagina 368

AD VALVAS

PAGINA 6 I

Ben Rogmans Wat gebeurt er als u in het telefoon­ boek een willekeurig bedrijf opbelt en aan de telefoniste vraagt naar de functionaris die zich met kwaliteits­ zorg bezighoudt? Tien tegen een dat u de vraag krijgt voorgelegd welke van de zes functionarissen u gehad had willen hebben. D e functionaris inter­ ne kwaliteitsbewaking, die voor de ex­ terne kwaliteitsbewaking, hun coordi­ nator en ga zo maar door. D e beste bedrijven zijn die waar u het ant­ woord krijgt: "Meneer/mevrouw, we houden ons hier allemaal met kwali­ teitszorg bezig."

Studenten moeten vechten om een plekje Titia Buddingh' Als student m o e t je niet teveel van luxe houden. Bij een aantal vakken van grotere faculteiten als economie en rechten zitten de zalen tijdens coUeges overvol. Als je pech hebt m o e t je daardoor op de trap zitten, m e t je collegedictaat op je knieën. Het veroveren van een studieplaats in de bibliotheek is ook niet eenvou­ dig. E e n oplossing voor het ruimte­ gebrek is niet in zicht. Alexander van Held en, vijfd ejaars stu­ dent bed njfseconomie, kan er over mee praten Zond er na te hoeven d enken noemt hi) twee colleges, organisatie en leidmg 1 en financiering 1, waar het moeilijk was een fatsoenlijk plekje in d e collegezaal te veroveren "Zo'n d ruk college motiveert niet be­ paald", vind t hij "Je moet een kwartier van tevoren aanwezig zijn voor een plaats En omd at je zo d icht op elkaar zit, IS het rumoerig m d e zaal " Martme Dekker, eerstejaars rechten, vindt d at het aan haar faculteit wel mee­ valt BIJ constitutioneel recht was er wel­ iswaar te weinig ruimte, maar na een aantal colleges was d e groep zod anig uitgedund d at ied ereen een goed e plaats kon knjgen Dekker vind t het tekort aan stud ieplaat­ sen een groter probleem Ze vertelt d at in d e bibliotheek op d e zesd e verd ieping van het hoofd gebouw plotseling een

aantal tafels was ve;:dwenen Voor on­ derhoud, zo bleek "Dat was heel verve­ lend, vooral omd at we mid d en in een tentamenpenode zaten Dan is het toch al zo d ruk", ald us d e stud ente Eind vorig jaar leek zich een oplossing voor het ruimtegebrek aan te d ienen D e gebouwendienst presenteerd e in novem­ ber een plan om het rend ement van d e zalen van d e VU te verhogen Door het gebruik van d e zalen beter te plannen, zou er meer ruimte kunnen komen voor colleges Volgens ir J C Meijer, hoofd van d e ge­ bouwendienst, gaat het echter om een bezuiningingsmaatregel De vnjgeko­ men ruimte word t niet voor colleges ge­ bruikt, maar afgestoten Mind er ruimte betekent mind er exploitatiekosten Maar hoe zit het d an met d e volle colle­ gezalen en het tekort aan stud ieplaatsen' "Het creëren van meer stud ieplaatsen zie ik als mijn persoonlijke opd racht", reageert Meijer Over d e problemen rond d e collegezalen is hij mind er ged re­ ven "Het ind elen is met onze taak We doen het nu wel, maar d at is niet juist WIJ kunnen niet beoord elen of een ver­ zoek van een d ocent terecht is Boven­ dien hebben we er niet vold oend e tijd voor " HIJ kan zich voorstellen d at d e zalen af en toe overvol zijn, maar een oplossing weet hij niet Hij verwacht bovend ien dat d e faculteiten het probleem ook niet aankunnen Voorlopig zitten stud enten dus nog op d e trap

Biologen moeten uit hun woorden leren komen Martin Enserink Elke academicus m o e t in het open­ baar een praatje kunnen houden over zijn onderzoek, vinden ze bij de faculteit biologie. In een goed on­ derwijsprogramma hoort dus een cursus Leren presenteren. Op ied er congres is wel zo'n spreker te vinden Nerveus wiebelend achter het katheder en struikelend over zijn woor­ den houd t hij zijn verhaal Met grote snelheid werkt hij zich d oor d e stapel overheadsheets, d ie uitsluitend met vilt­ stift vervaard igd e grafiekjes bevatten Zijn pen schiet langs d e getallen, terwijl hij m gebroken Engels uitlegt wat nu het opmerkelijke van het ond erzoek was Op een d eel van d e gegevens moet het pu­^ bliek even niet letten, zegt hij, want 'daar gaat het nu met om' Achter m d e zaal stijgt gemurmureer op, omd at d e bijschnften onleesbaar zijn En als hij met zijn microfoonsnoer m d e knoop komt gaat hij pal in d e lichtbund el staan, zod at zijn hoofd , tienvoud ig ver­ groot, op het scherm verschijnt Maar gelukkig, het eind e is d aar een tenen­ krommende cartoon moet het verhaal op d e valreep nog een 'komische noot' geven Een sterke mond elinge presentatie is niet ied ereen van nature gegeven Maar er valt een hoop bij te leren Bij biologie volgen alle stud enten in hun tweed e jaar een cursus waann het presenteren van onderzoeksresultaten word t ged oceerd Tijdens d e workshop Leren presenteren op 11 maart zullen twee d ocenten van

de faculteit laten zieif hoe zo'n cursus in z'n werk gaat De vid eo is een belangrijk hulpmid d el D e stud enten moeten een mond elinge uiteenzetting gegeven en word en d aarbij gefilmd Het bekijken van d e band blijkt soms aanleid ing te geven tot schnk en gêne "Men vind t het vaak heel shocke­ rend om zichzelf bezig te zien Je weet niet hoe je stem klinkt, je weet niet hoe je overkomt", zegt d r J Simons, d ie d e cursus organiseert "Veel mensen heb­ ben niet d oor d at ze staan te fnemelen " In d e cursus word t behalve aan frunnik­ gedrag ook aand acht besteed aan het se­ lecteren van d e informatie, d e opbouw van een verhaal, het maken van begnj­ pelijke sheets en d e verstaanbaarheid De ged achte is dat een goed e mond elin­ ge presentatie een van d e vaard ighed en IS die een acad emicus beslist nod ig heeft Congressen en werkbesprekingen zijn voor ond erzoekers immers vaste prik Naast Biologie hebben d aarom ook andere faculteiten plannen om iets aan de acad emische uitd rukkingsvaard igheid te verbeteren Scheikund e gaf alle aio's bijvoorbeeld d e mogelijkheid een cursus te volgen bij het ond erwijsad viesbureau Ook stud enten d ie geen ond erzoeksbaan ambiëren kunnen profijt hebben van dergelijke presentatiecursussen "In een sollicitatiegesprek vraagt vrijwel elke werkgever wat je gedaan hebt in je stu­ die, waar je doctoraalscriptie over ging", zegt d r W A Sterrenburg, ond erwijs­ coördinator van d e natuurkund efacul­ teit "Dan is het heel belangnjk d at je je vlot en held er uitd rukt Ook als het om een moeilijk ond erwerp gaat "

Kwaliteit is in de m o d e . Terwijl de wereld o m ons heen in snel tempo verwildert en vervuilt, en de mensen die niet ziek of hongerig zijn elkaar met groot enthousiasme de hersens inslaan, is in een paar rijke landen in West en Oost de hang naar kwaliteit en perfectie groter dan ooit. Waar vroeger vooruitgang, Grote Kunst en ontdekkingen bijna altijd elementen van serendipiteit en mislukking in zich droegen, lijkt het er nu op dat we m e t grote verbetenheid de boel zo or­ ganiseren dat er niets meer m i s kan

MA

Kwalite t of m a g gaan. Dat gaat van sneeuwze­ ker en zonzeker tot jarenlange garan­ ties op automobielen en de Japanse ' kwaliteitskringen in de fabrieken. Elk proces wordt gestuurd, bewaakt en geëvalueerd. Nog even en de kwali­ teitszorg is een bloeiende bedrijfstak. D e veranderingen in het wetenschap­ pelijk onderwijs en onderzoek illus­ treren die ontwikkeling voortreffelijk. Eerst is het onderzoek, door middel van voorwaardelijke financiering, tij­ delijke aanstellingen en dergelijke, onder druk gezet. En in september 1987 is, onder auspiciën van de Ver­ eniging van Samenwerkende Neder­ landse U niversiteiten, begonnen met de kwaliteitsbewaking van het onder­ wijs. Sindsdien is een ontstellende hoeveel­ heid papier geproduceerd. D e stu­ dentenbonden confereren over de kwaliteit van het onderwijs, of ze

nat llSt( len :nz ebt leh eni atic ren {en ;lijt Sidi mn ïnc lani leti mn ;nh iwo /an [ade 11 n lef.

Kwaliteit Onder het dramatische, Shakespeariaanse motto Te doen of niet te doen? houdt de Vrije Universiteit op donderdag 1 1 maart de Dag van het Onderwijs. De VU wil zich profileren ais een universiteit waar het onderwijs goed is. Niet alleen in glimmend folderwerk, maar ook in het echt, op de werkvloer, met studenten en docenten. Wat is een goede student? Wat is kwaliteit in een onderwijsprogramma? En bovenal: wat is studeerbaarheid eigenlijk?

Illustratie Aad Meijer

De pest aan studeerbaarheid

Revolutie nodig in het onderwijs

'De tijd van de student el

Studente Beatrice Smeets (pseudoniem) vindt dat docenten die tegen heug en m e u g hun lesjes afdraaien hard moeten worden aangepakt. Zij benaderde onlangs het bestuur van de letterenfaculteit over de geringe studeerbaarheid van het vak van dr. T. Spijker (pseudoniem). Smeets: "Het eerste college vulde Spijker met grapjes als 'Wat komt u hier doen? Het is allemaal heel moeilijk hoor, denkt u heus dat u er de hersens voor hebt? A c h ja, de universiteit laat m e n s e n als u wel toe, maar alleen omdat ze uw geld nodig hebben.' Het tweede college begon met: 'Zo, bent u er nog? D e meesten komen niet terug na de eerste keer.'" Bij andere colleges kwam Spijker volgens Smeets niet opdagen of bevond zich in een voor zijn studenten onvindbaar lokaal. "Hij heeft diverse keren het door mij geuite vermoeden bevestigd dat hij de pest heeft aan college geven," aldus de studente. Het faculteitsbestuur heeft de zaak in behandeling. (FvK)

Volgens de studiecoördinator van de medische faculteit, dr. J. Heijlman, is het tijd voor een revolutie in het onderwijs. "Docenten zijn in hun on­ derwijs teveel op zichzelf gericht, terwijl de student centraal m o e t komen te staan. Veel docenten vragen zich alleen af wat zij graag kwijt willen aan hun studenten, m a a r ze vragen zich niet af of die de stof ook kunnen behappen. Ze rechtvaardigen dat dan door te stellen dat een dokter al die zaken toch m o e t weten, m a a r vergeten dat een eerstejaars student nog geen dokter is. Studenten worden daardoor teveel volgestopt m e t feiten waar ze niet goed m e e uit de voeten kunnen zolang ze de praktijk niet kennen. "Volgens Heijlman is die houding docenten maar moeilijk uit het hoofd te praten. "Ik zeg wel eens provocerend dat doceren voornamelijk imitatief gedrag is: m e n doceert zoals m e n het zijn eigen docenten heeft zien doen. Maar die gaven les in een tijd dat je een veel geringere h o e ­ veelheid kennis en concepten m o e s t overbrengen." (JPvh)

M e n s e n die aan de vu k o m e n studeren ffl ten voluit de vijf, en straks m i s s c h i e n vier jai nsc b e n u t t e n . D a t is voor prof.dr. C. Dateffl ect( rijkste doelstelling van het streven naarl :r o D a t e m a : "Wij m o g e n de tijd van de stud me zal de positie van de student als afnemer noi worden. Hij hoopt dat aan de vu 'de wiss 'erk beter wordt'. Intern m o e t de aandacht voor kwaliteitsijbete v a n het bewustzijn onder d o c e n t e n dat» chi m o e t e n gedragen'. Extern, in de 'markt' loet presenteren als e e n universiteit waar het der

m

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen