Ad Valvas 2002-2003 - pagina 37

2002

AD VALVAS 5 SEPTEMBER 2 0 0 2

PAGINA 5

Tv­documentaire toont aan: kwaliteit artsenopleiding is in gevaar

Vuurproef in het ziekenhuis m^

yy^^^'^y

/

"/^T­'fT g­^

<

K­*.

>

1,'*^ % ji#T»

Xt^j­

1^­ rouwels

af, ik gele op n hier de gele mer it ik miar De het IS

1 cafe, ik 1 kan n voor

n iheb t sue sn alle­ ibou gde ens df ld eit een iet 1 de en besi maar anpak iet ede .lo­ nis, ogie, duur ie 5 dat lenwet inde t pro isteli) 3 over andel ngewe lur­

Christiaan Krouwels

Jens Versteegt, Esther de Waai en Jan Wind (foto's boven uit de documentaire)

Weggestuurd worden door een oude dame die geen ver­ trouwen heeft in je bioed­ prikkunsten. Een kordon van mannendokters weerstaan als je je eerste diagnose stelt. Co­assistenten moeten vooral hun eigen onzeker­ heid overwinnen, zo toont de tv­documentaire Jonge dok­ ters, waarin vier VU­studen­ ten centraal staan. 'Je kunt jezelf niet zijn en dat kost veel energie.' Yvette Nelen Afzien, hoor, die co­schappen Als je tenminste de standaardverhalen mag geloven over de twee jaar praktijkerva­ nng die afgestudeerde geneeskunde­ studenten moeten opdoen voordat zij Zich basisarts kunnen noemen Niet :n maak je lange werkdagen m het Ziekenhuis, je wordt vaak ook nog ^ffls behandeld als het lulletje van de afdeling Natuurlijk is dit beeld overdreven Maar dat de co­schappen wel degelijk ^W van de zwaarste praktijkonderde­ 'en van een universitaire opleiding ^n, blijkt uit de driedelige documen­ taire Jonge dokters, waarvan de NCRV "W eerste deel afgelopen maandag uit­ zond De film volgt vier jonge studen­ '^n van de geneeskundefaculteit van

de vu tijdens de eerste maanden van hun co­schappen Dan blijken het met eens de berucht lange werkdagen die zo zwaar zijn, of het werken met vaak ernstig zieke patiënten Zwaar is vooral het over­ winnen van de eigen onzekerheid De studenten, die voornamelijk alleen nog m theorie te maken hebben gehad met allerlei ziektebeelden en behan­ delmethodes, moeten elke dag opnieuw met een zo groot mogelijke vanzelfsprekendheid handelingen ver­ richten waar zij nauwelijks ervaring in hebben Het geworstel om de onze­ kerheid te verbergen is door de film­ makers treffend m beeld gebracht

Amputeren Zo volgden we in het eerste deel Jens Versteegt (25), als hij voor de eerste keer een infuus moet inbrengen bij een zenuwachtige oude dame die hem bij voorbaat al waarschuwt dat zij wei­ nig vertrouwen m hem heeft "Ga jij maar weg", snauwt ze hem toe, als hij een keer heeft misgepnkt In het twee­ de deel zien we Esther de Waal (24) als ZIJ een uitgebreid lichamehjk onderzoek moet verrichten bij een patiënte van wie beide borsten jaren geleden verwijderd zijn Esther doet haar best zich zo goed mogelijk te her­ inneren wat ze moet vragen en hoe ze de vrouw moet betasten Intussen ver­ telt de vrouw haar dat zij het borst­ kankergen heeft doorgegeven aan haar dochters en dat haar oudste dochter voor de keuze staat om haar borsten uit voorzorg te laten amputeren Het hjkt Jan Wind (22), samen met Inge Reidsma in de hoofdrol m het

derde deel, de eerste weken op de longafdeling iets makkelijker af te gaan dan Jens en Esther Jan, die altijd timmerman heeft willen worden, IS gewend om met zijn handen te wer­ ken HIJ weet een patient, waarbij het bloedpnkken al dne keer mislukt is, gerust te stellen en tapt zelf zonder al te veel moeite drie buisjes af De eerste co­schappen zijn een ware vuurproef Hoe houd je je staande als je je eerste diagnose moet stellen aan het bed van een patient met een kor­ don strenge mannendokters om je heen die net zo lang doorvragen tot­ dat je het met meer weet' Natuurlijk worden de co­assistenten begeleid door ervaren dokters met enig begrip voor hun onzekerheid Maar het alge­ meen heersende idee lijkt toch wel dat ZIJ zich erdoorheen moeten slaan en zich met te veel moeten laten kennen Esther verwoordt waarom het werk haar zoveel energie kost "Je kunt jezelf niet zijn "

Chaotisch Jonge dokters geeft een integer beeld van vier studenten, die vol enthousias me en goede moed hun eerste lessen in het ziekenhuis leren Die kunnen hard zijn Tijdens een tussentijdse evaluatie vertelt Esther hoe ze een black­out kreeg tijdens haar eerste visi­ te aan een patient, met alle artsen om haar heen Ze wist geen antwoord op de vragen van de specialist en raakte een beetje in paniek Ze voelde zich kwetsbaar en niemand sprong bij Tijdens de co­schappen ervaren de studenten voor het eerst wat het dok­ tersambt eigenlijk inhoudt "Na mijn

afstuderen had ik vier maanden vnj", vertelt Inge "Ik werd ongeduldig en dacht 'Kom nu maar op met die co­ schappen, dan kan ik zien of ik het wel een leuk beroep vind '" De eerste maanden m het ziekenhuis moet ze wennen aan het chaotische verloop van haar stage omdat haar begeleider om de haverklap wordt opgepiept, maar ze vindt het uiteindelijk wel leu­ ker dan ze verwachtte De studenten ondervinden aan den lijve hoe het is om te werken in een steeds verder afkalvende gezondheids­ zorg Een patiënte van Esther wordt halverwege het onderzoek naar huis gestuurd omdat er geen plaats is in de operatiekamer Een begeleider van Jens belt stad en land af om een bed te vinden voor een patient met een gecompliceerde breuk

Afkalvende zorg Het tekort aan ziekenhuispersoneel brengt de kwaliteit van de opleiding direkt in gevaar Niet alleen omdat de begeleiding door artsen altijd tus­ sen de bedrijven door moet, maar ook omdat de studenten met te wei mg patiënten kunnen werken "Vroe ger telde je als co assistant met mee als je niet vier, vijf patiënten per week zag", vertelt professor Peter Huijgens " N u ziet een co er soms een of twee per week Dat is veel te weinig om iets van te leren " Boven dien worden de paar patiënten die beschikbaar zijn, steeds zwaarder belast ZIJ hebben lang met altijd zin om mee te werken Dat is begrijpe­ lijk Je krijgt bewondering voor de patiënten die hun zieke lijf beschik­

baar stellen aan onervaren handen Toch IS de drieluik niet zozeer interes­ sant als aanklacht tegen de afkalvende gezondheidszorg Hij is vooral de moeite waard, omdat je meer te zien krijgt van de persoonlijke ontwikkeling van de studenten Die komt bij de eerste twee delen over Jens en Esther het beste naar voren Jens, wiens vader huisarts is, wil graag een dokter worden die het goed kan vinden met zijn patiënten Maar in het begin spe­ len de zenuwen hem te veel parten en komt hij een beetje onbeholpen over Twee maanden verder heeft hij zicht­ baar meer zelfvertrouwen Hij vertelt hoe hij leerde meer afstand te nemen tot de patiënten Esther is eerlijk en onbevangen Ze heeft altijd medicijnen willen stude­ ren Tot drie keer toe werd ze uitge­ loot N u ze haar eerste praktijkerva­ nng heeft opgedaan, beseft ze dat ze haar ambities om oncoloog te worden wellicht moet bijstellen De zestigunge werkweek is misschien meer dan ze over heeft voor een baan, zeker als ze kinderen wil Na een paar zware eer­ ste weken op oncologie, vindt ze haar draai op de eerste hulp afdeling, waar ZIJ zelf het eerste contact met patiën­ ten mag leggen Ondanks dat de omstandigheden in het ziekenhuis slechter zijn dan vroe­ ger, laten de studenten zich met uit het veld slaan Ze blijven gemotiveerd en leergierig Het maakt nieuwsgierig naar het verdere verloop van htm loopbaan Jonge dokters, regie Ans L Espoir, NCRV Doku ment, deel 2 en 3 op maandagen 9 en 16 sep tember, rond 23 00 uur op Nederland 1

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen