Ad Valvas 1996-1997 - pagina 295

ADVALVAS 16 JANUARI 1997

PAGINA 5

'Van gewone mensen kan ik nog een hoop leren' Superintelligente studenten op de VU De een slaagde voor het gymnasium met tien vakken en gemiddeld een negen, een ander gaf als 22­jarige al college in de VS en gaat op zijn 24ste promoveren en een derde doet drie studies tegelijk, maar is meer tijd kwijt met zijn neven­ activiteiten. Op de VU lopen een aantal van deze I uitzonderlijke stud enten i rond. We noemen ze I 'superintelligent', maar is het alleen intelligentie d ie hen tot d eze bijzond ere I prestaties brengt?

krijgt hij geen vervelende reacties op zijn prestaties Erie had daar wel last van "Ik zei nooit uit mezelf wat voor cijfer ik had gehaald, maar als mede­ studenten me er naar vroegen, gaf ik wel antwoord Sommigen praatten op den duur niet meer met me of waren kortaf Die konden het niet hebben dat ik zulke hoge cijfers haalde Als ze je cijfers horen, denken ze dat zal wel zo'n studiebol zijn die sociaal gestoord IS en alleen maar in de studieboeken zit Ze beoordelen je met meer op hoe je werkelijk bent " Tjerk leerde van een briljant meisje op zijn middelbare school, dat erg werd gepest omdat ze met haar cij­fers te koop liep "Je moet met gaan rondbazuinen dat je in een avondje een tentamen kunt halen", weet hij "Ik heb geen behoefte om anderen de ogen uit te steken "

Zelfanalyse

Frieda Pruim Dat ze hoogbegaafd zijn, ontkennen de \u­studenten die in de ogen van anderen briljant zijn, stuk voor stuk Het IS geen valse bescheidenheid als ik zeg dat ik mezelf niet super­ intelligent vind", meldt Emst­Jan Wit (24) vanuit de Verenigde Staten, waar hl) op het punt staat om te promove­ ren in de filosofie "Het blijft echter ook iets naars arrogants om dat van je/elf te zeggen", voegt hij er aan toe IVervolgens somt hij op dat hij slaagde Ivoor het gymnasium met gemiddeld leen negen voor tien vakken, dat hij wiskunde en wijsbegeerte studeerde laan de VU en een beurs kreeg om als Ifilosoof aan een project te gaan wer­ |ken in de vs, waarop hij deze maand promoveert De afgelopen twee jaar fhij bovendien colleges statistiek, vuskunde en filosofie op de Pennsylva­ nia State University "Het was wel een lyreemde situatie in het begin", vertelt pi) "Ik was 22 en stond m het Engels J:ollege te geven aan een groep van tachtig Amenkaanse studenten van mijn leeftijd, en daarbij had ik een ttaching assistant die meer dan tien jaar ouder was dan ik " Hij gelooft echter niet dat hij dit alles aan een bo\enmatige intelligentie te danken heeft "Er zijn twee andere begrippen die op mi) van toepassing zijn en beter vcridaren wat ik n u ben en doe zelf­ discipline en een ongebreideld brede interesse " Ook Arjen Vreugdenhil (19) deed examen in tien vakken op het gymna­ sium "Meer mocht niet, want dat paste niet op de emdlijst N u heb ik helaas geen eindexamen gedaan in biologie, maar thuis heb ik m de vier­ de en vijfde dat vak wel bijgehouden " Op zijn diploma pnjkten twee tienen en vier negens, zonder dat hij daar veel moeite voor heeft hoeven doen "Men zegt dat ik hoogbegaafd ben, niaar dat mag je van jezelf niet zeg­ gen", aldus Arjen, die op zijn derde al kon lezen "Ik heb meer meegekregen dan veel andere mensen, maar het kan altijd beter " Hij begon vorig jaar met wiskunde aan de vu Dit jaar nam hij natuurkunde en klassieke talen erbij |m zichzelf een beetje bezig te hou­ Pen "Ik ben best lui, maar nu heb ik |Oveel hooi op mijn vork genomen dat ; wel wat moet doen Vooral klassie­ talen kost tijd Wiskunde is vooral _^n kwestie van snappen " E n e van jelderen (23), die onlangs zijn stu­ es notarieel, bedrijfs­ en privaatrecht i vier jaar cum laude afrondde en tot |oor kort op een advocatenkantoor prkte, drukt zich in soortgelijke lewoordingen uit "Ik zou nooit van mezelf zeggen dat ik superintelligent oen Dat zeggen anderen Maar ik kijk Cr niet van op, want het wordt nogal taak gezegd, op basis van mijn studie­ te^ultaten en op mijn werk, als ik din­ gen goed begrijp " Tjerk Budding (23), vijfdejaars econo­

Illustratie Aad Meijer

mie, derdejaars politicologie en twee­ dejaars rechten, wijst de suggestie dat hij briljant zou zijn daarentegen reso­ luut van de hand "Ik ben met super­ intelligent, omdat ik er hard voor moet werken om hoge cijfers te halen", legt hij uit "Maar ik plan vrij goed en ik pik sommige dingen vrij gemakkelijk op Ik ben bijvoorbeeld een keer een avond voor een moeilijk tentamen begonnen met leren, zonder dat ik tot dan toe wat aan dat vak had gedaan, maar ik heb het wel gehaald " Hoewel hij op de middelbare school al veel tijd besteedde aan buitenschoolse activiteiten, slaagde hij cum laude voor zijn examen "Maar er werd van mij met gezegd wat een bolleboos'" Ook nu hij drie studies doet op de vu, zijn activiteiten buiten zijn studie heel belangrijk voor hem Hij is penning­ meester van het studentenpastoraat, secretans van het CDJA Noord­Hol­ land, speelt trombone m twee orkes­ ten, zingt in een koor en is betrokken bij de organisatie van een jaarlijkse pelgrimstocht O p de v u is hij actief lid van de faculteitsvereniging van Economie AVE en student­assistent "Op dit moment besteed ik meer tijd aan mijn nevenactiviteiten dan aan mijn studie", bekent hij "Ik moet uit­ kijken dat ik daar nog wel aan toe­ kom "

Intelligentietest Emst­Jan, Arjen, E n e en Tjerk pres­ teerden alle vier uitzonderlijk goed op de middelbare school Dat is volgens prof dr N Bleichrodt, gespecialiseerd in het meten van intelligentie, een betere indicatie voor hun bovenmatige IQ dan h u n bijzondere prestaties op de

universiteit Dat kan afgeleid worden uit een mtelligentietest waaraan de hoogleraar arbeids­ en organisatiepsy­ chologie ieder jaar tweedejaars stu­ denten psychologie en pedagogiek onderwerpt De testen wijzen keer op keer uit dat er nauwelijks een verband bestaat tussen het hebben van een hoog IQ en het halen van hoge cijfers voor propedeusevakken als encyclope­

'Op de middelbare school was ik behoorlijk sociaal gestoord' die, persoonlijkheidsleer en filosofie Het vak statistiek is een uitzondenng Wie hoog scoort op de subtestjes rekenvaardigheid en cijferreeksen, is meestal ook goed m statistiek Bleich­ rodt "Het gemiddelde IQ van diege­ nen die een vwo­diploma halen, ligt ongeveer op 116 Dat betekent dat zij m pnncipe in staat zijn om een uni­ versitaire opleiding te voltooien Maar op de universiteit blijkt intelligentie minder belangrijk voor het behalen van goede studieresultaten dan andere zaken, zoals motivatie, zelfdiscipline en soms ook je financiële omstandig­ heden mensen die een baan naast

h u n studie hebben of een gezm, zullen bijvoorbeeld meer moeite hebben om de opleiding te voltooien " De hoogte van je cijfers heeft onder meer te maken met je leeftijd hoe ouder de studenten psychologie en pedagogiek zijn, hoe hoger over het algemeen hun studieresultaten, terwijl tegelijkertijd naar mate de leeftijd stijgt, de scores op een mtelligentietest gemiddeld iets lager zijn "Een van de oorzaken dat oudere studenten toch goed scoren, is wellicht dat zij meer gemotiveerd zijn en consciëntieus en gedisciplineerd werken", legt Bleichrodt uit Hij geeft toe dat de score van universitaire stu­ denten op een mtelligentietest dan ook "met zo geweldig veel" zegt over studiesucces "Vaak wordt intelligentie afgemeten aan je IQ, maar ik vind sociaal handig zijn net zo waardevol", benadrukt Arjen "Daar kijk ik tegenop O p de middelbare school was ik behoorlijk sociaal gestoord en werd ik veel gepest Ik had wemig contacten Ik was ook niet zo geïnteresseerd in andere mensen, want ik had andere interesses dan zij Dat werd versterkt door volwassenen die het prachtig vonden dat ik negens haalde Daar­ door liep ik sociaal een paar jaar ach­ ter Ik kende wel veel mensen, maar ik kwam er met tussen Er werd veel tus­ sen de regels door gezegd, maar dat kon ik met duiden " Daar is verande­ ring in gekomen sinds hij studeert "Ik ben actief geworden in een studenten­ vereniging", vertelt hij "Daar heb ik nu een aantal vrienden Maar het heeft me wel veel moeite gekost om mensen te leren vertrouwen en me bloot te geven " O p de universiteit

Van de vereniging Mensa, een wereld­ wijde organisatie van hoogbegaafden die in Nederland 1550 leden telt, is geen van de vier heren lid "Wat heb ik daaraan", zegt E n e "Doe maar gewoon, dan doe je al gek genoeg " Ernst­Jan vindt het prima als mensen zich organiseren op basis van een uit­ zonderlijk IQ, maar weet met of ze hem daarvoor geschikt achten "Mis­ schien als ze me bellen " Arjen vindt het met zo belangrijk om contacten met hoogbegaafden te hebben "Ik vmd het veel boeiender om met gewo­ ne mensen om te gaan, want daar kan ik nog een hoop van leren " Wel geeft hl) samen met een andere docent een cursus aan acht­ tot veertienjarige hoogbegaafden, een initiatief van de onlangs opgerichte stichting Facta, die begaafde kinderen stimuleert om extra diploma's te halen Deze kinderen worden geschoold in informatica op MBO­niveau "Vanuit mijn eigen erva­ nngen voel ik goed aan waar de inte­ resses van deze kinderen liggen Voor de andere docent is dat moeilijker D e stichting geeft ook cursussen rationele zelfanalyse, maar ik vind dat je dat die kinderen met aan moet doen Laat ze alsjeblieft nog een beetje naïef blijven Die zelfanalyse komt vanzelf " Geen van de vier superintelligente vu­ heren ­ vrouwen leverde onze steek­ proef met op ­ maakt zich zorgen over het vinden van een baan Erie heeft vanaf zijn afstuderen tot 1 januan jongstleden bij een advocatenkantoor gewerkt, waar hij een tijdelijke baan kreeg nadat hij er stage had gelopen HIJ heeft inmiddels een vast contract aangeboden gekregen, maar bedankte voor de eer omdat hij een tijdje in het buitenland wil gaan werken en stude­ ren "Ik wil m een hotel gaan werken om m ' n talen te leren spreken, om met mensen om te leren gaan en bui­ tenlandse ervaring op te doen Verder wil ik in de vs een eenjarige studie rechten gaan doen om meer te weten te komen over het Amerikaanse recht " Emst­Jan kreeg enkele jaren geleden een baan in de schoot gewor­ pen op de Pennsylvania State Universi­ ty, maar na zijn promotie wil hij meer "Mijn allereerste ambitie is om een postdoc­ of een research­fellowship te bemachtigen aan een Bntse imiversi­ teit, liefst Cambridge, want na tweee­ nenhalf jaar in Amerika zou ik graag eens Engels leren spreken " Tjerk is al voor zijn afstuderen verzekerd van een baan, en Arjen kreeg in zijn eerste jaar, toen hij nog wiskunde en kunst­ matige intelligentie studeerde, al een baan m de automatisering aangeboden en had m twee jaar afgestudeerd kun­ nen zijn, maar hij moet nog met aan werken denken "Ik wil met de rest van mijn leven m de automatisering slijten", zegt hij stellig "Ik blijf zo lang mogelijk studeren, maar het trekt me ook met om het wetenschappelijk onderzoek in te gaan Misschien word ik docent, want ik wil iets meer m het leven staan "

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen