Ad Valvas 2004-2005 - pagina 77

AD VALVAS 3 0 SEPTEMBER 2 0 0 4

S T U D E R E N / I N T E R V I E W

PAGINA 5

Plagiaat plegen wordt moeilijker

Dag knip-en-plakscriptie Een scriptie piuit je zo van internet. Eigen naam erboven en klaar ben je. Tocli? IVIet het plagiaatscanprogramma dat de VU sinds dit studiejaar lianteert, zou het niet meer mogelijlt moeten zijn. IVIaar helemaal waterdicht blijkt dat nog niet...

We moed V sser Het Baksteenarrest Als niet-junst heb ik er nog nooit van gehoord, maar het klinkt als een geschikt scnptieonderwerp Vijftig pagina's gratis te downloaden vanaf de website www studentsonly nl, waar daarnaast nog zo'n honderd andere Nederlandstalige scnpties staan Over het niveau van deze scnptie hebben we het even niet, de stijl is matig, de inhoud kan ik niet beoordelen Maar stel dat ik bij Rechten zou willen afstuderen op deze scriptie word ik dan als plagiaatpleger ontmaskerd door het digitale detectiesysteem' Voor de zekerheid neem ik er nog eentje mee, over moslimfundamentahsme, een actueel onderwerp, goed voor een afstudeerwerkstuk bij sociale wetenschappen of theologie Veertig pagina's, een stuk beter geschreven, maar de auteur noemt internet meermaals als bron voor zijn mformaüe Theoreüsch zou me dat dus op een beschuldiging van dubbel plagiaat kunnen komen te staan Als derde kies ik een werkstuk m het Engels, over Anna Karenina van Tolstoj Immers, steeds meer faculteiten willen h u n scnpties m het Engels Voor de knippende en plakkende student een uitkomst, het Engelse taalgebied IS vele malen groter waardoor er veel meer essays en werkstukken op mtemet voorhanden zijn 'Mijn' essay komt van de site www cyberessays com, een website waar je vooral kortere werkstukken vmdt, zoals Engelse en Amenkaanse studenten ze moeten inleveren aan het emde van een t n mester Deze site is grans Maar wie er wat geld voor over heeft, kan ook terecht op www studyworld com, waar je per maand of kwartaal lidmaatschapsgeld betaalt, of www academictermpapers com, waar het downloaden zeven dollar per pagma kost D e laatste site is het grootst, met derügduizend papers over alles wat je maar kunt verzinnen Op het beginblad staat ovengens wel uitdrukkelijk dat de papers alleen zijn bedoeld als achtergrondliteratuur en dat er copynghts op zitten Maar niemand controleert wat je ermee doet

Voor de V U zijn nog geen getallen bekend Pas sinds begm dit studiejaar hebben VU-docenten de mogelijkheid om werkstukken en scnpties te controleren met het plagiaatscanprogramma Safe Assignment Dit programma is gekoppeld aan Blackboard, het digitale onderwijssysteem waarmee docenten en studenten op de V U werken Safe Assignment speurt het internet af naar stukjes tekst die overeenkomen met de (digitale) scnptie in kwestie Daarnaast kunnen docenten een database aanleggen van werkstukken uit voorgaande jaren en deze ook vergelijken met het ingeleverde werk "Safe Assignment moet alle tekst die van mtemet is overgenomen kunnen detecteren", vertelt Silvester Draaijer van het Onderwijscentrum, die de mvoenng van het programma begeleidt "Per zin gaat het programma na of deze overeenkomsten vertoont met andere teksten Maar het hoeft met

altijd ook echt plagiaat te zijn als een zin of een almea ergens veel op lijkt " Draaijer vmdt het belangnjk dat docenten het programma op de juiste manier mzetten "Niet klakkeloos alles erdoorheen halen en meteen ervan uitgaan dat een smdent te kwader trouw IS Vaak weten smdenten met goed wat wel en wat met mag op het gebied van citeren Op de middelbare school hebben ze wel geleerd om met internet te werken, maar niet wat de regels zijn over bronvermeldmg in de wetenschap D a t moet je ze eerst leren "

D o o r de zeef De hamvraag is natuurlijk of de plagiaatscanner van de V U goed werkt We stoppen de scnpties over het Baksteenarrest, het moslimfundamentalisme en het essay over Anna Karenina in het programma en moeten een paar uur wachten op de uitslag Van de scnpties over het Baksteenarrest en het Moslimfundamentalisme heb ik geen woord zelf geschreven Alles IS regelrecht van mtemet gehaald en zou dus ook als zodanig moeten

worden herkend In het essay over Tolsto) heb ik zelf een almeaatje toegevoegd, om te testen of dat ook als niet-plagiaat wordt aangemerkt BIJ het essay over Anna Karenina gaat het goed het stuk is volgens Safe Assignment bijna helemaal plagiaat De scanner heeft uitgevonden dat het stuk behalve op de site waar ik het vandaan heb gehaald (cyberessays com) ook in bijna dezelf-

'Vaak verraadt een andere stijl al dat iets is overgenomen'

Assignment kan zowel het Baksteenarrest als het Moslimfundamentalisme niet vmden Op een enkele losse zin na, vertonen beide scnpties volgens het programma geen overeenkomsten met andere teksten op internet Geen plagiaat dus, zou je geneigd zijn te concluderen "Waar heb je die teksten vandaan'", mailt Draaijer me Even later verklaart hl) me hoe ze door de plagiaatzeef heen konden komen "Het zijn zipbestanden Die zijn 'ingepakt', waardoor het programma ze niet kan doorzoeken - en dus worden ze met als plagiaat herkend " Daarmee had ik m theone dus kunnen afstuderen op het Baksteenarrest of het moslimfundamentalisme, zonder zelf een letter te schnjven

Preventief effect de vorm te vmden is op de eerder genoemde website studyworld com Alleen de almea die ik zelf heb geschreven kan de machine niet vinden en IS terecht niet als plagiaat aangemerkt Maar met de twee Nederlandstalige scnpties gaat het helemaal fout Safe

Of IS het toch niet zo simpel' "Vaak heb je het meteen door als iets is overgenomen, vanwege de andere stijl, of woordkeus", vertelt Bram Franssen, scnptiecoordinator bij Sociale Wetenschappen "Ineens is iets bijvoorbeeld vlot geschreven, terwijl de rest van het betoog houteng is " Als docent kun je het dus m elk geval met alleen aan de techniek overlaten "De plagiaatscanner is een hulpmiddel, meer niet", onderkent ook Draaijer Wel hoopt hij op een prevennef effect "In Leiden hebben ze bij Rechten goede ervaringen met een anti-plagiaatprogramma Daar werden in het tweede jaar al veel mmder mensen betrapt D a n heb je op zich ook een doel bereikt "

Klakkeloos Tien procent van de studenten maakt zich in meerdere of mindere mate schuldig aan plagiaat, zo bleek onlangs uit een onderzoek van vierhonderd afstudeerscnpües aan de Universiteit Maastncht De resultaten vaneerden van enkele zinnen tot complete hoofdstukken, die (bijna) letterlijk door studenten van mtemet waren gehaald

Flohs van Eijk: 'Genocide is geen natuurramp' F l o n s v a n Eijk, d e o u d - v o o r z i t t e r v a n d e Landelijkse S t u d e n t e n v a k b o n d , zet zich m o m e n t e e l in voor e e n ideaal v a n e e n totaal andere orde het voorkomen van genocide D e Situatie in R w a n d a staat c e n t r a a l o p e e n s t u d e n t e n c o n g r e s d a t hij e i n d o k t o b e r i n Utrecht orgamseert.

Onno van Buuren/HOP "Afgelopen zomer was ik met een clubje medestudenten in Rwanda Ik heb een vrouw gesproken die in 1994 haar broers, zussen en kinderen was kwijtgeraakt Ze was meerdere malen verkracht Haar zoon is vermoord door de zoon van de buren Die zit n u in de gevangenis, maar zijn vader loopt vnj rond Dat is een Hutu-extremist, die haar regelmatig toebijt dat ze zullen terugkomen om haar ook te vermoorden "

Plons van Eijk heeft tijdens zijn studie Sociale Geografie in Utrecht als bijvak een internationaal mterdisciplmair mensenrechtenprogramma gevolgd, onder andere m de VS Daar leerde hij d n e andere Nederlandse studenten kennen die net als hij meer wilden doen met mmderhedenen mensenrechtenproblematiek "In 2002 besloten we een studiereis naar Bosnië te maken Daar hebben we met jongeren gesproken over de Nederlandse verantwoordelijkheid voor de massamoord m Srebrenica Terug in Nederland hebben we er een lezing over gehouden voor studenten " Waarom beperken jullie je tot studenten^ "We vinden onszelf nog te onervaren om een congres voor experts te organiseren Maximaal zevenüg studenten kunnen zich twee dagen intensief met het onderwerp bezighouden Rwanda staat als case centraal, omdat het een berucht voorbeeld is van een volkerenmoord

waar de mtemationale gemeenschap met heeft ingegrepen Maar we willen het ook hebben over Darfur en genocide in het algemeen Er komen lezingen, workshops, een filmprogramma en een politiek debat met een paar Kamerleden over de actuele situatie in het Grote Merengebied " Wat willen jullie met het congres bereiken'' "We hopen de mteresse van studenten aan te wakkeren, zodat ze zich tijdens hun studie meer in genocide verdiepen En vooral dat ze op een meer verantwoorde manier optreden als ze straks camere maken in de politiek of bij een internationale organisatie Ook studenten vmden genocide verschnkkelijk, maar ze lijken het tegelijkemjd als een soort natuurramp te beschouwen, als iets wat sommige volkeren nu eenmaal overkomt Terwijl genocide de uitkomst is van een 'normaal' sociaal proces Als je dat kunt begnjpen, is de kans groter dat je dat proces kunt stoppen of zelfs voorkomen "

Hoe IS de situatie in Rwanda momenteeP "Iedereen is bang dat er een nieuwe genocide komt D e spannmgen tussen de Tutsi-mmderheid en de Hutu-meerderheid zijn nog steeds enorm De kans op een nieuwe uitbarstmg wordt groter naarmate het Tutsi-regune repressiever is WIJ hebben zelf ervaren hoe onderdrukkend dat bewind is Wij hadden een kritische Tutsi-joumalist uitgenodigd voor het congres, maar hij is nu gearresteerd Waarschijnlijk omdat hij veel knüek had op de regermg "Pikant IS dat Nederland veel onrwikkelmgshulp geeft aan dat regime Nederland knjgt vaak het verwijt dat het daarmee zijn schuldgevoel wil afkopen, omdat het ook niet heeft mgegrepen toen de genocide zich m 1994 voltrok Het mmderheidsregime buit dat uit " wwwgtifoundation org/conference

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen