Ad Valvas 1995-1996 - pagina 606

AD VALVAS 30 MEI 1996

PAGINA 8

Het leraarsvak wordt interessanter' Lerarenopleiding vu biedt grote kans op werk Waarom er zich vorig jaar maar zestig studenten liebben opgegeven voor de ierarenopleiding van de vu, is dr J.A. van der Schee, hoofd van deze opleiding, een raadsel. Angst voor werkloosheid kan de reden niet zijn: van de afgestudeerden vindt 95 procent werk. Fneda Pruim

"We denken dat er de komende jaren een toenemende behoefte zal zijn aan leraren, omdat het zittende lerarenbestand vergrijst en omdat er de afgelopen jaren met zo heel veel eerstegraadsleraren zijn opgeleid", zegt dr J.A. van der Schee, hoofd van de lerarenopleiding van de vu. "Dat betekent dat toekomstige studenten gemakkelijker een baantje zullen vinden dan hun voorgangers." Ook het merendeel van de studenten die tussen januari 1991 en augustus 1993 afstudeerden, is overigens goed terechtgekomen. Uit recent onderzoek onder een deel van deze studenten bleek dat vong jaar 78 procent van hen als docent werkte, meestal op MAVO, HAVO en vwo. Nog eens 17 procent had een baan gevonden buiten het onderwijs, bijvoorbeeld bi) een educatieve dienst. Slechts 5 procent van de vu-studenten zat werkloos thuis, tegenover een landelijk percentage van 12 procent. "Dat komt misschien omdat wij klein maar fijn zijn", zegt Van der Schee. "Doordat de groepen klein zijn, krijgen de studenten veel persoonlijke aandacht. Afgestudeerden proberen we behulpzaam te zijn bi) het zoeken van een baan. Als vakdidacticus hoor je vaak dat er op een bepaalde school een vacature is en je wordt ook wel eens opgebeld met de vraag: weet je niet iemand voor..." Toch gaf slechts één van de afgestudeerden in de periode 1991-1993 op via bemiddeling van de opleiding aan een baan te zijn gekomen. De helft vond werk via een advertentie in de krant. Verder kreeg een aantal studenten een baan aangeboden, soms op hun stage- of invaladres. Anderen vonden werk door bemiddeling van een arbeidsbureau of docentenbank. Het begin van het leraarschap is zwaar, geeft Van der Schee toe. "Je moet vaak genoegen nemen met een klein baantje, bijvoorbeeld een zwangerschapsvervanging, of een combmatie van twee kleine baantjes", verklaart hij. "Je kunt niet zeggen: ik wil 25 uur in Amstelveen. Dat ligt niet voor het opscheppen. Maar als je bereid bent te investeren, kun je een heel emd

komen. Vaak sprokkelen beginnende leraren hier en daar wat uren bij elkaar en groeit dat langzamerhand uit tot een bijna volledige baan."

Snuffelstage Studenten die aan de lerarenopleiding van de vu beginnen, moeten hun doctoraalexamen hebben gehaald en tijdens hun doctoraal een 'snuffelstage' van twee maanden hebben gevolgd om erachter te komen of werken in het onderwijs iets voor ze is. Voor die stage geven zich jaarlijks ongeveer honderd studenten op. Een deel van hen besluit op basis daarvan de lerarenopleidmg te gaan doen. "De afgelopen vijf, zes jaar is het aantal aanmeldingen licht gestegen tot 70", zegt Van der Schee. "Alleen vorig jaar hebben zich om onverklaarbare redenen maar zestig studenten opgegeven." De vooraanmeldmgen voor het komende studiejaar wijzen erop dat die dalmg niet zal doorzetten. Hadden zich vong jaar omstreeks deze tijd pas 25 studenten opgegeven, dit jaar zijn dat er 50. "We hebben goede hoop dat de lerarenopleiding de komende jaren zal groeien", zegt Van der Schee. "Ook omdat de markt zo langzamerhand wat interessanter wordt. Het vak van leraar begint te veranderen, waardoor het aantrekkelijker wordt om les te gaan geven. Het is niet alleen meer je verhaaltje afdraaien, maar vooral proberen jonge men-

Vacatures

vrije Universiteit

Bart Versteeg

Studenten die de lerarenopleiding volgen, zijn zeer gemotiveerd

amsterdam

Bij de werving voor VU-vacatures (behoudens vacatures voor hoogleraar, universitair hoofddocent en assistent in opleiding) hebben bepaalde categorieën personeel voorrang. Deze categorieën personeel betreffen,in volgorde van voorrang: 1. VU-medewerkers in dienst voor onbepaalde tijd en met ontslag bedreigd; 2. VU-medewerkers in dienst voor onbepaalde tijd voor wie een door de dienst Personeelszaken erkende medische en/of sociale indicatie bestaat; 3. Ex-VU-medewerkers die na hun aanstelling voor onbepaalde tijd een werkloosheidsuitkering (BWOO-uitkering) genieten en van wie door de Dienst Personeelszaken is aangegeven dat zij in beginsel herplaatsbaar zijn binnen de VU. Kandidaten die menen dat een in Ad Valvas opgenomen vacature voor hen passend is en die menen dat zij behoren tot de hierboven aangegeven categorieën personeel worden uitgenodigd een copie van hun sollicitatiebrief te zenden naar het Hoofd van de Afdeling Personeels- en Managementondersteuning van de dienst Personeelszaken. De vacatures liggen ter inzage bij de informatiebalie van de dienst Personeelszaken (lE-71). In het campusinformatiesysteem (VUCIS) zijn de aangeboden vacatures onder "Diensten, Personeelszaken, Vacatures bij de Vrije Universiteif' opgenomen.

sen aan te zetten tot het zelf verzamelen van stukjes kennis en ontwikkelen van vaardigheden. Waarschijnlijk komt er ook een aantal nieuwe schoolvakken: algemene natuurwetenschappen, mens- en maatschappijwetenschappen en culturele-kunstzinnige vorming. Daarover beslist de Tweede Kamer in september. Wij bereiden studenten op die veranderingen voor." Het aantal studenten dat op de lerarenopleiding afkomt is weliswaar klem, maar ze zijn zeer gemotiveerd, benadrukt Van der Schee. "Vijftien jaar geleden deed je de lerarenopleiding er zo'n beetje bij", legt hij uit. "Dat was een viermaandscursus die heel veel studenten deden, maar of ze het onderwijs ingingen, was maar zeer de vraag. Nu duurt de opleiding een jaar en is het niveau een stuk pittiger. Dat betekent dat er minder studenten op af komen, maar hun motivatie is veel hoger." HIJ verlangt dan ook niet naar vroeger terug, maar dat neemt niet weg dat het 'draagvlak'.van de opleidmg wat hem betreft wel wat groter zou mogen zijn. "We denken erover om wat nauwer te gaan samenwerken met de Hogeschool Holland. Zij zijn onze natuurlijke buren, want zij leiden net als wij eerstegraads docenten op, die les mogen geven in de bovenbouw van HAVO en vwo en in het HBO. Maar we moeten vooral ook proberen zelf meer studenten te trekken."

Het faculteitsbureau van de Faculteiten der Godgeleerdheid en Wijsbegeerte zoekt een Secretaresse (m/v) (vac.nr. 401/461.9605013) voor 0,8 deel van de werktijd. Taak: Op het faculteitsbureau van de beide faculteiten wordt samengewerkt met drie andere secretaresses. Voornaamste taak is het administratief ondersteunen van het bestuur, de vakgroepen en de wetenschappelijke staf. Belangrijk daarbij is o.a. het zelfstandig kunnen opstellen van brieven (ook in de moderne talen) en het doelmatig kunnen indelen van een verscheidenheid aan taken. Het organiseren van vergadenngen en het bijhouden van diverse administraties behoort eveneens tot de taken. Functie-eisen: Minimaal HAVO, een secretaresse-opleiding en al een paar jaar secretanele ervaring; goede kennis van WP en om kunnen gaan met diverse computerapplicaties; goede beheersing van de Nederlandse taal; accuratesse, zelfstandigheid, een collegiale instelling en gewend aan het stellen van pnoriteiten, zelfs onder hoge werkdruk. Bijzonderheden: Tijdens de sollicitatieprocedure

Voor vakken als biologie, maatschappijleer en Nederlands is het meeste animo onder studenten aan de lerarenopleiding van de vu. Maar ook als zich maar een of twee mensen voor een bepaald vak opgeven, worden ze toegelaten. Vakdidactisch worden zij dan individueel of met z'n tweeen begeleid. Onderwijskunde volgen zij samen met de andere studenten. Het komt hoogst zelden voor dat voor een bepaald vak zich helemaal niemand opgeeft. Meestal varieert het aantal aanmeldingen per vak tussen de drie en de vijftien.

Tafellaken Een nieuw fenomeen waarmee de lerarenopleiding van de vu het afgelopen jaar op één school heeft geëxperimenteerd, is de leraar-in-opleiding (lio). Die moet niet verward worden met de docent-in-opleiding (dio), zoals de huidige stagiaires worden genoemd. "Lio's zijn studenten die aan het begin van de lerarenopleiding meteen een klas krijgen waarvoor ze verantwoordelijk zijn", legt Van der Schee uit. "Zij gaan niet achterin zitten en langzamerhand eens een paar lessen geven, maar beginnen meteen aan het begin van hun opleiding voor de klas. De leerlingen van zo'n klas hebben, veel meer dan bij een stagiaire, het idee: dit is onze nieuwe leraar. Hij ontvangt een kleine vergoeding, maar krijgt nog wel begeleidmg. Het

zullen enkele opdrachten uitgevoerd moeten worden. Salaris: Afhankelijk van opleiding en ervanng maximaal ƒ 3931,bruto per maand (salansschaal 6), bij volledige werktijd. Nadere informatie wordt gaarne verstrekt door drs P. van Ooosten, tel. (020) 444 6611. Schriftelijke sollicitaties onder vermelding van het vacaturenummer linksboven op brief en envelop, binnen 14 dagen na het verschijnen van deze advertentie, te richten aan de Vrije Universiteit, Secretans Faculteit der Godgeleerdheid en Wijsbegeerte, de heer drs P. van Oosten, De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam. De vakgroep Strafrechtwetenschappen van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid zoekt met ingang van 1 september 1996 een Assistent in opleiding (v/m) (vac.nr. 418.9605014) ten behoeve van het onderzoeksproject "Beginselen van strafvorderlijke wetgeving". Taak: Doel van het onderzoek is om op basis van recente ontwikkelingen in strafvorderlijke wetgeving tot een inventansatie en

voordeel is dat een lio niet tussen servet en tafellaken inhaogt; het nadeel is dat hij meteen flink aan de bak moet in zo'n klas." Volgend jaar wordt het lio-project waarschijnlijk met een aantal scholen uitgebreid. Vanaf dat moment krijgt de lerarenopleiding twee soorten studenten: dio's en lio's. Het lio-schap is maar voor een beperkt aantal studenten weggelegd. Zij moeten het aandurven om voor de klas te gaan staan en de school in kwestie moet hen zien zitten. "Er komen allerlei soorten studenten binnen", legt Van der Schee het idee achter het lio-schap uit. "Van een redelijk grote groep docenten met een tweedegraadsopleidmg die al tien jaar voor de klas staan tot studenten die net zijn afgestudeerd aan de vu. Door een zo breed mogelijk aanbod van studieroutes, proberen we de opleiding aantrekkelijk te maken voor zoveel mogelijk verschillende soorten studenten." Hoewel Van der Schee hoog opgeeft van zijn opleiding, durft hij niet te beweren dat een academisch geschoolde docent per definitie beter is dan een eerstegraads leraar met een MO-B-diploma, die niet aan de universiteit heeft gestudeerd. "Er zit een aantal aspecten aan het lesgeven: het overdragen van vakinhoud en het omgaan met de jongeren", formuleert hij voorzichtig. "De ideale leraar kan dat allebei heel goed. Een universitaire opleiding gaat vakinhoudelijk verder dan een MO-B-opleiding, maar dat zegt niks over het omgaan met mensen. Daar kan ook een MO-B'er heel goed in zijn. Mensen van de universiteit hebben wel wat meer traming in onderzoek doen. Ik denk dat het goed is om die attitude een beetje te hebben als je leerUngen opleidt op de HAVO en het vwo die wellicht ook die kant opgaan. Bovendien kent de lerarenopleiding aan de vu een verphcht leeronderzoek m de klassepraktijk, want je mag verwachten van een eerstegraads leraar dat hij in staat is te onderzoeken of bijvoorbeeld een bepaald lespakket in de praktijk werkt." MO-B-opleidmgen zijn volgens Van der Schee minder diepgaand op het gebied van onderzoek. Daar staat tegenover dat ze breder zijn. "Een MO-B'er kan het hele scala van onderwerpen binnen het onderwijs misschien wat beter overzien omdat hij van alles wat heeft gehad." Het hoofd van de lerarenopleiding gelooft niet dat de grotere hoeveelheid kennis van academici het moeilijker maakt om de stof op een begrijpelijke manier aan leerlingen over te dragen. "Dat is een techniek die iedereen kan leren."

evaluatie van uitgangspunten en beginselen te komen die kan worden vergeleken met de formulering van uitgangspunten zoals die aan het Wetboek van Strafvordenng van 1926 ten grondslag zijn gelegd. Die evaluatie zou een bijdrage kunnen leveren aan het actuele debat wat onder doel en strekking van het wetboek dient te worden verstaan. Functie-eisen: Voltooide universitaire opleiding in de rechtsgeleerdheid, bij voorkeur met filosofische verdieping; aantoonbare vaardigheid in het schrijven van een wetenschappelijke tekst. Bijzonderheden: De arbeidsovereenkomst wordt aangegaan voor een penode van 4 jaar met met een proefschnft aan het einde van het vierde jaar als einddoel. Aan het eind van het eerste jaar wordt beoordeeld of de arbeidsovereenkomst voortgezet wordt voor de volle termijn van 4 jaar. Salaris: Volgens bezoldigingsregels voor wetenschappelijk personeel in het eerste jaar ƒ 2114,-, oplopend tot ƒ 3775,- bruto per maand m het vierde jaar, bij volledige aanstelling. Nadere informatie wordt gaarne verstrekt door prof. mr T.M.

Schalken, tel. (020) 444 6231 en mr drs N. Rozemond, tel. (020) 444 6235. Schriftelijke sollicitaties onder vermelding van het vacaturenummer linksboven op bnef en envelop, binnen 14 dagen na het verschijnen van deze advertentie, te richten aan de Vrije Universiteit, Secretaris Faculteit der Rechtsgeleerdheid, mevrouw mr H.A. Eijkelestam, hoofdgebouw 5A-15, De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen