Ad Valvas 2003-2004 - pagina 307

, fjf VALVAS 5 FEBRUARI 2004 1

PAGINA 7

Weetjes

portfolio nog weinig populair

Zelfbespiegeling valt niet mee Zelf bijhouden wat je werkelijk leert, daar gaat het om bij een portfolio. Steeds meer studenten krijgen ermee te maken, inaar erg enthousiast lijken ze nog niet. "De meesten houden het bij omdat ze er een studiepunt voor krijgen.

Mantelzoi^ers D e steun aan 'mantelzorgers' (mensen die een naaste verzorgen) moet worden uitgebreid. Ook moet het voor meer mensen mogelijk gemaakt worden om thuis te worden verzorgd en te overlijden. Dat stelt gezondheidswetenschapper Marianne Klinkenberg, die op 6 februari promoveert. BGinkenberg ondervroeg naasten van reeds overleden ouderen, 103 vrouwen en 167 mannen. Ouderen willen het liefst zo lang mogelijk thuis blijven, ook wanneer ze ernstig ziek zijn, maar velen worden in h u n laatste levensfase toch overgeplaatst naar een verzorgingshuis, ontdekte Klinkenberg. Uit haar onderzoek blijkt dat mantelzorgers van ouderen die in een instelling zijn overleden zich meer belast hebben gevoeld dan mantelzorgers van ouderen die thuis zijn overleden. (PB)

Concurrentievervalsing Gemeenten die er een plantsoenendienst op na houden doen aan oneerlijke concurrentie. Dat zegt althans hoogleraar staats- en bestuursrecht Hendrik Jan de Ru in de Volkskrant van 2 februari. De Ru ligt er niet wakker van dat de gemeente Nieuwegein haar plantsoenendienst op een laag pitje zet. Ze moet zich kwijten aan haar wettelijke taken, zoals handhaving van de openbare orde, en het onderhoud van de openbare ruimte aan particuliere bedrijven overlaten. Door de gemeente gesubsidieerde viooüessen mogen volgens D e Ru weer wel, al worden ook daar particuliere muziekleraren de dupe van. Goedkoop muziekonderwijs is volgens de Welzijnswet namelijk een taak van de gemeente.

Dirk de Hoog "Lief Portfolio. Het is alweer twee dagen geleden dat we voor het laatst gereflecteerd hebben. Vreselijk zoals ik )e gemist heb." Zo begint een artikel in het blad van de vereniging van natuurkundestudenten AIK. De auteur heeft kennelijk moeite om het fenomeen portfolio, waaraan sinds dit )aar alle eerstejaars natuurkunde moeten geloven, serieus te nemen. Vooralsnog gaat het om een bescheiden project. De studenten moeten hun vorderingen bijhouden op een viertal terreinen, flamelijk mondeling en schnftelijk rapporteren, leren samenwerken en effectief en efficiënt studeren. In jargon heet dat 'het bijhouden van de verworven competenties'. Vier keer per jaar bespreken ze hun ontwikkeling met h u n mentor aan de hand van een vooraf geschreven evaluaue. Het is een van de voorbeelden van experimenten met portfolio's m het onderwijs aan de VU. "Al die aandacht vind ik wel leuk", zegt eerstejaars natuurkunde Ben de Vries. "Dit is de derde keer dat ik aan een studie begin, maar nooit eerder kreeg ik zo veel persoonlijke begeleiding. Hier heb je vanzelf contact met )e studiebegeleiders. Bij die andere opleidingen moest ik zelf het initiatief nemen om persoonUjk met docenten in contact te komen." Hij voegt er direct aan toe dat de persoonlijke relatie tussen begeleiders en studenten bij natuurkunde vooral te maken heeft met het kleine aantal studenten. Maar practicumbegeleider en eerstejaarsmentor Jaap Buning denkt dat het toch ook door de portfoliobenadering komt. "We willen een omslag maken >'an docentgencht naar studentgericht onderwijs. Dus niet meer primair uitgaan van wat de docent te melden heeft, maar van wat de student moet leren Het portfolio is een hulpmiddel voor de student om de eigen ontwikkelmg m de hand te nemen en minder afwachtend te studeren. Daarbij gaat het om vragen als: Wat had je je voorgenomen bij het begm van de studie? wat heb je inmiddels geleerd? En welke verdere competenties wil je je "og eigen maken? Centraal daarbij is tMlectie op het eigen leerproces."

Geboortegewicht

lijk van elkaar te leren", vertelt ze. Op de faculteit is die motivatie een stuk minder, is haar ervaring. "Voor het meedoen met het project krijg je één studiepunt. Veel studenten zien het dan ook als een verplichting en schnjven de avond voor het gesprek nog even een evaluatiestukje. Ze weten meestal best wel wat de docent van hen verwacht. En dat is de bedoeling natuurlijk niet. Het gaat erom dat je leert reflecteren op je eigen leerproces." Crassee en D e Vries denken allebei dat de portfoliobenadering meer tot z'n recht zou komen als ze wat later in de studie een rol speelde. Dan zijn studenten meer bezig met wat ze met h u n studie willen. Eerstejaars zijn in de woorden van De Vries nog te veel bezig met "hapklare stof tot zich nemen". Volgens Crassee heeft een portfoliobenadenng alleen zin als de studenten er zelf gemotiveerd mee bezig zijn. "Als ze het ervaren als een verplicht studieonderdeel, schiet het zijn doel voorbij."

Hapklare stof

Cultuuromslag

Natuurkundestudente Iris Crassee fleed al eerder ervaring op met studeren aan de hand van een portfoho, ätnehjk tijdens een cursus voor zeilwstructeur. "Daar was iedereen ^upergemotiveerd mee bezig en alle eelnemers probeerden zo veel moge-

Daar is Eleonore Vos, die vanuit de dienst Studentenzaken twee jaar geleden met het project begon, het helemaal mee eens. "Je moet het niet van bovenaf opleggen, het gaat om een studiehouding. Als studenten en docenten daar niet uit eigen motivatie

aan meewerken, geeft een portfolio weinig meerwaarde." Ze benadrukt dat een portfolio geen doel op zich is, maar een hulpmiddel om andere doelen te bereiken. "Waar het om gaat is dat studenten zich niet zozeer afvragen of ze hun studiepunten halen, maar zich druk gaan maken over wat ze werkelijk leren."

'Een portfolio is meer iets voor mijn zus' Volgens Vos vraagt werken met een portfolio niet alleen een cultuuromslag bij studenten, maar ook bij docenten. "Het biedt de mogelijkheid tot een volwassen verhouding tussen student en docent." Ze ervaart onder docenten veel enthousiasme voor het portfolio. Zo kwamen er onlangs meer dan honderd geïnteresseerden naar een studiemiddag. Docenten merken dat ze ook zelf nog iets kunnen leren. "We hadden het bij de faculteit Sociale Wetenschappen over hoe je feedback geeft op mondelinge presentaties.

Daarover hadden de meeste docenten nog nooit met elkaar gesproken. Oefenen was dus heel leerzaam."

Links- of rechtsaf Maar het portfolio blijkt niet bij alle studenten van de sociale faculteit aan te slaan. Vorig jaar deed Pita Magry vrijwillig mee aan een experiment. "Ik moest vooraf formuleren wat mijn leerdoelstelling was. Dat wist ik wel, namelijk planmatiger studeren. Want ik heb de neiging pas vlak voor een tentamen te beginnen en dan desnoods 's nachts door te gaan." Maar het werkte niet volgens Pita. "Ik ben niet iemand die vooraf plannen maakt. Ik besluit liever op het moment zelf of ik links- of rechtsaf sla. Achteraf bekijk ik dan wel wat het heeft opgeleverd. Dat is mijn manier van reflecteren." Daarmee wil ze niet gezegd hebben dat portfolio's zinloos zijn. "Ik heb het er met mijn zus over gehad en die was er erg enthousiast over. Dat is iemand die graag meer structuur in haar studie aanbrengt." Pita is het er wel mee eens dat alle 280 eerstejaars bij Sociale Wetenschappen dit jaar voor het eerst een portfolio moeten bijhouden. "Als je het vrijblijvend houdt, doen veel studenten niet mee. N u kunnen ze kijken of het iets voor ze is. Voor sommigen kan het nuttig zijn, maar je moet daarna de vrijheid hebben te zeggen dat het niet bij je past."

Baby's met een laag geboortegewicht ontwikkelen op kinderleeftijd verminderde insulinegevoeligheid, een symptoom van ouderdomsdiabetes. Die gevoeligheid vermindert verder wanneer deze kinderen in de eerste levensjaren extra groeien, zowel in de lengte als in gewicht. Dat blijkt uit onderzoek van gezondheidswetenschapper Margreet Veening, die 13 februari promoveert. Veening ontdekte ook dat lange, dikkere kinderen die een te laag geboortegewicht hadden, een hogere bloeddruk hebben dan andere kinderen. H e t gevolg is een verhoogde kans op hart- en vaatziekten op latere leeftijd. De aanleg voor diabetes en hogere bloeddruk ontstaat waimeer de verschillende organen van de foetus zich tijdens de zwangerschap niet optimaal ontwikkelen. Dat kan worden veroorzaakt door onvoldoende voeding in de baarmoeder. D e foetus past namelijk de groei en ontwikkeling van organen aan de ontoereikende voeding aan, om zo de overlevingskans te vergroten. (PB)

Veluws ijzer De Veluwe was ooit een van de belangrijkste productiecentra van ijzer in West-Europa. Dat blijkt uit het proefschrift van geochemicus Ineke Joosten. Tussen de zevende en de negende eeuw kwam vijftigduizend ton ijzer uit het gebied. Met behulp van houtskool werd het metaal uit ijzererts gewoimen. Joosten onderzocht de chemische samenstelling van de slakken, die als afval van de ijzerproductie zijn overgebleven. Ze kon daaruit de chemische samensteüing van het ijzer afleiden en het rendement van de ovens: zo'n vijftig procent. Voor de ijzerindustrie was veel hout nodig. Daarom veronderstelden wetenschappers dat de mdustne ten onder ging toen de bomen op waren. Joosten toont echter aan dat de ontbossing van de Veluwe pas later inzette en dat het instorten van de ijzermarkt te maken had met het opraken van het ijzererts of een teruglopende vraag. (WV)

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen