Ad Valvas 2010-2011 - pagina 119

11

ad valvas 4 november 2010

Innovaties

Colleges volgen In de tram, met je iPod Het einde van de syllabus is nabij. iPad, smartphone en 3D-simulaties veroveren collegezaal en practicumruimte. TEKST: PETER BREEDVELD FOTO'S: WILLEM-JAN VAN ZEIST

_^ Zonder iPad redt een student het niet op de VU van de zeer nabije toekomst. Tijdens coUeges en practica maakt hij er zijn aantekeningen op, in de tram naar huis volgt hij nog even een college of instructie via een podcast op iTunes. De rechtenstudent leert in een virtuele omgeving te bepalen of en wanneer iemand aansprakelijk kan worden gesteld voor schade aan derden, de archeologie- of geschiedenisstudent loopt tegelijkertijd door het oude en het moderne Athene, aan de hand van kaarten uit verschillende perioden, die op zijn iPad over elkaar zijn geschoven. Eén enkele muisklik en hij is voorzien van alle relevante informatie over de plek waarop hij zich op dat moment bevindt. 'Mobiel leren' heet dat en daar werden twee weken geleden, op een s)anposium met workshops over innovatie in het onderwijs, een paar sterke staaltjes van gedemonstreerd. KNO-arts Jochen Bretschneider liet zien hoe studenten geneeskunde via podcasts coUeges kunnen volgen, inclusief close-ups van allerlei praktijkhandelingen. Zo kunnen de studenten colleges volgen op momenten die hén goed uitkomen, ze zijn goed in te passen in hun hectische en overvolle bestaan en vooral voor coassistenten een uitkomst.

zijn van minstens een smartphone, een mobiele telefoon met allerlei computertoepassingen. Ruim een kwart (27,5 procent) van de Nederlandse studenten heeft al zo'n ding, blijkt uit de Nationale Studentenenquete 2010, die is ingevuld door 32 procent van de VU-studenten. Linda Mebus van het VU Onderwijscentrum citeerde nog een aantal feiten uit die enquête, onder meer dat bijna dertig procent (28,9) van de studenten wel te porren is voor zogenaamde 'weblectures' die ze op een smartphone kunnen volgen, en dat de meeste voorstanders tandheelkunde, economie, bedrijfskunde en geneeskunde studeren. 'Weblectures', 'vodcasts', 'slidecasts', 'screencasts', 'podcasts' en 'videoconferences' kunnen worden gedownload van iTunes, waar universiteiten overal ter wereld een plek hebben op iTunes University. Een dikke zeventig procent van de studenten heeft echter nog geen smartp-

Geld is vaak een pretbederver, als het om innovatie in het onderwijs gaat hone of een vergelijkbaar apparaat. De faculteit Exacte V\fetenschappen heeft kennelijk haar zinnen gezet op een snelle terugdringing van dat aantal. Dit jaar kregen alle tachtig eerstejaars aan die faculteit een iPad (ä 500 euro) in bruikleen, te beschouwen als een gift bij voltooiing van de studie.

Gratis iPad

Virtueel tijdreizen

"Alles watje nodig hebt zijn een camera, twee lampen, een achtergrondscherm, software om video's te bewerken en een iMac", aldus Bretschneider. Bij elkaar een investering van zo'n 5000 euro. Op iTunes, waarmee iPod-bezitters hun muziek, video's en audioboeken downloaden, kan iedereen zich gratis abonneren op de podcasts (ga naar de iTunes Store en voer in het zoekveld 'KNO VUmc' in). Studenten moeten daarvoor wel in het bezit

De studenten mogen een beetje experimenteren met het ding, legde promovendus WiUem-Jan van Zeist van de faculteit uit. "We hopen dat daarmee enkele dingen worden geïnitieerd." Op de iPad kunnen onder andere filmpjes met veiligheidsinstructies worden gedownload en instructies voor practica. Tijdens hoorcolleges wordt de iPad gebruikt voor het maken van aantekeningen, er kunnen e-studieboeken worden gedovwiload en nog veel meer. Er is ook al opgetreden tegen studenten die tijdens een coUege met de iPad zaten te gamen. Volgens Van Zeist komt het gebruik van de iPad de studieresultaten ten goede. "Omdat studenten de instructiefilmpjes meerdere malen terugkijken, zijn hun vragen van veel hoger niveau." Ook voor het doen van veldwerk zijn smartphone en iPad uitstekende instrumenten, bleek uit een workshop van Jan Paul Crielaard, universitair docent mediterrane archeologie, en Maurice de Kleijn, archeoloog en GIS-specialist, verbonden aan het SPINlab, het Spatial Information Laboratory. GIS is een geografisch informatiesysteem waarmee ruimtelijke gegevens over geografische objecten, worden opgeslagen, beheerd, bewerkt, geanalyseerd, geïntegreerd en gepresenteerd. De Kleijn liet een website zien waar studenten tijdens hun excursie kunnen inloggen, om zo bijvoorbeeld, met behulp van het sateUietplaatsbepalingssysteem GPS, aan de hand van antieke kaarten een archeologische ontdekkingstocht door het moderne Athene te maken, virtueel tijdreizen, als het ware. Ze kunnen hun positie bepalen, plattegronden, digitale reconstructies en foto's opvragen en zelf audiovisuele gegevens toevoegen en koppelen aan een digitale kaart.

Woordenlijst voor digibeten Podcast Samentrekking van 'iPod', de draagbare MP3speler van Apple, en 'broadcasting' (Engels voor uitzenden), een uitzending op internet dus, af te spelen op je IPod, al is het gebruik inmiddels uitgebreid op tal van andere apparaten.

Weblecture Een opname van bijvoorbeeld een presentatie, een hoorcollege, een lezing of een workshop die met behulp van een webbrowser bekeken kan worden.

VODcast Combinatie van Video on Demand (VOD) en 'podcast'. Een videoblog.

Slidecast De diavariant van de VODcast.

Screencast Een digitale opname van een computerbeeidscherm, vaak voorzien van audiocommentaar.

Videoconference Een set van interactieve telecommunicatietechno logleën die het mogelijk maakt te vergaderen met wie je ook maar wilt, waar ook ter wereld, zonder uit je bureaustoel te komen.

Beter inzicht Naast de integratie van iPad en smartphone in het curriculum zijn er moderniseringen van traditioneler toepassingen van moderne technologie in de collegezaal. Waar vroeger een

Alle eerstejaars Exacte Wetenschappen hebben een iPad in bruikleen. Een mooie stok achter de deur, want als ze afstuderen, mogen ze het ding houden.

videomonitor op een karretje naar binnen werd gereden om een filmpje te laten zien, kijken studenten scheikunde nu met 3D-brillen op naar visualities van chemische reacties. "Cruciaal voor bijvoorbeeld drug design", aldus chemicus Maikel Wijtmans tijdens zijn workshop. Voorheen werd de positie van moleculen ten opzichte van elkaar altijd in 2D, met behulp van symbolen, op papier beschreven, nu zien studenten het letterlijk voor zich. "En dat leidt tot een duidelijk beter inzicht", aldus Wijtmans. Ook bij Tandheelkunde wordt in 3D gewerkt, als de studenten op virtuele kiezen leren boren. Geld is vaak een pretbederver, als het om innovatie in het onderwijs gaat. In dezelfde workshop waar Wijtmans zijn 3D-moleculen presenteerde, demonstreerde jurist Arno Lodder een gesimuleerde situatie aan de hand waarvan rechtenstudenten moeten bepalen of iemand aansprakelijk kan worden gesteld voor bepaalde schade. De simulatie oogde nogal primitief, en dat kwam doordat het budget beperkt is, zei Lodder. Ook het Onderwijscentrum heeft te maken met forse bezuinigingen (een half miljoen euro, vijftig procent van het totale budget) waardoor allerlei applicaties niet meer kunnen worden betaald. "We zijn nu dan ook vooral op zoek naar goedkope alternatieven", aldus Linda Mebus. Reageren"? Mail naar redactie@advalvas vu.nl

Start-up iTunesVU > Op 4 november organiseert de VU een officiële 'START-UP' van haar acthriteiten op fTunesUniversity. De TU Delft en Open Universiteit hebben de Nederlandse primeur, en vanaf januari 2011 zullen VU en Vumc er ook een plek hebben. "Wij hebben vooral gekeken naar hoe de Open Universiteit zich er presenteert", zegt Nick Henning van de dienst Marketing Communicatie. "We willen net als de Open Universiteit een indeling op thema's in plaats van faculteiten, bijvoorbeeld het thema 'Health'. > De start-up op donderdag 4 NOVEMBER is bedoeld voor docenten en ondersteunend personeel die zich bezighouden met WEBLECTURES en MOBILE LEARNING. Met hen willen de dienst Marketing Communicatie, de Universiteitsbibliotheek en het Onderwijscentrum discussiëren over de manier waarop ïTunesU wordt ingezet.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen