Ad Valvas 2008-2009 - pagina 88

AD VALVAS 9 o k t o b e r 2008

0 4 INTERACTIE "smivJIk?

=^l^ï

>Opinie >www .advalvas.vu.nl

> de poll De verplichte taaltoets is onzin. Academisch onderwijs moet in het Engels. Eindstand woensdag 8 oktober 78 % Oneens 22 % Eens

> de nieuwe poll Een gebouw boven de vijver? Doodzondef Geef je mening op advalvas.vu.nl.

> Discussieer mee Religie en wetenschap gaan niet samen, gelooft nog menig verstokte rationalist. Maar is dat wel zo? Het was juist de zoektocht naar God die de moderne wetenschap op gang heeft gebracht, betoogt AdValvas-redacteur Peter Breedveld.Wüt u reageren? Ga dan naar GeloofWetenschap op advalvas.vu.nl.

Lentjes online Herfst - De zomer is voorbij. Het was er eentje van oud-HoUandsch kaliber: nat, groen en niet eens echt warm. Je zou zeggen dat zo'n zomer naadloos over kan gaan op de herfst. Maar in Nederland werkt dat niet zo, daar komt het najaar je alsnog tamelijk rauw op je dak vaUen. Met van die heel harde windstoten, overal natte bladeren op straat en diepe duisternis om zeven uur 's avonds. De middenstand verkoopt alweer een paar weken pepernoten en gevulde Speculaas, en geef ze eens ongelijk. Wat moetje anders eten in deze hachelijke tijden? Lees verder op advalvas.vu.nl.

Colofon Ad Vabas is het redactioneel onafhanicelijlte weeldilad van de Vlïe UniversiteiL Overname van aitil(elen is alleen to^estaan na toestemnmg van de hoofdredacteur.

Adres: De Boelelaan 1105, kamer o-E-60, 1081HV Amsterdam, tel. 020-5985630, e-mail: redactie@advalvas.vu.nl, fax: 0205985639. Adjes naar: adje@advalvas.vu.nl. Redactiesecretariaat: Barbara Vazquez (5985630, secretariaat@advalvas.vu.nl). Redactie: Marieke Schilp (hoofdredacteur, 5985632, mschilp@advalvas.vu.nl). Win Castermans (eindredacteur, 5985640, wcastermans@advalvas.vu.nl), Rianne Eindhout (eindredacteur, 5985662, rUndhout@dienst. vu.nl). Floor Bal (5985638, fbal@advalvas.vu.nl). Peter Breedveld, (5985631, pbreedveld@advalvas. vu.nl), Dirk de Hoog (5985637, ddehoog advalvas.vu.nl). Weimoed Visser (eindredacteur, 5985634, wvisser@advalvas.vu.nl). Redactie cultuur: Kamer 114 (Kees Driessen, Nicole Santé), Dick Roodenburg (Griffioen). Vormgeving: Rob Bomer (5985633, vormgever@advalvas.vu.nl). Fotografen: Marijn Alders, Jordi Huisman, Christiaan Krouwels. Tekenaars: MerUjn Draisma, Nico den Duik, Inge Heremans, Bas van der Schot, Berend Vonk. Columnisten: Ludi Koning, Daphne Lentjes. Copyright HOPkopij: Hoger Onderwijs Persbureau, Leiden. Adviesraad: prof. H. van den Heuvel (voorzitter), J. de Berg, H. Invernizzi, J. W. Sap. Advertenties: opgeven bij Bureau Van Vliet, postbus 20,2040 AA Zandvoort, tel. (023) 5714745, fax (023) 5717680. Ook voor 'Adjes commercieel'. Advertenties van VU-geledingen opgeven bij het secretariaat, tel. 85630. Productie: Dijkman Offset, Diemen. Abonnement: per jaargang € 35,50. Later in het jaar per gemiste editie € 0,75 minder. Betaling per acceptgirokaart, aan te vragen bij het secretariaat.

Community of learners kan veel beter Psychologiestudent Jaap Schouten vindt de community of learners zoals de VU die propageert, zwak. Digitalisering en weblogs kunnen de academische wereld veel verder brengen. De VU probeert de aloude 'universitas'-gedachte nieuw leven in te blazen met haar onderwijsvisie van een 'community of learners'. Maar de kernpunten daarvan, die op de site van het Onderwijscentrum staan, geven nog niet veel hoop op nieuw elan. Waarom geeft de VU geen structurele plaats aan weblogs en digitalisering om wat meer spirit aan de moderne intellectuele gemeenschap te geven? Immers, internet is de eigentijdse oplossing om objectieve én subjectieve kennis te laten bloeien. Een stukje science fiction: op het weblog van de docent van wie je vandaag bevlogen coUege hebt gehad, staat een interessant verhaal over een nieuwe ontdekking. Met een kUk roep je het oorspronkeUjke onderzoeksartikel op. Een paar statistische uitkomsten vertrouw je niet helemaal, daarom download je de onderliggende datasets in SPSS, om je favoriete statistische techniek erop los te laten. Het blijkt te kloppen. Een citaat van Shakespeare ken je niet, dus klik je erop om de hele passage uit Hamlet te lezen, eventueel in het oorspronkeUjke manuscript. Andere coUegelopers blijken ook actief. Iemand blogt over een interessant idee voor een probleem uit het college, compleet met onderzoeksartikelen die dat onderbouwen. Een ander Hnkt naar enkele video's over het besproken fenomeen. Je laat nog wat commentaar na, werkt de groepswiki over een nieuwe theorie bij, en zetje e-book uit. Science fiction: nog wel. Maar technisch gezien kan het. Toch de«lt de wetenschap nog hoofdzakeUjk haar kennis in wetenschappehjke artikelen - zelfs vaak nog op papier. Het lastige aan onderzoeksartikelen is dat ze objectieve en subjectieve kennis niet scheiden. Onderzoekers gebruiken hun objectieve kennis als retorisch middel in hun betoog - een valkuil voor menig nieuwe student. Dat terwijl onze cultuur een prachtig instrument uitvond om de toegeno-

>Post Reageren op artikelen in Ad Valvas of uw mening geven over actuele zaken? Uw bijdragen (max. 300 woorden) zijn welkom op: redactie@advalvas.vu.nl.

Laatste stulqe natuur Een groenere campus werd ons beloofd, maar kennelijk waait er vandaag de dag een andere wind op het VU-terrein. Zie nieuwsbericht 'Eigen gebouw Rechten' in Ad Valvas 05. Is het effect van werken op afstand vanuit het Bavinckhouse al zichtbaar? Tot mijn verbazing zijn onlangs goudgele, zichtbaar aan erosie onderhevige woestijnvlaktes verrezen rondom het nieuwJe campuscafé. Het Savannecafé of saVU-nnecafé vind ik inmiddels een betere naam. Maar dat het laatste stukje natuur, bij de vijver tussen het hoofd- en WN-gebouw, een thuishaven voor veel zeldzame planten en zelfs de beschermde IJSVOGEL (driemaal gespot door ondergetekende), plaats moet maken voor semipermanente noodgebouwen is mij volkomen onduideHjk! Chris Slootweg, universitair docent scheikunde enfarmaceutische wetenschappen

men objectieve kennis en subjectieve variëteit effectiever te organiseren: internet. Internet biedt de mogelijkheid om zowel objectieve als subjectieve kennis tot bloei te laten komen in hun wederzijdse samenhang. Zoals in het voorbeeld hierboven. Onderzoekers, docenten en studenten zouden structureel een serieuze weblog over hun intellectuele ontwikkeling moeten bijhouden. Het ontstaan van wetenschappelijke artikelen zou een stuk inzichtelijker worden: collegiale consultaties, postercongressen, alledaagse waarnemingen, mislukkingen, inspiratie door boeken en personen uit de geschiedenis, actuahteit, enzovoort. Voor buitenstaanders onzichtbaar. Maar hoort het niet onlosmakelijk bij het intellectuele leven? Voor studenten betekent bloggen een actievere leerhouding. Niet louter meer colleges en kanten-klare tekstboeken consumeren, maar een digitaal portfolio opbouwen van je leerweg. Dat geeft op je sollicitatiegesprek een veel reëlere indruk van je capaciteiten dan de scores voor multipele choice-tentamens. Bovendien krijgen studenten door de weblogs van hun docenten een veel betere oriëntatie in het vak.

Buitenlandstage Ik ben het niet eens met de argumenten in het opiniestuk van Renee Bos (Aeisec) 'Wees niet bang voor het buitenland' [Ad Valvas 05]. Zij stelt dat alle studenten die hun best doen op hun studie het totaal verkeerd aanpakken als ze later een fatsoenlijke baan wUlen. Het artikel suggereert dat een buitenlandstage de enige en ideale oplossing zou zijn om je te kunnen onderscheiden bij sollicitatie voor een startersbaan. Wat een onzin! Het VU-thema, de menselijke maat in onderwijs en onderzoek, zit een buitenlandstage helemaal niet in de weg. De VU wil zich onderscheiden door kwaliteit en visie binnen de groeiende internationale concurrentie. Kwaliteit van het onderwijs is zeer belangrijk. Alleen een opleiding van hoge kwaliteit produceert diploma's van waarde. Je moet vooral een stage in het buitenland doen als je dit leuk vindt en/of relevant acht voor de startersbaan die je voor ogen hebt. Wie later bijvoorbeeld onderzoek wil doen, heeft vooral hoge cijfers nodig. De rest leer je later in je baan wel. Hard studeren aan een opleiding van hoge kwaliteit kan dus wel degelijk een van de manieren zijn om een goede baan te krijgen. Wat mij betreft moet iedereen zijn eigen sterke en zwakke punten tijdens de studietijd leren kermen en voor een carrière kiezen die past bij

De universiteit moet ook een speerpunt maken van digitalisering en transparantie van wetenschappelijke kennis. Stop met de oude informatiehouding waarin kennis beschermd wordt tegen kruisbestuiving door het achter gesloten deuren te houden. Het toegankelijk en transparant maken van kennis leidt tot synergie en betere ideeën - kijk maar naar het succes van opensourceprojecten en Wikipedia. Daarnaast biedt digitalisering van objectieve bronnen ook de mogeUjkheid om de werkelijkheid centraal te stellen - daar gaat het toch om - het onderzoek inzichtelijker te maken, evenals de relatie tussen die twee. Conclusie: geef met internet meer ruimte aan subjectieve kennis zodat de objectieve kennis kan bloeien. Het zal de intellectuele gemeenschap ten goede komen. Jaap Schouten is derdejaars psychologie, leraarhasisonderwijs en tekstschrijver Sinds dit collegejaar houdt hij een voeblog hij op wvuw.studentmensenkennis.nl. Reageren? Mail naar reclactie@advalvas.vu.nl.

zijn/haar sterke kanten. Als een buitenlandstage relevant is voor de start van je loopbaan, zou ik zeggen; doen! Maar het is niet de enige weg naar een succesvolle carrière. Marloes Sonneveld, vijfdejaars health sciences

God onder de microscoop {6) Wetenschap en religie kunnen best samengaan. Bart Klink deelt in zijn reactie [Zie zijn briefin Ad Valvas 05] het veld van religie en wetenschap in twee aparte gedeelten in. Daarin is sprake van een concurrentiestrijd met terreinwinst en terreinverlies. Zó gaan religie en wetenschap inderdaad niet samen. Het is echter mogelijk een visie te gebruiken waarin ze wél samengaan. Daarbij gaan we ervan uit dat alles wat de wetenschap bestudeert door God geschapen is en dat Hij de mensen de middelen heeft gegeven om Zijn schepping te verkennen en bestuderen. Zó kunnen we religie en wetenschap integreren. Dan is er geen concurrentie, maar samengaan. De wetenschap kan zich vrij ontwikkelen en wetenschappers kunnen zich blijven verwonderen over hoe mooi het werk van de Schepper in elkaar zit. Robert Klaassen, hïbliotheekmedewerker

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen