Ad Valvas 2008-2009 - pagina 339

STUDENTEN/NIEUWS 05

AD VALVAS 19 f e b r u a r i 2009

Studieadviseur Mirjam Pol:

lets anders doen, is soms het beste advies' studieadviseur bij geneeskunde IVlirjam Pol sciireef een boekje met Studietips. Na een halfjaar verschijnt al de tweede druk. Sommige studenten besteden gewoon te veel tijd aan hun studie, is haar ervaring. DIRK DE HOOG FOTO COMVU/PETER VALCKX "Ik vroeg een keer een student om te beschrijven hoe hij thuis studeerde. Dat deed hij liggend op bed Dan lijkt het een banale tip, maar achter een bureau gaan zitten werkt toch beter", vertelt Mirjam Pol. Ze is al meer dan vijfjaar studieadviseur en schreef op grond van haar ervaringen het boekje 'Nog slimmer! Wegwijzer voor efficient en effectief studeren'. Het bleek een groot succes. Binnen een halfjaar was de oplage van 500 exemplaren uitverkocht en nu is de tweede druk verschenen. Waren er nog niet genoeg boekjes met Studietips op de markt? Wel veel, maar weinig goede, vindt Pol. "Veel boekjes gaan over een bepaald aspect van studeren, zoals hoe schrijf ik een scriptie'' of hoe deel ik mijn tijd in? En ze beperken zich vaak tot het uitleggen van klassieke studievaardigheden."

Wat Pol opvalt, is dat er steeds meer studenten met persoonlijke problemen op haar spreekuur komen. "Ik denk niet dat studenten ook meer problemen hebben dan vroeger, maar wel dat de drempel lager is om langs te komen. We gaan heel actief de colleges af om ons voor te stellen en maken onszelf bekend bij andere mensen binnen de factilteit zodat die naar ons kunnen doorverwijzen. En blijkbaar werkt ook de mondtot-mondreclame goed. Het gebeurt regelmatig dat de ene student de andere komt afleveren. 'Ga nu maar, ik heb er ook wat aan gehad', zegt de een dan tegen de ander " Pol denkt dat nu rrusschien wel een op de drie studenten ooit langskomt. Niet dat ze allemaal grote problemen hebben. Vaak gaat het om heel praktische informatie. "Het onderwijsprogramma is de afgelopen jaren drastisch veranderd. Dan krijgen wij veel vragen over overgangsregelingen, wanneer een tentamen nog gedaan kan worden en of ze bepaalde vakken opnieuw moeten doen. We hebben de faculteit geadviseerd de voorlichting over allerlei regelingen te verbeteren en dat gaat gebeuren."

*ii'*"»?'

\^fM

M

Trots van pappa Wat het grootste probleem is onder studenten durft Pol niet zo een, twee, drie te zeggen. "Geneeskunde is natuurlijk een aparte opleiding. De meeste mensen zijn supergemotiveerd om later arts te worden. Daar hebben ze vaak al van kind

'Soms leg ik een studieverbod op'

'i

I*

Een op de drie Pol probeert drie niveaus met elkaar te verbinden. Namelijk, wat zijn academische vaardigheden, hoe werkt het brein als je studeert en welke mvloed heeft de psychologie op studieprestaties. Haar ervaring is dat studenten vaak eerst moeten leren analyseren wat hun werkelijke probleem is. Daarom geeft ze tegenwoordig studenten die voor het eerst komen, het boekje mee om te lezen. Dan gaat er vaak een wereld voor ze open. "O, zit het zo", zeggen ze dan. Ze geeft een voorbeeld. "Ik kreeg een keer een student op het spreekuur die zei dat hij niet goed kon plannen. Na wat praten bleken er thuis allerlei problemen te zijn. Toen heb ik uitgelegd dat als je je niet lekker voelt en andere dingen aan je hoofd hebt, studeren ook niet zo gemakkelijk gaat. Dat is de psychologie. Dan kun je plannen wat je wüt, maar je moet ook iets met die emotionele problemen doen." Andersom komt ook voor. Persoonlijke en familieproblemen worden soms als excuus gebruikt om niet voor een tentamen te studeren. Dan blijkt er soms gewoon een zetje nodig te zijn om toch aan de slag te gaan en kan een studieschema van een paar uur per dag, en vooral op tijd beginnen, een student weer bij de les trekken.

af aan van gedroomd. Bovendien zijn ze vaak extra gemotiveerd omdat ze bij het beperkte groepje horen dat is ingeloot of op grond van decentrale selectie toegelaten. The chosenfew. Dat geeft soms extra druk. 'Ik studeer om minstens een acht te halen en ik had maar een zeven', krijg ik regelmatig te horen." Pol adviseert studenten dan ook regelmatig om minder tijd aan hun studie te besteden. "Denk eens na over hoe het brein werkt. Dat is net een maag. Als je er alleen maar voedsel in stopt en geen tijd geeft om te verteren, krijg je hooguit hoofdpijn. Het heeft geen zin uren achter elkaar boven een boek te zitten staren. De stof moet bezinken. Leer technieken aan om dingen in te laten groeven door verbindingen te leggen. Leer de stof niet zozeer uitje hoofd, maar probeer het vooral te begrijpen. Soms leg ik echt een studieverbod op voor het weekend." Ook op een andere manier ervaren studenten soms een grote druk. "Vooral bij mensen die als eerste in de familie gaan studeren, zie ik dat er vaak enorme verwachtingen bestaan. Ze zijn de trots van pappa, mamma, maar ook van ooms en tantes. Die studenten durven soms niet eens

Stuaieaaviseur Mirjam Pol krijgt steeds meer studenten met persoonlijke problemen op haar spreekuur

te denken dat ze misschien wel iets anders dan geneeskunde zouden willen doen omdat de studie tegenvalt. Hun familie heeft er ten slotte heel veel voor over gehad dat zij arts zullen worden. Dan hebben ze er thuis niet eens over durven praten. Als ik ze aanraad dat wel te doen, valt meestal een stuk van die spanning weg. Ouders begrijpen best dat ook hun zoon of dochter wel eens voor een tentamen kan zakken."

Aanploeteren Bij geneeskunde is de uitval in het eerste jaar heel laag. Minder dan tien procent, terwijl universiteitsbreed dat meer dan dertig procent is. Betekent dit dat geneeskunde studenten slimmer dan gemiddeld zijn? Nee, denkt Pol, wel gemotiveerder, maar dat leidt ook weer tot problemen. "We hebben mensen die ontzetten graag arts wülen worden en jaren aanploeteren. Maar het lukt ze gewoon niet. Tien jaar bezig en nog niet

door de basisopleiding heen. Aan de andere kant hebben we studenten die wellicht goed kunnen studeren, maar in onze ogen absoluut niet geschikt zijn voor het beroep van arts, bijvoorbeeld omdat ze niet goed kunnen communiceren met mensen of in een enkel geval zelfs een potentieel gevaar vormen voor patiënten. Binnenkort krijgt de opleiding de wettelijke bevoegdheid die mensen weg te sturen. Daar ben ik blij om, hoe droef ik het ook vind voor die studenten. We zitten er toch vooral om ze door hun studie heen te helpen, maar soms is het beste advies toch keihard zeggen dat ze beter iets anders kunnen gaan doen." Mirjam Pol, Nog slimmer' Wegwijzer voor efficient en effectief studeren, VU University Press 112 biz 9,95 euro Reageren' Mail naar redactie@advalvas vu nl

Nieuwe campus krijgt toegangspasjes De nieuwe VU-campus zal niet meer het huidige open karaltter hebben, verwacht collegevoorzitter René Smit. De gebouwen zullen bestaan uit gedeeltes die open zijn voor studenten en gedeeltes waar alleen medewerkers mogen komen. PETER BREEDVELD Om veiligheidsredenen zullen de nieuwe universiteitsgebouwen niet meer algemeen toegankelijk zijn voor iedereen. Er komt een pasjessysteem, zoals dat nu al in het Wis- en Natuurkundegebouw bestaat, verwacht Smit De collegevoorzitter zei dat vorige week woensdag.

11 februari, tijdens een druk bezochte voorlichtingsbijeenkomst over de toekomst van de campus. Smit hoopt dat in 2011 de eerste paal kan worden geslagen. Wat er daarna gebeurt, is nog helemaal open. Smit denkt aan een multifunctionele campus met woningen en bedrijven, en zalen die behalve voor colleges en inauguraties ook kunnen worden gebruikt voor wetenschappelijke congressen. Of er ook nog een park moet komen, en sobere of extravagante architectuur, daarover werd door de aanwezigen aan de hand van stellingen gediscussieerd.

Duizend woningen Eén ding weet Smit heel zeker het hoofdgebouw moet tegen de grond. "Als je kijkt naar de staat van het gebouw, dat is echt niet meer renoveerbaar." Ad Valuas-redacteur Dirk de Hoog, die Smit op de bijeenkomst aan de tand voelde.

zou het hoofdgebouw graag tot Nationaal Monument benoemd zien, maar dat zou Smit 'heel vervelend' vinden. Hij voelt ook geen emotie bij de iconische status van het gebouw binnen de VU-historie, zoals een bezoekster opperde. Smit is tegen sobere nieuwbouw, zoveel is duidelijk "Dan heb je over tien jaar spijt. De campus moet over veertig jaar ook nog een aantrekkelijke plek zijn om te vertoeven." Smit denkt aan cafés, misschien een theater, een boekhandel, een kapper, maar het moet geen imitatie van de Amsterdamse binnenstad worden. Wel komen er woningen Dat moeten van de gemeente goedkope woningen zijn, dus denkt Smit aan studentenwoningen. Duizend in totaal. De eerste stap naar een vernieuwde campus is de ondertekening van een overeenkomst met de gemeente over de schooltuintjes naast de sportvelden aan de overkant van de De Boelelaan, een lap

grond van twee hectare. Daar zou de vervangende nieuwbouw moeten komen voor het Wis- en Natuurkundegebouw, dat ook wordt gesloopt Op de plek van het oude gebouw komen uiteindelijk sportvelden, zodat de huidige kunnen worden bebouwd.

Niet bezuinigd Smit wilde het niet over de hoogte van de benodigde investeringen hebben, hij sprak hever van 'exploitatie-effect' de betekenis van al die activiteiten voor het onderzoek en onderwijs aan de VU. "Daarop wordt niet bezuinigd", garandeerde Smit. En voordat het hoofdgebouw wordt gesloopt, zal er nog voor 'tientallen miljoenen' aan worden gesleuteld, om de boel werk- en leefbaar te houden. Reageren'' Mail naar redactie@advalvas vu nl.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen