Ad Valvas 2011-2012 - pagina 49

ad valvas 22 september 2011

dossier instellinpsplani

HET BACHELORONDERWIJS OP DE SCHOP In drie jaar tijd je bachelor halen en nog academisch leren denken ook. Dat is de bachelor nieuwe stijl die alle faculteiten vanaf volgend jaar gaan invoeren. De vier belangrijkste veranderingen, plus de reacties van studenten en medewerkers.

STELLING Bachelorstudenten moeten gewoon in drie jaar afstuderen

Onderwijskundige Marijk van der Wende:

'GEEN TIJD HEBBEN IS GEEN EXCUUS' DIRK DE HOOG

L

ess is more. Dat is het motto bij een andere opleiding alsnog een diploma. voor de vernieuwing van het Een voor de hand liggende maatregel is dus de bacheloronderwijs."Dat is geen ironische studievoorlichting sterk te verbeteren. Zorg verwijzing naar komende bezuinigingen. dat meer studenten direct op een voor hen Ons streven is nadrukkelijk het onderwijs geschikte plek terechtkomen." te verbeteren", verklaart Marijk van der Een illustratie van slechte studiekeuze is dat bij Wende. De VU-hoogleraar onderwijskunde faculteiten waar het bindend studieadvies al is IS voorzitter van de programmacommissie ingevoerd, een derde van de studenten na het die de veranderingen in het undergraduate eerste jaar wordt weggestuurd omdat ze niet de onderwijs, zoals dat tegenwoordig heet, handen vereiste 39 studiepunten hebben gehaald. en voeten moet geven. Ook is zij de dean van het Maar ook degenen die wel de goede opleiding Amsterdam University College. In het plan van hebben gekozen, studeren vaak niet op de de commissie staan doelstellingen zoals: het manier die bij deze tijd past. Slechts een kwart onderwijs wordt ondanks de komende bezuinigingenvan hen haalt het bachelordiploma in driejaar gemtensiveerd; studenten studeren vaker nominaal en nog eens vijftig procent na vier jaar. Dus een dankzij heldere eisen, enßexihüisering en kwart van de studenten dat het eerste jaar heeft intensivering zorgen voor minder uitval. gehaald, wordt alsnog 'langstudeerder'. Een van de hoofdproblemen die we wiUen Hier kan het motto less is more in de praktijk aanpakken, is het slechte studierendement", worden gebracht. "Het moet gewoon worden zegt Van der Wende. "Veertig procent van datje in drie jaar je bachelor haalt. Dat is de de studenten begint aan een opleiding die norm", aldus Van der Wende. niet wordt afgerond. Dat is een enorme 1. Studenten gaan intensiever kapitaalvernietiging, zowel voor de studenten studeren als de universiteit. Gelukkig moetje dit rendementscijfer nuanceren. Het gaat vooral De streefcijfers zijn ambitieus. In 2015 moet om studenten die een verkeerde opleiding 45 procent van de VU-studenten na driejaar hebben gekozen. Vaak stappen ze over en halen de bachelor op zak hebben en in 2025 zelfs 70 »

Eens/oneens Joost Brillemans masterstudent health science "De opleidingen zijn zo ingericht dat ze in drie jaar te studeren zijn, dus het grootste deel van de studenten zou dat moeten kunnen doen. Natuurlijk kun je uitlopen en meer lenen, maar dat zou met de regel moeten zijn. De universiteiten krijgen minder geld en iemand moet het onderwijs betalen Er komt een moment dat het ie duur wordt en dan krijgt de student dat op zijn

brood. Rni?n3nEfXBnï»!3nHg3!lfr5EBH^iB!B5WMiss

gaat dan het

collegegeld wel omhoog. Het is gewoon een markt. Doe je er langer over, dan betaal je meer. Het probleem is dat mensen met voldoende gestimuleerd worden om hard te studeren. Een tentamen zou de ware studielast moeten toetsen. Als je met 25 uur in de week studeren ook wel een 7 of 8 haalt, waarom zou je dan harder werken? En waarom zou je er dan met ook nog een baantje naast nemen"? Studenten moeten meer geactiveerd worden. Hoe hard studenten studeren, hangt af van wat er van ze wordt gevraagd en wat er wordt aangeboden. Studenten moeten meer vragen van docenten en docenten moeten studenten enthousiast maken. De student is nu een consument die pakt wat hij aangeboden krijgt. Sommigen pakken dat goed op, anderen met of gemiddeld. Is een student geïnteresseerd in een onderwerp, dan gaat hij wel vragen. Ik denk dat m veel vakken de mogelijkheid om je meer af te vragen ontbreekt. Zoiets verandert met in eenjaar, maar je moet het proberen. Daarom vind ik het goed dat de VU activerende lesvormen wil aanbieden en dat er met de minor en brede vakken veel meer mogelijkheden komen om buiten de gebaande paden te gaan. Maar het moet van beide kanten komen, van de universiteit en van de student." Tekst: Anita Mussche Foto- MC-VU/Yvonne Compter

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen