Ad Valvas 2003-2004 - pagina 165

I

2003 D> VALVAS 13 NOVEMBER 2003

PAGINA 5

Steeds meer woordblinde studenten

Zakken op een spatie Vroeger eindigden ze achter de I lopende band, tegenwoordig èhoppen ze het dank zij een goede ^geleiding zelfs tot de universiteit. laar echt vanzelfsprekend is I studeren met dyslexie nog steeds I niet. Vier studenten over hun I ervaringen: "Gelukkig is er de spellingscontrole."

'Èffe doorbijten' niet genoeg «De dodenherdenking van 4 mei dit jaar was een bijzonder moment voor B a r t M o n s m a (20). Op de Dam werd zijn gedicht Oorlog voorbij, waarmee hij een poëziewedstrijd had gewonnen, ,'oorgelezen. In september met een studie ^«Jederlands begiimen leek hem daarom toen een ;oed idee. "Veel dichters hebben Nederlands jestudeerd en ik had blijkbaar wel gevoel voor joèzie. Bovendien kun je er leraar mee worden aldaar had ik geen bezwaar tegen." |Si was slechts één probleem: "Ik heb een zware re m van dyslexie. Spelling en grammatica krijg ik :r nooit in." Mensen in zijn omgeving die hij |)l advies vroeg, dachten echter dat de hoeveel.( d grammatica tijdens die studie wel zou mees len. "Ik had zoiets van: Effe doorbijten en ! 1 moet het wel lukken." Maar dat viel tegen. 1 ijdens het eerste coUege moesten we wel vijf{ zinnen ontieden. Daar hoorde een heel boek relitst if met regels die ik de afgelopen acht jaar ook ooit snapte. Dat was heel frustrerend, want Ddere studenten begrepen het wél en vonden et reuze interessant." Ja twee weken maakte Bart daarom de overstap aar pedagogiek. Daar heeft hij veel minder prolemen. "Ik heb een bovengemiddeld leesnieau, daardoor kan ik heel snel lezen. Dat is lOoit een probleem voor me geweest. Alleen aijn Engels is niet geautomatiseerd, dat moet ik roordje voor woordje lezen." lan heeft expres voor de V U gekozen. "Ik hoorle dat de UvA veel minder gestructureerd is. Je OU daar meer vrijheid hebben. Dat leek me met yslcxie juist niet zo handig."

Hardop ;entamen maken 'rouke van O o s t e n (21) is ook dyslectisch. E n iet als Bart wilde ze toch naar de universiteit. Een beetje ambitieus ben ik nog wel. Uit een ïst op de middelbare school bleek dat ik een loog IQ heb." Ze is nu tweedejaars gezondleidswetenschappen. Je hebt honderd-en-één varianten van dysïxie", vertelt. "Ik heb het leesniveau van »nand uit groep vijf, terwijl je nog tot de twee' klas van het voorgezet onderwijs bij leert, aardoor ben ik een spellend lezer - ik lees foord voor woord. En dat is soms best lastig, iatst was er in een tentamen een spatie weggelen. In plaats van 'de positie' stond er 'depo*' Ik dacht echt: Jeetje, wat moet ik hiermee. Wist dat depositie neerslag betekent, maar dat iste niet in de vraagstelling. Uiteindelijk heb ik aag niet goed beantwoord waardoor ik het imen niet heb gehaald. H a d die spatie er wel an, dan had ik het antwoord geweten." « weken voor een tentamen stuurt de stu;e steeds een mailtje naar de docent om extra imentijd te regelen. Die krijgt ze ook altijd onder problemen. Maar liever zou ze haar ten"Dcns in een aparte zaal doen: dan kan ze de '3?en namelijk hardop lezen. "OfBcieel is het

S

T3NTAM3N zo dat als zoiets positief uitwerkt op mijn cijfers, ik daar recht op heb. Maar de laatste keer dat ik het vroeg, werd ik aangekeken met zo'n blik van "We zijn al bij dat we een tentamenzaal hebben'. D e docent kon het niet regelen, zei hij, alles was al bezet. Maar aan dat extra halve uur heb ik niet altijd iets. Al is het wel heel lief bedoeld, na drie uur is je concentra tie wel op."

Respectloze docent JuUaan M e i j b o o m (23), tweedejaars bewegingswetenschappen, legde ooit aan een docent

Woordblinden stomen op Doordat basisscholen en middelbare scholen tegenwoordig goede tests gebruiken, worden dyslectici of woordblinden eerder als zodanig herkend en krijgen ze een betere begeleiding. Daardoor komen ze nu vaker op de universiteit dan vroeger. Dyslexie heeft dan ook niets met intelligentie te maken. Zo was Einstein ook woordblind. Kort door de bocht hebben dyslectici moeite met het 'automatiseren' van schrijven en lezen. Waar iemand anders meteen een woord herkent of het goed kan spellen, moeten zij dat letter voor letter doen. Studenten met dyslexie doen daardoor twee tot drie keer zo lang over het lezen van lesstof of het schrijven van opdrachten. Dyslexie is officieel een handicap. Daarom hebben studenten met dit probleem recht op een aantal aanpassingen die bij hun studie kunnen helpen.

T1JP3PRU2

uit dat hij door zijn dyslexie een tentamenvraag verkeerd had begrepen. "Ik zei dat sommige dingen mij meer moeite kosten. Waarop hij reageerde met: 'Er zijn ook dikke mensen die ballerina willen worden.' Op zich had hij gelijk; voor een dikke ballerina is het moeilijker om hoog te springen, terwijl ze dat wel moet kunnen. Maar ik vind het wel respecdoos om zoiets te zeggen. De vraagsteling bij tentamens vind ik heel belangrijk omdat mijn leesniveau lager ligt dan bij anderen. Maar ik heb wel een heel goed ruimtelijk inzicht, je kunt wel spreken van een wiskundeknobbel. Dus als zo'n vraag duidelijk gesteld is, kan ik hem best beantwoorden."

Slecht voorbeeld voor anderen "Ik zie het meest tegen de scriptie o p " , vertelt Jorinde S p e e l m a n (20), tweedejaars algemene cultuurwetenschappen. "Het is zó veel schrijfwerk. Maar misschien valt het mee. En als je iets heel graag wilt, lukt het sowieso wel." Jorinde heeft vooral moeite met lezen en spellen. Daardoor kost haar studie haar meer moeite dan anderen. "Ik heb heel goede cijfers - mijn laagste was een zeven - maar ik werk ook hard. Ik moet wel, anders red ik het niet. Maar ik heb het ervoor over." Over het algemeen heeft ze geen probleem met docenten. "Bij het inleveren van een paper doe ik er soms een briefje bij. Er wordt van je verwacht dat je goed kunt spellen. Laatst vond een docent dat studenten niet goed kunnen schrijven. Ze las een aantal voorbeelden voor en daar zat ik ook bij. N o u wist ze niets van mijn dyslexie, maar ik vond het wel vervelend. Gelukkig haalt de spellingscontrole de meeste fouten uit mijn stukken."

Help jezelf 1. Bespreek met je studieadviseur de mogelijkheden die er zijn om als dyslecticus zonder al te veel problemen door je studie heen te komen. Zo kan hij of zij aan docenten vragen om bijvoorbeeld hun tentamens in een groter lettertype te printen of hun vragen duidelijker te structureren. IVlisschien kun je sommige tentamens ook mondeling doen. Ook kan de studieadviseur met je meedenken als je studieplanning door je dyslexie spaak dreigt te lopen. 2. Maak een afspraak met een studentendecaan als je door dyslexie studievertraging oploopt. Je hebt wellicht recht op verlenging van je studiefinanciering. Informatie: 4445020. 3. Volg de speciale workshops voor dyslectici die aan de VU worden gegeven: Leesstrategieën op 16 februari van 13.00 tot 15.00 uur en/of Schrijfstrategieën op 23 februari van 13.00 tot 15.00 uur. Kosten: € 10,- per workshop. Opgave bij de Studentenbalie in de centrale hal. 4. Lees Studeren met dyslexie van Nel Hofmeester (ISBN 90-801776-1-X), speciaal voor studenten in het hoger onderwijs (ter inzage in het informatiecentrum voor studie en loop>baan). Of kijk op http://dyslexie.pagina.nl en/of www.handicap-studie.nl. 5. Bij de FNB, een organisatie voor mensen met een leeshandicap, kun je (Engelse) boeken laten inspreken op band. Lidmaatschap kost € 90,- per jaar. Informatie: abonnee@fnb.nl

advertenties

/[; scass i?l'

Administratiekantoor Adfiscass B.V. Noorddammerlaan 124, I 187 AG Amstelveen zoekt met spoed

VARA LAAT BIJWONEN?

juridische medewerkers.

preisten; zelfstandige, leergierige rechtenstudenten in de doctoraalfase ~" 16 uur per week, ervaring met Word en Excel! is een pré. [ie pnctie: het voeren van schriftelijke >ntji fitongerechtprocedures met name op het gebied van het huur-, arbeidsl"et algemene verbintenissenrecht, SttTliS riefonische informatie kunt u inwinnen op nummer: 020-545 6010.

Itali«! > oV«ï

laalrfl

geïnteresseerd? Richt je sollicitatiebrief met cv aan het bovenstaande adres ta.v. dhr. R.G.C, de Louwere.

RijKslUttUIEI a m s t e r d a m

Het Rijksmuseum Amsterdam zoekt

drie troubleshooters (m/v) (Jansen en Claudia de Breij met een scherpe blik op vandaag en morgen ^^aftdag t/m donderdag om 20 30 uur. Studio Plantage, Plantage Kerklaan 36 (naast Artis) in Amsterdam Bei en reserveer: 0900 0123 (€ 0,10/pm) tijdens kantooruren

BVARA

voor 21 uur per week voor de afdeling Educatie Publieksinformatie. Check voor meer info onze site www.rijksmuseura.nl of bel 020 - 6747321.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen