Ad Valvas 2005-2006 - pagina 74

A D

PAGINA 2

F O R U M

AD VALVAS 29 SEPTEMBER 2005

Colofon

Bas van der Schot

Ad Valvas Is het redactioneel onafhankelijke weekblad van de Vrije Universiteit Redactieadres: De Boelelaan 1105, kamer OE-60 (bezoek en post) 1081 HV Amsterdam, tel (020) 5985630 Faxnummer: (020) 5985639 E-mailadres: redactie@advalvas vu nl Mededelingen naar: mededel[ngen@advalvas vu nl Redactie: Marieke Schilp (hoofdredacteur. 5985632, mschilp@advalvas vu nl), Anne Pek (eindredacteur, 5985640, apek@advalvas.vu.nl), Floor Bal (5985638, fbal@advalvas vu nl), Peter Breedveld, (5985631, pbreedveld@advalvas vu nl). Dirk de Hoog (5985637, ddehoog@advalvas vu nl). Weimoed Visser (5985634, wvisser@advalvas vu nl) Secretariaat: Maria Koelewijn (5985630, mkoelew/ijn@advalvas vu nl), Ronald Kioos Aan dit nummer werkten mee: Kamer 114 (Florence van Berckel, Kees Driessen, Nicole Santé), Daphne Lentjes, Dick Roodenburg Fotografen: Marijn Alders. Paulien van Gijn, Chrtstiaan Krouwels, Patrick van de Luijtgaarden, Peter Strelitski Tekenaars: Merlijn Draisma, Nico den Duik. Inge Heremans, Bas van der Schot, Berend Vonk Copyright HOP-kopIJ: Hoger Onderwijs Persbureau, Leiden Vormgeving: Rob Bomer Adviesraad: prof H van den Heuvel (voorzitter), J de Berg, H Invernizzi, B Mullink, J W Sap Advertenties: opgeven bij Bureau Van Vliet, postbus 20, 2040 AA Zandvoort, tel (023) 5714745, fax (023) 5717680 Ook voor 'Adjes commercieel' Overige AdJes: redactieadres Advertenties van VU instanties opgeven bij de redactie, Marieke Schilp

tel 85630 Productie: Dijkman Offset Diemen Abonnement: per jaargang 34 euro Later in het jaar per gemiste editie € 0.75 minder

H o i ^ o P R E D i K A N T ONTSt-AGEN'

Betaling per acceptgirokaart, aan te vragen bij het secretariaat Int Standaard Serie Nummer 0166-0098 Overname van artikelen; is alleen toegestaan na toestemming van de hoofdredacteur

Opinie Sportcentrum VU: voor actie in je studie en je werk!!

Gratis kennismaking gemist? Je krijgt van ons nóg een week!!

Laten we liet eens over de docenten hebben Tegenwoordig roept iedereen maar om liet liardst dat studenten meer 'begeistert' moeten zijn. Prima, vindt ISO-voorzitster Evelien van Roemburg, maar dat moet dan voor docenten net zo goed gelden.

1 sages/Zonnebank/Lekkere biertjes Conditietrainingen/Voedingsbegeleiding/Cratis fysioth.consult sportcentrum VU l/l

Gedurende het sportseizoen kun je eenmalig één week gratis kennismaken met de meeste sporten op Sportcentrum VU. IVIedewerkers kunnen 3 dagen vrij sporten Kijk op www.vu.nl/sport

Studenten stonden afgelopen studiejaar flink in de aandacht. De 'begeisterde' student - of eigenlijk, het gebrek aan Begeisterung - werd een begrip. Staatssecretaris Mark Rutte heeft met zijn lelijke, maar daarom niet minder effectieve woord ervoor gezorgd dat heel Nederland het erover eens is dat 'de student' harder moet studeren. Hij maakt handig gebruik van de huidige tijdgeest, waarin de gelden van de overheid doeltreffend moeten worden besteed. Zijn leerrechtenplan, waarin de student na een minimum aantal jaren studeren flink moet gaan betalen, heeft tot nog toe de meeste hindernissen overleefd. Alles leuk en aardig, maar wat krijgt de student daarvoor terug? Kwaliteit, zegt Rutte. Mooie woorden, zegt het ISO, maar waar blijven de daden? Onderwijs is net als voetbal: met enkel goede spelers kom je er niet. De kwaliteit van de coach is minstens zo belangrijk. De docent is bij uitstek die coach, die zijn spelers - zijn studenten - dient te motiveren en te begeleiden. Met zijn kwaliteit valt of staat goed onderwijs. Nu we een heel jaar achter de rug hebben waarin de plichten van de student in de schijnwerpers hebben gestaan, is het tijd voor de andere kant van de medaille: laten we het het aankomende studiejaar eens hebben over de réchten van studenten, waaronder Begeisterung onder docenten. Kort moet dan de paradox in de onderwijswereld worden aangestipt. Een docent die op de basisschool wil lesgeven, moet een didactische opleiding van vier jaar op zak hebben. Een docent op de middelbare school moet minimaal één jaar didactische training hebben gehad. Universitaire docenten worden enkel beoordeeld op het aantal wetenschappelijke publi-

caties dat ze uitgeven. Dat zegt werkelijk niets over hun onderwijskwaliteiten, over de manier waarop zij studenten weten te motiveren en te inspireren, over de wijze waarop zij hun kennis kunnen overbrengen. Als Rutte de kwaliteit van het onderwijs echt zo belangrijk vindt, laat hem aan deze merkwaardige praktijk dan een einde maken. Allereerst dient er een discussie los te barsten over de didactische kennis en vaardigheden van docenten in het hoger onderwijs en de staatssecretans is de aangewezen persoon om deze discussie te initiëren. Zijn we tevreden met docenten die tijdens een hoorcollege voor driehonderd studenten de aandacht niet kunnen vasthouden, als we tegelijk vmden dat studenten gemotiveerder moeten studeren? Accepteren we het dat internationale studenten wel worden geselecteerd op hun Engelse taalvaardigheid, terwijl sommige Nederlandse docenten zo beroerd Engels spreken dat hun colleges niet te volgen zijn? Vinden we het goed dat er docenten zijn die slechts het antwoord uit het antwoordenboek oplepelen, als we tevens willen dat studenten kritischer worden? Natuurlijk ligt de repliek op deze vragen voor de hand. Voordat een vraag beantwoord kan worden, moet zij echter wel gesteld worden. Bij dezen. De nieuwe Wet op het Hoger Onderwijs biedt dé kans om de uitkomst van deze discussie in op te nemen. "De onderwijsinstellingen dragen er zorg voor dat docenten beschikken over didactische kennis en vaardigheden." Deze simpele zinsnede betekent het verschil tussen de mooie woorden van de staatssecretaris over de kwaliteit van het onderwijs en de krachtige daden die daaruit zouden moeten voortvloeien. Kwaliteit verbeter je niet primair door studenten harder te laten studeren. Kwaliteit verbeter je door bij de bron te beginnen: bij de docenten. Want een goede coach is pas echt een inspiratie voor zijn manschappen. Evelien van Roemburg is voorzitster van het Interstedelijk Studenten Overleg.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen