Ad Valvas 2001-2002 - pagina 297

PAGINA 9

ID VALVAS 17 JANUARI 2 0 0 2

Uoek Hermans over het 'Calimero-gevoel' van het hoger onderwijs

advertentie

'Ik zit liever aan het stuur dan dat i lijdzaam volg' Heeft de politiek te weinig aandactit voor liet loger onderwijs? Loek Hermans vindt van niet. De instellingen hebben meer geld en ruimte jekregen, maar met details bemoeit de minister zich steeds minder. Een gesprek over zelfbeklag, het BaMa-stelsel en uit de lucht geschoten satellieten. Thijs den Otter en Wilmar Kortleever/HOP .Vel ak de vorige drie jaar ging de Kamerbehandeling van de ondermpbegroting vorige maand vooral over het basis- en voortgezet ondermis. Is het hoger onderwijs nog steeds een politiek stiefkindje? "Die achterstelling van het hoger onderwijs is meer een Calimerogevoel dan realiteit. In het regeerakkoord van 1998 werd op het hoger onderwijs 600 miljoen gulden bezuinigd. Toch is er daarna fors geïnvesteerd. Zo is er in het wetenschappelijk onderzoek extra geld voor de Vemieuwingsimpuls. Incidenteel én structureel." Toch gaat niet alles goed in het hoger onderwijs. Er wordt veel geklaagd over de hoge werkdruk en het gebrek aan jonge docenten. "Dat is ook het politieke seizoen. Wie zich niet laat horen, krijgt mets. Maar het hoger onderwijs moet ook prioriteiten aangeven. Een algemene claim van twee miljard wordt niet gehonoreerd. Dat kan ik u nu al vertellen. Ik heb overigens extra geld beschikbaar gesteld voor personeel; instellingen moeten die ruimte dan ook gebruiken. Wie op eigen benen staat, moet zelf keuzes maken. Je kunt Zoetermeer niet overal de schuld meer van geven." Maar het is toch zorgelijk dat veertig procent van de docenten boven de vijftig is, terwijl er nu nauwelijks doorstroom is? "Natuurlijk. Maar je moet flexibel met de mogelijkheden omgaan. Jong gepromoveerden kunnen bijvoorbeeld een dag per week in dienst blijven voor onderzoek, terwijl ze aan de middelbare school lesgeven. Dan staan ze straks klaar zodra er vacatures komen." Klagende instellingen vinden nog wel eens een gewillig oor bij de Tweede Kamer. "Dat is waar. Maar ook daar geldt: meer eigen verantwoordelijkheid voor de instellingen. Dus als de Universiteit Leiden ervoor kiest om biologie te sluiten en daarvoor samenwerking te zoeken met andere universiteiten, dan is het antwoord op Kamervragen voor behoud van de opleiding: neen." Die omslag valt niet overal even goed. "Daardoor heb ik me niet geremd gevoeld. De vraag is hoe snel je

partcentrum Vl/ ... voor actie In je studiel

door de stroop kunt roeien. Want tegelijkertijd moet je wel verantwoording afleggen over de 51 miljard die je te besteden hebt. Ik kies dan voor kwaliteitsbeoordeling. Ik geef ruimte en controleer achteraf. We zijn daarin een eind gevorderd en het is niet meer terug te draaien. Al is de Nederlander soms paradoxaal. Hij is assertief en vraagt ruimte, maar als het fout gaat is het al snel de schuld van de overheid." Met uw wetsontwerpen over het bachelor-mastermodel en het keurmerksysteem in het hoger onderwijs staan er nog flinke onderwerpen op de agenda. Wordt dat niet lastig zo kort voor de verkiezingen? "Vier jaar is kort. Aan een wet gaan allerlei beleidsnota's vooraf Behalve langs de Raad van State moeten wij ook langs de Onderwijsraad. Plus gecompliceerde zaken als artikel 23, de vrijheid van onderwijs. Maar bij de eerste Kamerbehandeling bleek over accreditatie (de keurmerken, red.) een grote consensus te bestaan. Voor BaMa geldt misschien wel unanimiteit." Intussen is het met het BaMastelsel wel erg kort dag. Er komen steeds meer klachten van mensen die zich een slag in de rondte werken om de invoering daarvan in september te halen. Had het niet moeten wachten? "Integendeel. De druk komt er pas op als iets echt moet. Met de verkiezingen ben je zo weer een jaar verder. Bovendien kregen we altijd het verwijt achter Europa aan te hobbelen. N u willen andere landen ons accreditatiesysteem al overnemen. Ik zit liever aan het stuur dan dat ik lijdzaam volg." Een belangrijk discussiepunt is verder het onderscheid tussen hbo en wetenschappelijk onderwijs. Is dat in het BaMa-stelsel geen achterhoedegevecht? "Voor fusies van hbo- en wo-instellingen wel. Maar de tweedeling tussen de twee soorten opleidingen moet er blijven, want de samenleving vraagt erom. De werkgevers van VNO/NCW pleiten zelfs voor herinvoering van de verschillende titulatuur. " Vooruitlopend op de verkiezingen van mei 2002, valt er nog wat te kiezen voor de studenten? "Het zal niet meer gaan over de BaMa-structuur als zodanig, of over accreditatie. Ook hoeveelheden geld zijn volgens mij niet de discussie. Het gaat om financiering per studiepunt, hoe maken we de rol van de student sterker. De concurrentie is internationaal." En daar is niet iedereen het over eens? "Ik vergelijk het wel eens met het mediabeleid van vroeger, waarin werd gekozen voor krampachtige afzondering. Een pvda-woordvoerder zei zelfs eens dat we satellieten gewoon uit de lucht moesten schieten. Het gevolg van die discussie is dat behalve de publieke zenders het Nederlandse omroepbestel in buitenlandse

handen is. Laten we het zo ver komen met het hoger onderwijs? Nee, we moeten de internationale concurrentiestrijd juist aangaan." Is minister Hermans in voor nog vier jaar Onderwijs? "De w d moet eerst in het kabinet komen, men moet mij vragen voor Onderwijs, en ik moet nog bedenken of ik verder wil. Aan de andere kant; het hogeronderwijsbeleid wordt de komende jaren wel interessant. D e komende tijd wil ik zelfde afweging maken."

DIT IS EEN INFOPAGINA VAN DE DIENST STUDENTENZAKEN Info-pagina's kunnen door VU-instanties tegen betaling worden benut voor publicatie van informatie die wegens uitvoerigheid en gedetailleerdheid niet thuishoort in de Mededelingenrubriek. Aanvragen voor Info-pagina's rtohten aan: Bureau Voorlichting en Externe Betrekkingen, Hoofdgebouw, kamer l D - 0 4 . Telefoon: 4 5 6 6 0 .

Investeer in je toekomst! Volg een cursus bij het Centrum voor Studie en Loopbaan In het collegejaar 2001-2002 organiseert het centrum een groot aantal cursussen en workshops die je helpen bij je persoonlijke ontwikkeling en voorbereiding op de arbeidsmarkt. Hier volgt een overzicht van het cursusaanbod voor het voorjaar 2002. Raadpleeg het programmaboekje voor meer informatie over het cursusaanbod (verkrijgbaar bij de studentenbalie en in de folderrekken bij de liften). vrije Universiteit

amsterdara

Cursussen en workshops in 2002: Mondelinge en Schriftelijke vaardigheden Presenteren: tijdens deze cursus leer je een heldere en boeiende voordracht te houden. startdata: 13/02/02,08/05/02 Wetenschappelijk schrijven: voor studenten die het schrijven van een wetenschappelijke tekst, zoals papers, werkstukken en verslagen willen verbeteren. startdata: 07/05/02 Scriptie schrijven: in deze cursus komen alle fasen van het scriptie schrijven aan bod. startdata: 13/02/02, 12/03/02,03/04/02,06/05/02 Persoonlijke effectiviteit Effectieve communicatie: voor studenten die effectiever willen communiceren: zonder misverstanden, helder en eenduidig. startdatum; 31/01/02 Assertiviteit: het doel van deze cursus is assertief gedrag aan te leren aan de hand van de thema's: waarnemen, luisteren, assertiviteitsoefeningen en omgaan met kritiek. startdata: 05/02/02, 08/04/02 Faalangst: in deze praktische cursus worden middelen aangereikt om effectiever met faalangst om te gaan. startdatum: 28/02/02 Encouraging: voor studenten die hun gevoel van eigenwaarde willen versterken en het vertrouwen in hun mogelijkheden willen vergroten. startdata: 14/02/02, 07/05/02 Time management: in deze workshop leer je hoe je effectiever met j e beschikbare tijd om kunt gaan. startdatum: 13/03/02 Besturen en vergaderen Besturen: cursus voor studenten die in een bestuur zitting (gaan) hebben en hun vaardigheden willen vergroten. startdatum: 08/03/02 Effectief vergaderen: in twee bijeenkomsten leer je hoe je vergaderingen efficiënt en effectief kunt laten verlopen. startdatum: 03/04/02

Loopbaan- en sollicüatievaardigheden Persoonlijlce competenties: in deze workshop ga je je kerncompetenties concretiseren en onderzoek je hoe je deze in kan zetten in studie en werk. startdatum: 06/05/02 Psychologisch onderzoek: in deze workshop wordt het doel van het psychologisch onderzoek en het assessmentcenter behandeld. Datum: 19/06/02 Solliciteren: tijdens deze cursus wordt de sollicitatieprocedure doorgenomen. startdata: 05/02/02, 02/04/02, 15/05/02 Nieuwe cursussen RSI preventie: maatregelen om RSI te voorkomen of bestaande klachten niet erger te laten worden komen aan bod in deze workshop. Datum: 06/02/02 Studievaardigheden: deze cursus richt zich primair op diepgaande verwerking van *stii(iiPtpK sten

startdata: 04/02/02, 04/04/02, 04/06/02

Voor inschrijvingen en informatie over cursussen en workshops: Studentenbalie; Centrale hal hoofdgebouw. Open tussen 10.00 en 17.00; Tel: (020)4445020 Voor de meest recente informatie over (extra) cursussen en workshops ga naar internetadres: www.vu.nl/diensten/studentenzaken Betaling alleen mogelijk via pin/chippas, geen contante betaling.

Het Centrum voor Studie en Loopbaan: • • • • • •

Informatiecentrum voor Studie en Loopbaan Bureau Internationalisering Loopbaanadviseur Stageadviseur Studentendecanen Cursussen en workshops

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen