Ad Valvas 2002-2003 - pagina 286

AD VALVAS 16 JANUARI 2003

PAGINA 6

Alleen D66 noemt concreet bedrag: 2,5 miljard erbij

ADV

Ci

Wat willen ze met het hoger onderwijs? 'l Het hoger onderwijs krijgt opvallend weinig aandacht in de huidige verkiezingsstrijd. Wat willen de politieke partijen op dit gebied? Een bloemlezing uit de onderwijsprogramma's.

routes: 'beroepsgericht', 'wetenschappelijk' of 'algemeen vormend'.

Leefbaar Nederland: nadruk ouderbijdrage De leefbaren zijn voor de invoering van een studietaks. L N wil verder dat de overheid geld incasseert bij ouders die geen fmanciële bijdrage leveren aan de studie van h u n kind. Jonge onderzoekers moeten een beter perspectief krijgen op de eigen instelling om zo een bramdrain naar bedrijfsleven en buitenland te voorkomen. Onafhankelijkheid van onderzoek moet worden gewaarborgd. Verder pleit LN voor beleid dat erop is gencht om meer vrouwen in de wetenschap te krijgen.

Thijs den Otter/HOP

CDA: minder afhankelijkheid van bijbaantjes De parti) van premier Jan Peter Balkenende is tegen een verdere verlaging van de studiefinanciering. 'Studenten mogen niet nog meer aangewezen zijn op bijbaantjes, lenen van geld of ondersteuning van h u n ouders', vinden de christen-democraten. D e financiering van de onderwijsinstellingen moet volgens het CDA aan leerrechten worden gekoppeld. D e leerrechten zijn 'een stap naar meer maatwerk en eigen verantwoordelijkheid' in het hoger onderwijs.

SP: hoger loon voor onderzoekers D e SP keert zich tegen de marktwerking in het hoger onderwijs. D e verwevenheid tussen onderzoeker en opdrachtgever wordt teruggedrongen. De onafhankelijkheid van het hoger onderwijs en onderzoek blijft zo gewaarborgd. O m dat te realiseren, moet de overheid in de buidel tasten. Onderzoekers - gevestigde namen, maar ook aio's - moeten meer loon krijgen, zodat universiteiten de concurrentie met het bedrijfsleven aankunnen.

WD: meer keuze voor de student D e partij van staatssecretaris Annette Ni)s ziet veel m versterking van de 'koninklijke route' van vmbo via mbo naar hbo en wil deze dan ook stimuleren. De onderwijsprogramma's moeten daarom beter op elkaar worden afgestemd. De fmanciering van een studie m het hoger onderwijs moet volgens de W D trekken krijgen van een 'cafetaria-model'. De student kan zelf binnen marges zijn programma samenstellen. Als het aan de W D ligt, mogen de instellingen in het hoger onderwijs zelf de hoogte van het collegegeld bepalen.

PvdA: OV-kaart moet zo blijven Vernieuwing stimuleren en de kwaliteit bevorderen, dat wil de PvdA met het hoger onderwijs. Meer investeren in plaats van verder bezuinigen. Ook wil de PvdA het leerstoelensysteem afschaffen. ledere wetenschappelijk medewerker kan wat de partij betreft hoogleraar worden. D e onafhankelijkheid van onderzoek moet worden gewaarborgd. De ov-kaart voor stu-

LPF: beroepsonderwijs versterken denten blijft in zijn 'volwaardige vorm' bestaan. Ook willen de sociaaldemocraten meer aandacht voor de kamemood die in veel studentensteden heerst.

SGP: onderzoek tot eer D66: hoger collegegeld voor topopleidingen van God De staatkundig gereformeerden zien fijsies tussen hbo en wo niet zitten. Dat kan immers de 'eigen aard van verschillende soorten onderwijs in gevaar brengen.' D e SGP is wel voor verregaande samenwerking. Wetenschappelijk onderzoek onder druk van de markt, daar zit de SGP evenmin op te wachten. Kennis is een 'publiek goed' en dient toegankelijk en controleerbaar te zijn. D e universiteit heeft voor de SGP een eigen doel: "Het gaat

D66 en PvdA willen meer geld voor kenniseconomie D e P v d A wil, n e t als D 6 6 , d a t h e t N e d e r l a n d s e bedrijfsleven d e u i t gaven v o o r o n d e r z o e k e n o n t w i k keling v e r d u b b e l t . I n tegenstelling t o t D 6 6 v i n d t d e P v d A e c h t e r niet d a t d e o v e r h e i d extra i n h e t h o g e r onderwijs m o e t investeren. PvdA-lijsttrekker Wouter Bos deed zijn weinig revolutionaire oproep afgelopen maandag op de Saxion Hogeschool in Enschede. In feite is streven naar grotere bedrijfsinvesteringen in de kenniseconomie staand kabinetsbeleid. Bos lijkt gehoor te geven aan een oproep van de HBO-raad om bij de vorming van een nieuw kabinet 'voorrang te geven aan de totstandkoming yan een kennisagenda'. Volgens de raad is dat noodzakelijk om de Nederlandse economie weer vlot te trekken. Investeren in kennis en kennisontwikkeling zou ook de sociale integratie van bevolkingsgroepen helpen bevorderen. "Waren het vroeger de arbei-

om het onderzoeß^ van Gods schepping tot eer van God. D e wetenschap heeft allereerst een cultuurvormende taak en is - binnen bijbelse grenzen vrij om de schepping te onderzoeken."

derskinderen, nu zijn het vooral allochtone jongeren voor wie een goede onderwijskwaliteit meer perspectief betekent." Bos omarmt deze zienswijze met een pleidooi voor grote investeringen in basisscholen en het vmbo. Hij lijkt echter niet bereid extra te investeren in het hoger onderwijs. De enige partij die van onderwijs een speerpunt maakt is D 6 6 . Maar uitgerekend deze partij lijkt uit de gratie bij de kiezer en ontbreekt daardoor bij de meeste debatten. D66 wil de komende vier jaar 2,5 miljard euro extra investeren in onderwijs. Lijsttrekker T h o m de Graaf riep vorige week op tot een verdubbeling van de uitgaven voor onderzoek en ontwikkeling door overheid en bedrijfsleven. Hij herhaalde zijn waarschuwing dat Nederland afstevent op een rampscenario als we ons niet richten op innovatie. "Met loonmatiging, maar zonder innovatieimpuls, worden we het lagelonenland van West-Europa." (OvB/HOP)

De democraten willen dat het hoger onderwijs wordt betaald via 'vraagfinanciering'. Dat wil zeggen dat iedere student zijn budget kan besteden bij alle officieel goedgekeurde opleidingen, ook als deze particulier zijn. Pas wanneer dat zover is, overweegt D 6 6 een hoger collegegeld voor topopleidingen. D e democraten trekken 2,5 miljard euro meer uit voor het hoger onderwijs. Voor studies met een eindbestemming in de zorg of het onder-

wijs vervalt de jaarEjkSe b i ^ r a g e geheel of gedeeltelijk.

Groenlinks: minder markt in onderzoek

D e onderwijsparagraaf van de LPF is "kort en bondig van karakter. Punten die betrekking hebben op het hoger onderwijs: 'lerarentekort voortvarend aanpakken' en 'beroepsonderwijs versterken als fundament voor bedrijfsleven en economie'.

Er komt wat GroenLinks betreft een einde aan de huidige studiefinanciering. In plaats daarvan komt de studietaks. Studenten kunnen tijdens hun studie een beurs krijgen en betalen dat later terug naar rato van het inkomen dat ze dan verdienen. Onafhankelijkheid van onderzoekers moet volgens GroenLinks worden gewaarborgd. M e t extra overheidsgeld wordt de 'commercialisering' teruggedrongen. Het onderscheid tussen hogescholen en universiteiten blijft, al moeten deze beter samenwerken. GroenLinks wil naar drie typen leer-

ingezonden

Christenunie: extra geld voor zieke student

DeV een

beo( De Christenunie pleit voor 'ethische uit e bezinning op de grenzen van onderzoek'. Daarnaast moeten de arbeidslen. voorwaarden voor assistenten en onderzoekers in opleiding fors worden geld verbeterd. Studenten moeten meer van mogelijkheden krijgen om onder gunSom stige voorwaarden geld te lenen. En wie vertraging oploopt door een han- zelfs dicap of chronische ziekte, dient extra echt geld te krijgen. ze hl

mededeling

ESC "Als\

Ontvang je in 2002-2003 voor het eerst studiefinanciering? Bevalt de studie niet? Denk Je niet te voldoen aan de prestatienorm van 30 ects-studiepunten? Twijfel je over de haalbaarheid van 30 ects-studiepunten in het eerste Jaar of het behalen van een diploma in het hoger onderwijs binnen 10 jaar? Je kunt de studiefinanciering per 1 februari a.s. stopzetten en de OVkaart tot en met de 5e werkdag van februari inleveren, waardoor de ontvangen studiefinanciering omgezet wordt in een gift. Voorwaarde is wel datje tot 1 september 2003 niet opnieuw studiefinanciering ontvangt. Als je in het eerste studiejaar met studiefinanciering minimaal 30 ects-studiepunten (50% van de totale studielast van een studiejaar) behaalt, dan wordt de voorwaardelijk als lening toegekende basisbeurs definitief in een gift omgezet. De aanvullende beurs is in het eerste Jaar altijd een gift. De inmiddels opgebouwde rente wordt kwijtgescholden. Als je minder dan 30 ects-studiepunten behaalt, dan wordt de toegekende studiefinanciering als lening vastgesteld. Behaal je binnen 10 jaar een diploma in het hoger onderwijs dan worden de studiejaren 2 tot en met 4 (bij een vierjarige studie) en (eventueel) de lening uit het eerste jaar alsnog een gift. De diplomatermijn van 10 jaar telt vanaf het moment dat je voor het eerst studiefinanciering ontving. Vragen? Heb Je vragen over stoppen met je studie, studieonderbreking, tempobeurs, prestatiebeurs, verlenging studiefinanciering op grond van een handicap, beroep doen op Regeling Financiële Ondersteuning Studenten (op grond van bijzondere omstandigheden zoals ziekte, handicap, bijzondere familieomstandigheden, zwangerschap, wachttijden bij co-schappen), aarzel dan met om contact op te nemen met één van de studentendecanen. Bel even voor een afspraak 020-4445020. Wijzigingsformulieren van de IBgroep zijn bij de studentenbalie of via www.ib-groep.nl verkrijgbaar. Voor meer informatie over de prestatiebeurs kijk op www.vu.nl/student.

projec verhu zegtS ge var de fin we da as het dam. voor c dand verdie grond Hoev£ nietp watni weilar delsh PUSst hetlai De rei in del daann n«ml deerd, behou ''ehoo versite de alle anderf slecht "Maai dano( ßeko 'oor 2

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen