Ad Valvas 2011-2012 - pagina 393

dossier instellingsplan 15

ad valvas 7 juni 2012

OVER 3 JAAR MOET DE CAMPUS TWEETALIG ZIJN De agenda van internationalisering liegt er niet onn. Valt die waar te maken nu veel banen op de tocht staan? De ambitieuze doelen, en de meningen van vier betrokkenen.

STELLING De VU moet zoveel mogelijk Engelstalige masters aanbieden, want daar valt geld mee te verdienen

Anton Hemerijck en Kees Kouwenaar:

'AMSTERDAM IS EEN PRIMA SELLING POINT DIRK DE HOOG C COndeirwijs is de kern van internationalisering", zegt Anton Hemerijck. De decaan van de faculteit Sociale Wetenschappen is voorzitter van de programmacommissie die de internationalisering van de universiteit handen en voeten moet geven. Zijn devies is dat buitenlandse contacten geen hobby van bestuurders zijn, maar bittere noodzaak om als universiteit te overleven. "Er is een sluipende privatisering gaande van het hoger onderwijs in Europa en ook in Nederland. Zeker wat het masteronderwijs betreft. Dat wordt in de toekomst steeds meer een internationale markt. Als je daar niet op tijdje aandeel in weet te veroveren door genoeg buitenlandse studenten te trekken, ben je weg omdat je te weinig inkomsten genereert." Op dat vlak heeft de VU nog een hele inhaalslag te maken, weet Kees Kouwenaar, programmamanager internationalisering en tijdelijk vrijgesteld van zijn directeurschap van het Centrum voor Internationale Samenwerking (CIS). "Vergeleken met andere Nederlandse universiteiten trekken we nog weinig buitenlandse studenten. Dus moeten we vaart maken met het ontwikkelen van hoogwaardige Engelstalige masters." De mogelijkheden daarvoor zijn er volgens hem ruimschoots. "Net als alle andere Nederlandse universiteiten staat de VU in de top-200 van de beste researchinstellingen. Wat dat betreft doet ons land het heel goed. Nederland staat na Amerika en Engeland op de derde plaats. Als land doen we het goed, maar als individuele universiteit heeft de VU nog te weinig internationale uitstraling."

Meer buitenlandse studenten Er liggen kansen genoeg volgens Hemerijck. "Amsterdam is internationaal een prima selling point, dus als de VU en UvA in het buitenland samen optrekken, hebben we iets moois te bieden." Maar goed, met alleen tulpen, klompen en grachten trekje geen buitenlandse studenten. Je moet opleidingen hebben die echt in de

top-tien staan. "Een potentiële student uit China kan bijvoorbeeld op het gebied van de gezondheidszorg internationaal uit honderden masteropleidingen kiezen. Daar is geen beginnen aan, dus kijken ze al snel naar de lijstjes met de top-tien masters. Wil je meetellen, moet je daarin zien te belanden." Wat ook meehelpt, is het opbouwen van een vast netwerk met een beperkt aantal universiteiten in landen die ertoe doen. "Nu heeft de VU zo'n vierhonderd internationale contacten die gemiddeld een uitwisseling van twee studenten per jaar opleveren. Dat zet weinig zoden aan de dijk, terwijl het heel intensief is om te onderhouden. Dus concentreer je op een paar robuuste netwerken", adviseert Kouwenaar.

Studiereisje Internationale samenwerking heeft in het onderwijs nog weinig prioriteit, vindt Hemerijck. "In het bacheloronderwijs gaat het vaak om mensen die een Erasmus- of vergelijkbare beurs krijgen en daar op eigen houtje een tijdje mee naar het buitenland gaan. Dat lijkt meer

'We moeten vaart maken met hoogwaardige Engelstalige masters' op een studiereisje dan op het opdoen van internationale ervaring. Daar willen we meer structuur in aanbrengen. Als je bijvoorbeeld samenwerkt met een universiteit in Barcelona, vindt een VU-student daar mede-VU-studenten en wellicht VU-docenten die gastcolleges geven. Je ziet ook binnen het Erasmus-programma dat samenwerking belangrijker wordt, vooral op masterniveau." »

Eens/oneens Evert Verhoeven Vijfdejaars geschiedenis "We zitten aan een Nederlandse universiteit waar mensen Nederlandse geschiedenis studeren. Waarom zou Nederlands dan niet de voertaal zijn? Op onze faculteit doen we aan 'English on demand'. Dat houdt in dat veel vakken als potentieel Engelstalig verkocht worden. Als er geen mternationale student bij een college is, schakelen we opgelucht op het Nederlands over. g at is gewoon veel gemakkelijker. Dat de masters zogenaamd internationaal gericht zijn, is leuk en aardig. Maar de Letterenfaculteit trekt heel weinig studenten uit het buitenland. Als er op een collegezaal met zestig studenten één internationale student zit, is het veel. Eigenlijk is het overdreven om je daaraan aan te passen. Op zich is het best een goed idee om Engelstalige opleidingen aan te bieden. Maar momenteel kunnen we buitenlandse studenten geen waar voor hun geld geven. De oudere generatie hoogleraren en docenten die veel lessen verzorgt, is niet in een Engelstalig klimaat opgegroeid. Zo werd er in hun tijd op scholen helemaal geen aandacht aan uitspraak besteed. Ik heb bachelorvakken in het Engels gevolgd en soms moet je echt even nadenken om te begrijpen wat de docent zegt. Omdat ze bijvoorbeeld een woord uitspreken zoals je het opschrijft. Nu valt er met het steenkolenaccent ook wel te leven, maar hun woordenschat schiet vaak tekort. En dan moeten ze een heel uitgebreide omschrijving gebruiken, waar één woord voldoende zou zijn. Dat is vermoeiend om naar te luisteren. Mensen van mijn leeftijd hebben veel meer met de Engelse taal, ze hebben ook altijd naar Amerikaanse series gekeken. Jonge docenten en promovendi die onderwijs geven, spreken het daardoor veel beter." Tekst: Floor Bal Foto StudioVU/Riechelle van der Valk

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen