Ad Valvas 2011-2012 - pagina 79

j

onderwijs | 7

ad valvas 13 oktober 2011

'HOE KIJK IK IN VREDESNAAM IEDERE WEEK 200 OPDRACHTEN NA? Ongerustheid is de overheersende emotie tijdens de drukbezochte 60-nninutensessie over het nieuwe bacheloronderwijs. TEKST: DIRK DE HOOG FOTO'S: StudioVU/YVONNE COMPIER Te doen of niet te doen. Dat was de centrale vraag voor de landelijke werkgroep die een paar jaar geleden moest bekijken of universitaire bacheloropleidingen daadwerkelijk in driejaar konden worden afgerond. En ook de discussie over de toekomst van het bacheloronderwijs die zich dinsdag 4 oktober ontvouwde in een uitpuilende Alma-zaal, spitste zich daarop toe.

Intensiever

<

Van fundamentele kritiek op de stellingen van de programmacommissie is nauwelijks sprake, wat erop duidt dat de plannen in hoofdlijnen steun hebben bij zowel docenten als studenten. Maar bij verschillende onderwerpen komt wel de vraag aan de orde of de plannen ook haalbaar zijn. Zoals bij de eerste stelling de VU kan meer activerend onderwijs aanbieden, zelfs in tijden van bezuinigingen. Marijk van der Wende, voorzitter van de programmacommissie die de plannen heeft gemaakt, constateert dat studenten en docenten daar verschillend over denken. Studenten denken door de bank genomen dat het onderwijs veel intensiever kan, mede door toepassing van iet. Docenten daarentegen vrezen dat activerend onderwijs vooral meer werk zal betekenen. Zo vraagt een docent in de zaal zich af hoe hij in vredesnaam iedere week tweehonderd opdrachten kan nakijken als studenten die voortaan moeten maken bij het volgen van colleges. Maar docenten hoeven die opdrachten helemaal niet zelf te corrigeren, legt docent van het jaar Wolter Mooi uit. "Studenten kunnen, zeker via ict-middelen, prima eikaars werk beoordelen. Dat vinden ze doorgaans heel leuk, ze leren er veel van en zo heb je meteen activerend onderVidjs ingevoerd."

Grote hoorcolleges Een andere docent vreest dat er perfide prikkels uitgaan van het vastleggen hoeveel uur een docent maximaal aan een coUege mag besteden. "Als je maar voor een beperkt aantal uren onderwijs betaald krijgt, is de verleiding groot er zo weinig mogelijk tijd aan te besteden en alleen nog grote hoorcolleges te geven." Zulk gedrag is natuurlijk niet gewenst, benadrukt Van der Wende. "We willen niet bezuinigen op het onderwijs. We wiUen juist dat het meer en beter wordt, maar wel met dezelfde hoeveelheid mensen als nu." Dat kan volgens haar door allerlei organisatorische rompslomp weg te halen bij de docenten. "Maak bijvoorbeeld een standaard Onderwijs- en examenreglement dat hooguit een keer in de vijf jaar wordt aangepast. Nu doet iedere opleiding dat elk jaar opnieuw." Van der Wende stelt dat de VU de afgelopen decennia veel te veel aan onderwijsvernieuwing heeft gedaan. "Natuurlijk moet een docent actuele thema's aan de orde stellen op colleges. Maar daar hoefje niet elk jaar het hele curriculum voor om te gooien."

Vakken afschaffen De tweede stelling, schaf vakken met minder dan 25 studenten af wordt ook niet echt aangevallen, maar leidt wel tot diepe zuchten. _ Hoe het nu verder moet met Grieks en Latijn IS mderdaad een grote vraag. Samenwerken

met de UvA is een serieuze overweging", vertelt hoofd van het onderwijsbureau van letteren, Marianne Hamstra. "Prima keus", reageert Van der Wende. "We willen niet per se vakken afschaffen, maar wel mensen tot strategische keuzes dwdngen. Uiteindelijk moeten studenten meer keuzemogelijkheden krijgen zonder dat het de universiteit extra geld kost." Zo'n slimme oplossing moet ook de opleiding aardwetenschappen zoeken, reageert zij op de verzuchting van docent Michel Groen dat docenten zich met de rug tegen de muur voelen staan. "Waarom niet samen met collega's van de opleiding in Utrecht colleges geven? Bij de opleidingen vnskunde geven ze zelfs landelijk gezamenlijke colleges, houdt Van der Wende de zaal voor.

'2

W'I I2J^^

Luie studenten

Reageren"? Mail naar redactie@aclvalvas.vu nl.

FJp>

rM BJ^ c^fSf^V^fe m w'

De derde stelling gaat over de vermeende luiheid van Nederlandse studenten. "Waarom

haalt het gros hier niet binnen driejaar de bachelor, terwijl dat overal in Europa wel normaal is? vraagt Van der Wende zich af Marjolein van der Aar, vicevoorzitter van de studievereniging van economie Aureus, weet in ieder geval één reden te noemen waarom je niet in drie jaar je bachelor kunt halen. "We hebben een heel grote en actieve vereniging. In het bestuur zitten kost echt een vol jaar tijd. Maar om een bestuursbeurs te krijgen, moeten we ons wel inschrijven. Waarom krijgen we daar geen vrijstelling van?" Maar ook van die uitspraak is Van der Wende niet onder de indruk. "Er zitten 168 uren in een week. Hoeveel uur besteden studenten gemiddeld aan hun studie? Volgens mij hebben heel wat studenten, als je het slapen er van aftrekt, ongeveer 90 uur vrije tijd per week." Deze discussie brengt het studentlid in de commissie, Joost Brillemans, in een wat lastig pakket. Eerder zei hij in Ad Valvas datje best in drie jaar je bachelor kunt halen, maar hij wil zijn medestudenten natuurlijk niet afvallen. "Wat ik bedoel, is dat de onderwijsprogramma's doorgaans zo in elkaar zitten datje inderdaad best in drie jaar je diploma kunt halen. Maar ik zeg niet dat alle studenten dat ook moeten doen. Als je je tijd aan andere nuttige dingen besteedt, vind ik het best. Maar dan is het wel de keuze van de student zelf en moet je daar niet de universiteit mee lastig vallen." Dan zitten de 60 minuten er alweer ruimschoots op zodat de laatste stelling niet meer aan bod komt en zelfs collegevoorzitter René Smit moet concluderen dat niet altijd alles te doen is zoals hij het heeft bedacht.

'i d "31

LSBÖB***».»

Marijk van der Wende 'De afgelopen decennia hebben we veel te veel aan onderwijsvernieuwing gedaan'

^Wi

11 w^

^

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen