Ad Valvas 2008-2009 - pagina 23

AD VALVAS 4 september 2008

IN HET NIEUWS 03

Ad Verbrugge wint de Onderwijsprijs Bij de opening van liet academisch jaar ontving filosoof Ad Verbrugge tienduizend euro om zijn onderwijs nog beter te maken. Een portret van de beste vu-docent 2008.

ingewikkeld college over Heidegger ten beste gaf, onderbrak Luyendijk hem op zeker moment: "Waar ben ik je ergens kwijtgeraakt, Ad?"

Wilders en Verdonk

Filosofiestudent Marco EUèns heeft Verbrugge als jurylid voor de VU-Onderwijsprijs genomineerd. "Hij koppelt de grote filosofen op een heldere manier aan de actualiteit", aldus EHens. "Dat maakt zijn colleges inspirerend. Heidegger, bijvoorbeeld, maakt hij heel inzichtelijk met treffende voorbeelden uit onze eigen belevingswereld. Aan de hand van Spengler kijkt hij naar de fenomenen Wilders en Verdonk. Daardoor TEKST: PETER BREEDVELD leer je op een heel andere manier te Idjken naar FOTO: VUCOM/PETER SMITH Spengler, maar ook naar Wilders en Verdonk." 'Volgens mij geef ik vrij inspirerend les. Ik versta Eliens prijst ook de manier waarop Verbrugge mijn vak goed en kan dat goed overbrengen', al- tentamineert. "Eerst is er een schriftehjk tentadus Verbrugge in het Nederlands Dagblad van 26 men, gevolgd door een mondeUng. Wanneer je juli. Als er dus al iemand verrast is door Verbrug- een schrifteUjke vraag idet goed hebt uitgewerkt, ges bekroning, is het niet Verbrugge zelf, en ook krijg je tijdens dat mondeling de kans om te laten niet zijn collega AUard den Duik: "Hij spreekt zien dat je de stof wel goed beheerst." studenten erg aan. Sommigen schrijven zich Aristoteles-kenner Abraham Bos, die twee jaar speciaal in aan de VU voor hem." Verbrugge heeft geleden met emeritaat ging, deelde jarenlang de filosofie weer relevant gemaakt volgens Den een werkkamer met Verbrugge, die hij als decaan Duik. "Hij laat zien dat filosofie antwoord geeft op vragen waar wij hier en nu mee worstelen."

Hoog niveau In zijn boek Tijd van onbehagen (2004) gaat Verbrugge inderdaad maatschappelijke problemen te lijf Meer gemeenschapszin zou het antwoord zijn op het doorgeschoten individuaUsme van onze consiunptiemaatschappij. In het Nederlands Dagblad bekent Verbrugge Uever boeken te schrijven dan wetenschappehjke artikelen: 'Het gemiddelde wetenschappelijke artikel wordt zeven keer gelezen, maar ik wil niet voor de doden schrijven.' Den Duik heeft als student één vak bij Verbrugge gevolgd, dat ging over Hegel. "Ingewikkelde stof, waarin je goed moet zijn ingevoerd, wil je er als student iets zinnigs over kunnen zeggen", aldus Den Duik. "Verbrugge gaat altijd heel erg dicht op de tekst zitten, pagina voor pagina hebben we een boek van Hegel doorgewerkt. Hij is ontzettend veel aan het woord en hij houdt het tempo er goed in. Zijn colleges duren erg lang, wel drie uur, en het niveau is hoog." Daarover zegt Verbrugge zelf: "Bij mij vallen veel onvoldoendes. Als je het haalt, is dat een prestatie." Joris Luyendijk, de schrijver/journaHst die vorig jaar het tv-programma Zomergasten presenteerde, kan meepraten over Verbrugges hoge niveau. Toen Verbrugge tijdens de uitzending een nogal

'Waar ben ik je ergens kwijtgeraakt, Ad?'

ook een aanstelling als docent heeft gegeven. "Verbrugge kwam uit Leiden, en daar was hij toen al gekozen tot Docent van het Jaar", vertelt Bos. "En dat is ook terecht, want Verbrugge is een enthousiasmerende man die het talent heeft om mensen voor zich in te nemen. Maar je moet daar ook weer niet te veel van maken, want die Docent van het Jaarverldezing wordt beslist door een jury waar een paar studenten in zitten, het is een relatieve eer."

Romantische dichter In zijn colleges roept Verbrugge het beeld op van een bevlogen wetenschapper, of eigenhjk eerder een romantische dichter, met zijn halflange haar, zijn donkere stem en zorgvuldige dictie. Soms staat hij op uit zijn stoel om al pratend de zaal in te lopen, secondenlang pauzerend om zijn gedachten te schikken. "Hij legt veel passie in zijn colleges", zegt EUens. "Hij gaat er helemaal in

'Als je het bij mij liaalt, is dat een prestatie' op." En inderdaad, toen hij bij de uitreiking van de Onderwijsprijs een verhaal begon af te steken over de 'mensehjke maat' in het onderwijs, vergat hij zichzelf zichtbaar. "Ik moet oppassen dat ik hier geen college ga staan houden", riep hij zichzelf tot de orde. Voor de Onderwijsprijs waren drie docenten genomineerd. Behalve Verbrugge waren dat cultuurhistoricus Joris van Eijnatten en godsdienst-

psycholoog Joke van Saane. "Het is Verbrugge geworden omdat hij, onder andere via zijn Vereniging Beter Onderwijs Nederland, bezig is om het onderwijs op nationaal niveau te verbeteren", aldus jurylid Daniel van der Poel. "Hij heeft een brede visie en genoeg charisma om zijn ideeën te kunnen realiseren." Reageren"? Mail naar redactie@advalvas.vu.nl

René Smit bij de opening academisch jaar:

'Idealisme nnaakt onderwijs leuker' Collegevoorzitter Smit pleit voor de menselijke maat in het onderwijs en FNV-voorzitter Agnes Jongerius spreekt over demotiverende managers. DIRK DE HOOG

"De binding tussen studenten en de opleiding is cruciaal", stelde René Smit in zijn toespraak bij de opening van het academisch jaar op maandag 1 september. "Wil je de menselijke maat in het onderwijs nastreven, dan moet de student zich gekend voelen. Persoonlijke aandacht en begeleiding zijn vooral in het eerste jaar van groot belang." Behalve praktische zaken zoals voldoende on-

derwijsuren, structuur in het programma en studiebegeleiding, benadrukte Smit de rol van de docent. "Bevlogen docenten vormen de sleutel tot het succes van een studie. Zij zijn tegelijkertijd rolmodel, expert en coach." Maar de student moet de uitdaging ook aannemen, benadrukte de collegevoorzitter. "De 40 x 40 uur per jaar worden door de meeste studenten niet gehaald. Terwijl je student bent, 365 dagen, 24 uur per dag; vrijgesteld van de dagelijkse sores over geld, gezin, huis, werk en andere vrijheidsberovende activiteiten. Vrijgesteld!" Smit kondigde aan dat de VU de komende tijd de onderwijsprogramma's gaat doorlichten en waar nodig verbeteren. Daarbij draait het niet alleen om het voldoende bijbrengen van wetenschappelijke kennis en vaardigheden. De universiteit heeft ook ideaHsme nodig. "De ontwikkelde mens moet in staat zijn zich een mening te vor-

Managers frustreren "Ga niet mee in de iiype van management by spreadsheet', riep FNV-voorzitter AGNES JONGERIUS de studenten op in liaar toespraalt bij de opening van liet academisch jaar. Volgens de vakbondsleider roepen managers binnen oi^anisaties steeds vaker frustratie op. "Al die managers met hun topsalarissen demotiveren de mensen op de werkvloer. Steeds meer vakmensen keren hun werkgever de rug toe en beginnen voor zichzelf. Ze hebben genoeg van reorganisaties en managers die alles willen controleren." Volgens Jongerius zijn veel talentvolle professionals ook de permanente staat van reorganisaties beu. Gezonde ondernemingen zouden juist de deskundigheid en inzet van hun werknemers als uitgangspunt moeten nemen, in plaats van te willen dirigeren en controleren.

men over de wereld. Het gaat om vorming en ontwikkeling van talenten en vaardigheden die elk individu afzonderlijk maken tot een zelfbewust deelnemer aan de eigen gemeenschap en cultuur." Smit omschreef het idealisme van de VU als "een wezenlijk verlangen altijd verder te Idjken en verder te denken om een rechtvaardige en duurzamere wereld te bereiken." Tenslotte zijn de studenten van nu de leiders van morgen. "De jeugd heeft de toekomst, en de universiteit kan daar wezerJijk aan bijdragen! Daarom zijn meer pretenties en meer ideahsme geboden. Dat daagt uit, dat maakt onderwijs ookleuker!"

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen