Ad Valvas 2009-2010 - pagina 162

i6 ad rem

ad valvas 3 december 2009

>Lentjes

>Het tegeltje van Zubair Wodka-red buil

'Nevergive up'

Zubair Yaseen 21, master accounting and control

toen mezelf toe dat het zonde zou zijn ermee op te houden omdat ik er al zo veel tijd in had gestoken. Ik ging dus door en heb alle vakken uiteindelijk gehaald.

"Je hebt altijd van die dagen dat het niet meezit, datje denkt, laat maar zitten, ik geef het op. Dat kan voor een tentamen zijn, voor deadlines of voor projecten die je wilt starten. Je komt dan in een sleur van opgeven; eigenlijk wil je met aUes stoppen. Maar juist dan moet je sterk zijn en doorgaan. Als je later terugkijkt, zul je merken dat het altijd wel goed komt. Ooit volgde ik te veel keuzevakken in één blok. Ik had het daardoor erg druk met de tentamens. Op een gegeven moment dacht ik dit gaat niet meer, ik stop ermee. Ik sprak

Als er weer een dip aankomt, zal ik niet opgeven en altijd doorgaan. Het is voor mij erg belangrijk om bewust te zijn van mijn motto. En om zelfvertrouwen te hebben. Met die kracht kun je aUes aan. Ik vind mijn motto best wel sterk, ook door de gebiedende wijs die er altijd uit spreekt. Het schudt je wakker. Met hahy steps word je je hiervan bewust. Het heeft ook iets psychologisch, als je voor iets gaat, dan gaat het je lukken. Mijn ouders zeggen ook altijd dat ik niet moet opgeven. Uiteindelijk komt het wel goed. Ik

>Tamara

vind het belangrijk om mezelf te ontwikkelen. Ik leer er veel van. Ik verbreed ook mijn sociale contacten hierdoor. Student zijn is meer dan studeren alleen. Je moetje ook op andere gebieden ontwikkelen. Zo ben ik bestuurslid van studentenvereniging Mashriq en binnen de universitaire studentenraad ben ik actiefin de commissies Financieel Economische Zaken en Diversiteit. Zonder werkervaring heeft je bachelor of master geen waarde."

TEKST EN FOTO: ZAHRA ASTITOU Zahra Astitou is student reporter Wil je ook mee werken"? Ga naar advalvas vu nl > meeschrijven'?

^>#i.i''34

Afgelopen week heb ik coUege gevolgd met de eerstejaars biologie. In het eerste jaar leren die studenten namelijk hoe planten in elkaar zitten, en hoe je ze uit elkaar houdt. Zelf ben ik geen bioloog, maar ik doe wel onderzoek naar plantenresten, dus wilde ik daar weleens wat meer van weten. En logische motivatie leek mij, maar probeer het maar eens aan een eerstejaars biologie uit te leggen. Ze lachen je in je gezicht uit. "Dus jij volgt dit college omdat je het leuk vindt?" Heel vreemd. Volgens mij vond ik toen ik zelf eerstejaarsstudent was, al mijn colleges leuk. Maar misschien is dat de generatiekloof die daar ligt te gapen. Dat ik de zaken achteraf rooskleuriger voorstel. Veel mensen van een zekere leeftijd doen dat, en lopen je vervolgens te vervelen met verhalen over hun doldwaze avonturen in de tijd dat ze 'jouw leeftijd' hadden. Ik dacht aUeen niet dat ik die zekere leeftijd al bereikt had. Ik denk altijd dat ik nog zo voor achttien door kan gaan - totdat ik iemand van achttien tegenkom. Die dan iets zegt in de trant van. "Er zitten maar heel weinig kinderen bij ons in de klas die al op kamers wonen." Of "Ik heb dit weekend met een jongen gezoend " Tijdens een van de colleges kwam er iemand van de faculteitsvereniging langs om de komende wodka-red-bullborrel aan te kondigen. Kennelijk drinken mensen dat nog steeds, wodka-red bull; tegen beter weten in, zou ik zeggen. Datum en tijdstip van de borrel werden door de docent vervolgens keurig op het bord geschreven - naast het plaatje van de bloem met stamper en meeldraden. "Wat schattig", zei ik tegen mijn buurman. Waarop die antwoordde: "Ja, Hans is echt een van de tofste leraren." De colleges en practica riepen verder ook een zekere mate van nostalgie bij mij op, wat denk ik aanvullend bewijs is dat ik nu toch echt oud begin te worden. Niet dat ik terugverlang naar mijn middelbare schooltijd, maar je vergeet gewoon hoe het ook alweer was briefjes doorgeven, rustig de kruiswoordraadsels in de Metro maken, per ongeluk microscooppreparaten slopen en ze dan onopvallend ergens wegmoffelen. Niet dat ik dat allemaal gedaan heb, natuurhjk - ik bedoelde het slechts ter illustratie. Gewoon maar wat aanklooien en zodra iemand anders klaar is, de goede antwoorden van hem/haar overschrijven. En dan na afloop van het practicum meteen door naar de wodkared-bullborrel. Heerlijk.

Daphne Lentjes is archeoloog en werkt aan haar promotieonderzoek

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen