Ad Valvas 1998-1999 - pagina 383

AD VALVAS 11 FEBRUARI 1999

Deeltijdingen

's Avonds is de VU vooral het domein van deeltijdstudenten. Frank Schroer, student Beleid, Connmunicatie en Organisatie, doet eens in de twee weken verslag van het leven van een deeltijder.

Afstuderen

De docent: 'Waarom zou ik moeilijk doen?' Het genadezesje is van alle tijden Net wel of net geen voldoende, dat kan een student veel geld schelen. Ook een opleiding heeft er belang bij dat studenten snel slagen. En dus ligt het voor de hand dat docenten nogal eens genade voor recht laten gelden. Worden er steeds vaker 'genadezesjes' uitgedeeld? De deskundige: "Het oordeel is altijd subjectief." over het hart. Er is zo weinig waardering voor mijn vak, waarom zou ik daar dan moeilijk over doen?" Dat hoeft trouwens ook niet meer, althans niet als het over spelling gaat. Want voor dat vak heeft de opleiding waar Peppelenbos werkt de eisen flink verlaagd. "De resultaten zijn met sprongen vooruit gegaan", zegt Peppelenbos droog. " N u kan iedereen redelijk spellen." Wie wil aantonen dat het niveau van een studie in het hoger onderwijs daalt, hoeft maar een willekeurige docentenkamer aan universiteit of hogeschool binnen te lopen om verhalen als die van Peppelenbos op te tekenen. Ook de visitatierapporten die de afgelopen jaren over de kwaliteit van opleidingen zijn geschreven, wekken de indruk dat er nogal eens iets mis gaat bij het becijferen van de prestaties van studenten.

Hanne Obbink (HOP) "Ik geef regelmatig een zesje aan een student die eigenlijk z'n tentamen niet gehaald heeft." Coen Peppelenbos, docent aan de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, doet niet geheimzinnig. Hij geeft taalbeheersing en spelling - struikelvakken voor veel studenten. Als een student verder alle vakken gehaald heeft, krijgt Peppelenbos, wel eens een 'seintje' van zijn chef Dat het in ieders belang is dat studenten snel worden "doorgesluisd'. Dat trage studenten geld kosten. En dat daarmee uiteindelijk ook zijn eigen baan op het spel staat.. Ook studenten zelf rekenen Peppelenbos wel eens voor hoeveel studieschuld ze oplopen als hij hen niet laat slagen voor zijn vak. "En als het gaat om een 5,4 die veranderd moet worden in een 5,6, dan strijk ik de hand

Ingezonden Mededeling

De Dag van het Onderwijs

I iiternatiof|^;Si^i r ^ van

vi% r l ; efci*f%h e i d

idee

De Dag van het Onderw'tfc^^ bedoeld voor studenten, docenten en me|fl|*serkeS^/an de Vrije Universiteit.

Woensdag % n ^ a r t 1999 Programma:"**'' «^ 12.15 Congresbalie: inschrijvin-_ i:

m:

inleiding d'

hee in de foyer Jr. Taede Sminia

inleiding d

van de Rijksi 1 3.40 Auditorium:

cabaret

,14.00 D i v | p f t | j i e | | werkgroepen (10, 1 6.00 Auditoffum: 16.45 Foyer

inlichtingen en aanmelding: Fotoprijsvraag:

vrije Universiteit

plenaire discussie afsluitende borrel

^RlaineJ ' ' t e l : 020 Fl 500,- voor de b^pe,js^0 met als onderwerp InterrïlfiiilaliserirÉjl

amsterdam

N e e m het rapport over de studies Letteren van twee maanden geleden. De opleiding Engels aan de Universiteit van Amsterdam (UVA) wordt verweten afstudeerscripties "we! zeer ruimhartig" te waarderen, de cijfers van Duits zijn "aan de hoge kant". Over Nederlands aan de Leidse universiteit wordt gemeld dat scripties "te hoog en soms zelfs veel te hoog beoordeeld" waren. Amerikanistiek in Nijmegen cijfert "te royaal". Enzovoorts. Soms maakt een te hoog cijfer voor een eindscriptie het verschil uit tussen wel of niet als doctorandus door het leven mogen gaan. Onder meer bij bedrijfscommunicatie in Nijmegen trof de letterencommissie scripties aan die niet door de beugel konden. Ook bij theaterwetenschappen in Utrecht en Slavisch in Groningen geldt soms genade voor recht. Het genadezesje is niet voorbehouden aan letterenstudies. Twee jaar geleden kregen de economiestudies in Groningen en aan de Vrije Universiteit (vu) een veeg uit de pan. "Van zeer matige kwaliteit" schreef een visitatiecommissie over sommige scripties die aan de vu een voldoende hadden gekregen. Ook sommige Groningse scripties waren een academische studie onwaardig. Kort geleden kreeg culturele antropologie aan - alweer - de v u te horen dat het met het niveau van haar scripties ook niet best gesteld was. Inmiddels heeft de vu maatregelen genomen. Stages en scripties moeten voortaan altijd door twee docenten worden beoordeeld. Lopen hun meningen sterk uiteen, dan moet het werk aan een derde worden voorgelegd.

Kritiek Ook krijgen de universiteiten kritiek op h u n tentamens. D e tentamens van pedagogiek aan de vu zijn "niet altijd van het gewenste niveau", bij ontwikkelingsstudies in Nijmegen is het niveau soms "onder de maat". En bij economie aan de UVA kreeg een vakgroep destijds pas geld voor een vak als minstens tien studenten het tentamen hadden gehaald. Het laat zich raden, schreef de commissie zuinig, wat er gebeurt als een vak maar door iets meer dan tien studenten wordt gevolgd. Die slagen toevallig en masse. "Ach, het niveau van het onderwijs daalt al sinds de tijd van Socrates, hoor", zegt Herman Beks kalm. Hij is studentendecaan aan de Hogeschool van Utrecht en studenten vragen hem met een zekere regelmaat bij docenten om extra studiepunten te vragen. "Ik weet wel bij welke docenten ik daarmee kan aankomen en bi) welke niet. Er zijn er die meteen uit hun vel springen als ik met zo'n verzoek kom." Beks begrijpt die gevoeligheid wel. "Ik vind het zelf ook lastig. Maar stel dat een student een paar punten tekort komt om de norm te halen, en stel dat 'ie een stage half af heeft. D a n vraag ik zo'n docent: vind je nu echt dat die jongen op minder dan 21 punten moet blijven steken? Er zijn er genoeg die daaraan meewerken. Sommige docenten houden er zelfs een comple-

te dubbele boekhouding op na, met studenten die op papier wel klaar zijn met een vak, maar in werkelijkheid nog niet." Studenten en opleidingen hebben hetzelfde belang bij een genadezesje: geld. Een onvoldoende kan een student op kosten jagen - bijvoorbeeld omdat hij extra studieschuld oploopt als hij te weinig punten haalt. Maar ook opleidingen zelf zijn niet gebaat bij trage studenten. Ze krijgen niet méér geld naarmate iemand langer studeert. En als een student afhaakt voor hij afstudeert, loopt de universiteit of hogeschool al snel tienduizenden guldens mis. Het zou daarom niet verbazen als er de afgelopen jaren steeds meer genadezesjes zouden zijn uitgedeeld. Zowel universiteiten en hogescholen als studenten zitten immers meer dan ooit krap bij kas. Maar dat vermoeden kan niet worden bevestigd door gedegen onderzoek. Onderwijskundige T . Geerligs van de Universiteit Maastricht zocht een paar jaar geleden alles bij elkaar wat er over het becijferen van tentamens en scripties geschreven was. En dat was niet veel.

Eigenbelang "Zodra er eigenbelang in het spel is, is een docent geneigd hogere cijfers te geven. Dat weten we wél", zegt Geerligs. "Het oordeel is altijd subjectief. Het speelt mee of een docent de student kent, wat voor reputatie die student heeft, of 'ie netjes schrijft. En uiteraard sturen docenten niet graag iemand het bos in die bijna klaar is met zijn studie. Maar zulke omstandigheden spelen uiteraard slechts onderhuids mee, en daarom is het nauwelijks te onderzoeken. Mij lijkt het genadezesje van alle tijd«i." Ook de inspectie houdt het erop dat het genadezesje nog geen wijd verbreid verschijnsel is. "Hoewel het zich natuurlijk buiten onze waarneming afspeelt", zegt een woordvoerder. De inspectie is afhankelijk van wat visitatiecommissies aan het licht brengen. Als zo'n commissie aanmerkingen heeft, gebeurt er vaak wel iets. Zoals de maatregel aan de vu om alle scripties door een tweede docent te laten beoordelen. Bij economie aan de UvA is het systeem dat vakken pas beloond worden als genoeg studenten het tentamen halen afgeschaft en worden er nu "stelselmatige steekproeven" van tentamens genomen, zegt onderwijsdirecteur Peter Hilkhuysen. De Hogeschool Brabant heeft de opleiding personeel arbeid, inclusief de tentamens, op de schop genomen. "Bij stages en werkstukken hebben we de beoordeling uit de docent-studentrelatie gehaald", zegt coördinator Paul Dijkstra. "De beoordelaar is nooit tegelijk ook de docent of begeleider." Maar dan moet een visitatiecommissie wel eerst aan de bel trekken. Coen Peppelenbos, docent in Leeuwarden, gelooft er niets van dat die commissies ooit ontdekken hoe hij van een 5,4 een 5,6 maakt. "Welnee, dit kan jaren onopgemerkt doorgaan."

In m i j n voltijd vond ik dat d e studie niet lang genoeg kon duren. Ik sleepte in Groningen in vier jaar mijn hbo-opleiding b i n n e n , m a a r het h a d d e n wat mij betreft wel acht m o g e n zijn. Wat e e n bijzonder relaxed leven was dat. 's M o r g e n s vroeg geen z i n betekende 's m o r g e n s vroeg g e e n college. H e t was wel zaak later o p de dag even de aantekeningen over te n e m e n van een Watje dat wel in de banken h a d g e z e ten e n klaar was Kees. V e r volgens 's avonds e v e n b i j b e u n e n i n de h o r e c a en daarna n o g even stappen; je m o e t toch wat m e t je geld. H e t gevolg was dat er de volgende m o r g e n w e e r weinig lust tot opstaan w a s . Afijn: het ritueel van de g e m i s t e ochtendcolleges herhaalde zich keer op keer. O p é é n of andere m a n i e r kon ik t o c h altijd g e n o e g tijd aan m i j n studie b e s t e d e n , want ik haalde de t e n t a m e n s m e t gemak. R u i m b i n n e n de gestelde termijn h a d ik h e t d i p l o m a in de knip. Kortom: e e n g o u d e n tijd van weinig stress e n veel plezier. T e g e n w o o r d i g is h e t heel a n d e r s . Dankzij m i j n deeltijdstudie ga ik n o g m i n d e r s t a p p e n d a n ik daarvoor al d e e d . Veel tijd v o o r sociale contacten blijft ook niet over, zodat ik m e aan m i j n vrienden, (schoon)ouders en andere familieleden elke keer w e e r netjes m o e t v o o r steUen vanwege het tijdsverloop tussen die contacten. B o v e n d i e n zijn de boeken dikker en i n het Engels en de t e n t a m e n s zijn diepgravender. Veel lol b e l e e f ik dus niet aan mijn a c a d e m i s c h avontuur. Alleen het r e s i d taat telt. Sinds dag één kijk ik al uit naar het e i n d v a n mijn studie. H e t enige wat mij interesseert, is die bul. D a a r o m kan ik waarschijnlijk erg slecht t e g e n m e n s e n die binnenkort afstuderen. O p m i j n coUegeavond spuugt het v u - g e b o u w wel e e n s een feestelijk geklede blije j o n g e d a m e of - h e e r uit, die getooid m e t b o s s e n b l o e m e n overdiiidelijk net is afgestudeerd. D a n voel ik de jaloezie opborrelen en h e b ik z i n o m van zinloos zinvol geweld te m a k e n en d e blije p e r s o o n m e t zijn eigen bos b l o e m e n o m de oren te slaan en uit te roepen: "Jij al wel e n ik n o g niet, da's niet e e r Ujk!" M a a r het toppunt van ergernis is als i e m a n d uit je directe o m g e v i n g afstudeert, e e n goede vriend o f z o . Bij z o ' n afstudeerpartijtje zie je mij vaak huilen. D e a a n w e zige gasten vragen dan heel belangstellend: "Goh, is hij s o m s familie v a n u? H e t doet u ogenschijnlijk zo veel." D a n antwoord ik snikkend: " N e e , dat k o m t . . , het i s . . . ik b e n deeltijdstudent en ik m o e t n o g zo lahahang." Meestal knikken ze dan heel begrijpend. FRANK SCHRÖER

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen