Ad Valvas 2005-2006 - pagina 277

AP VALVAS 26 JANUARI 2006

O N D E R W I J S

PAGINA 9

;-#• 3»

Studenten in opleidingscommissies

'Docenten luisteren echt naar ons' Wil je invloed uitoefenen op je studie? Houd je van advies geven? Word dan lid van een opleidingscommissie. Volgens de wet moet elke opleiding zo'n commissie hebben. Daarin bespreken studenten en docenten allerlei onderwijszaken, zoals evaluaties van de vakken en het onderwijs- en examenreglement. Vier studenten vertellen over hun ervaringen. TEKST: DIRK DE HOOG FOTO'S CHRISTIAAN KROUWELS

Ti zit niet voor nezeif in die commissie, maar namens alle studenten'

Nana de Graaf f (32), political science "Vorig jaar volgde ik de premaster political science. Ik vond het belangrijk dat ook wij in de opleidingscommissie waren vertegenwoordigd. Dus heb ik me ervoor aangemeld. Ik mocht de vergadenngen informeel bijwonen omdat er maar drie echte plekken voor studenten zijn. Dat vind ik jammer. Eigenlijk zou uit ieder jaar een student in de commissie moeten zitten. Ik werd heel serieus genomen. Ik heb onder medestudenten een evaluatie gehouden over het premasterjaar. Er was toen wel wat kritiek, vooral op het statistiekonderwijs. Over die kritiek heeft de opleidingscommissie een aparte bijeenkomst belegd met alle docenten van dat jaar. Alle premasterstudenten waren ook welkom. Door onze kritiek zijn er echt dingen veranderd. Daar was ik blij verrast over. Nu volg ik de masteropleiding en zit ik weer m de commissie. Wat me een beetje tegenvalt, is dat je er echt aan moet trekken om kritiek van studenten te horen te krijgen. Door de opleidingscommissie hebben studenten een serieuze mogelijkheid om met docenten de discussie aan te gaan over hoe de studie in elkaar zit, maar studenten maken daar weinig gebruik van. De faculteit neemt ons serieus, is mijn indruk. Aan het begin van het jaar bijvoorbeeld hebben we een hele inwerkdag gehad met alle ms en outs over de faculteit."

Petra de Groot (21), bestuurskunde "Ik moest solliciteren om in de opleidingscommissie te komen. Er waren meerdere kandidaten en we moesten aan de studentenraad uitleggen wat onze motivatie was. Voor mij is belangrijk dat je als student invloed kunt uitoefenen op het onderwijs. We vergaderen om de twee maanden. Bovendien hebben we ook een facultair studenten overleg, waar alle mensen uit de opleidingscommissies en de studentenraad van de faculteit Sociale Wetenschappen bijelkaar komen. We praten over het onderwijs- en examenreglement, de evaluaties van de verschillende vakken en de opzet van het onderwijs. Nu zijn we bijvoorbeeld bezig met de verandering van het eerste jaar. Vorig jaar hebben we veel aandacht besteed aan de tentamenregeling. Als commissie houd je vooral een vinger aan de pols en trek je aan de bel als er iets misgaat. Over de inhoud van het onderwijs kunnen we alleen maar adviseren. Welke boeken op de lijst staan bepaalt uiteindelijk de docent. Ik zit sinds vorig jaar in de commissie en ben nu derdejaars. Onze jaargroep bestaat uit twaalf studenten. Dus je hebt behoorlijk veel contact met elkaar. De studenten uit de opleidingscommissies moesten bijvoorbeeld een docent van het jaar kiezen. Dan vraag je natuurlijk tijdens colleges gewoon even aan je medestudenten wie zij daarvoor geschikt vinden. Ik zit tenslotte niet voor mezelf in die commissie, maar namens alle studenten."

wein!§i te doérti Alexa Laheij (26), tandheelkunde

Joris de Ruiter (21), kunstmatige intelligentie

"Ik zit in de eerste lichting van de bachelor/master-structuur. De invoering van het nieuwe systeem heeft nogal wat problemen met zich meegebracht. In ons jaar loopt het daardoor niet altijd zoals het zou moeten. Als student kun je uit de eerste hand mogelijke oplossingen aandragen. Onze mening over tal van zaken wordt belangrijk gevonden. Studenten worden zeer serieus genomen in de commissie. Jammer is dat we alleen adviesrecht hebben, dus iemand dwingen het onderwijs aan te passen is er niet bij, hoewel je dat wel eens zou willen. Er zitten vijf studenten in de opleidingscommissie. Normaal gesproken één student van elk jaar. Op dit moment is er een vacature voor een eerstejaars. Belangrijke agendapunten zijn de evaluaties van de verschillende onderwijsblokken. Dit jaar is de masteropleiding aan de beurt en worden de bekende struikelblokken doorgenomen. Zelf heb ik nog geen concreet resultaat gehaald. Ik draai pas sinds oktober mee en sinds die tijd zijn er twee evaluaties van blokken aan bod geweest. Daar heb ik natuurlijk wel mijn mond over open gedaan. Andere studenten in mijn jaar zijn zeker geïnteresseerd in mijn werk voor de opleidingscommissie. Alle vakken worden tenslotte voor de eerste keer gegeven. Daar heeft natuurlijk iedereen een mening over en er zijn altijd studenten te vinden die daar over mee willen praten. Ik ben zeker tevreden over hoe het tot nu toegaat."

"De studenten van de opleidingscommissie organiseren bij ons ieder jaar een bijeenkomst waar ze met andere studenten praten over wat aan het onderwijs kan verbeteren. Ik was daar m mijn eerste jaar naar toegegaan. Toen ben ik gelijk plaatsvervangend lid geworden. Nu ben ik derdejaars en vast lid. Ik hou zelf enquêtes onder studenten en praat veel met ze. Ik stap regelmatig op docenten af met voorstellen om dingen te veranderen. Als ik niks bereik, stel ik het aan de orde in de commissie. Zo hebben maar vier van de twintig studenten het vak basis wiskunde gehaald. Dat is natuurlijk onacceptabel. Daar moeten we wat aan doen. Toen ik in de commissie stapte, wist ik niet welke bevoegdheden de commissie heeft. Dit jaar ben ik bij een scholingsdag van de landelijke studentenvakbond over opleidingscommissies geweest. Dat was heel leerzaam. We hebben het gehad over wat er precies in de wet staat over de opleidingscommissies. Formeel heb je niet zo veel te vertellen, maar de docenten luisteren wel naar je. Ze willen tenslotte een positieve evaluatie van hun vak. Wat me tegenvalt, is dat studenten wel veel klagen maar wemig moeite nemen om er iets aan te doen. Je moet echt zelf op ze afstappen om naar klachten te vragen." De landelijke studentenbond heeft een handleiding gemaakt over opleidingscommissies www Isvbi nl>documentatie

I I

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen