Ad Valvas 2011-2012 - pagina 96

8 I dossier instellingsplan

»

STELLING Masters met minder dan twintig

studenten moeten verdwijnen

master gaan volgen. Aan een master beginnen, is echt een nieuw moment in je opleiding waarvoor je een afgewogen keuze moet maken. Het idee dat alle studenten automatisch doorstromen, is achterhaald. Daarom willen we ook dat masteropleidingen heldere toelatingseisen stellen aan studenten. Bijvoorbeeld voldoende beheersing van het Engels bij een Engelstalige opleiding, maar ook academisch denken en voldoende kennis van methoden en technieken." Oudega wil wel voorkomen dat de toelating tot de masters te veel wordt dichtgespijkerd. "Als je een diverse instroom wilt, moetje de eisen reëel houden. Bij een master biologie bijvoorbeeld mag de eis niet zijn datje 180 studiepunten louter biologie in de eigen bachelor hebt gevolgd. Je moet ook vanuit andere opleidingen kunnen instromen." Wat er met de masters die niet aan de criteria voldoen moet gebeuren, is natuurlijk een punt

van zorg. Oudega: "Daar zijn verschillende opties mogelijk. Met sommige opleidingen die al jarenlang te weinig studenten trekken, moet je gewoon stoppen. Andere opleidingen kan je samenvoegen, zodat je op z'n minst een aantal vakken samen geeft. Pas rond het schrijven van de masterthese gaan studenten zich dan echt specialiseren. En je kunt samenwerking zoeken met andere universiteiten. Dat doen we bij de bèta's bijvoorbeeld al met de Universiteit van Amsterdam via de gezamenlijke Amsterdam Graduate School of Science. IViaar het kan natuurlijk ook met andere universiteiten. Daarbij kijken we ook steeds vaker over de grenzen. We hebben bijvoorbeeld een master Ecology samen met universiteiten in Noorwegen en Portugal. Daar hebben we een Europese accreditatie voor. Als je Europees samenwerkt, tel je echt mee in de rest van de wereld. En daar willen we naar toe."

EN NU CONCREET > Masters tellen minimaal TWINTIG INSTROIVIERS. Faculteiten moeten plannen maken om dit aantal per 1 september 2013 te halen door masters op te heffen, samen te voegen of via externe partners meer instroom te garanderen. Als ze op eigen kracht de instroom weten op te voeren tot boven de twintig is dat natuurlijk ook prachtig. > Studenten kunnen alleen in september aan een master beginnen als ze hun bachelor hebben afgerond. Daarom wordt per september 2013 de HARDE KNIP ingevoerd, die inmiddels ook wettelijk is vastgelegd. Na 1 februari 2013 mogen masters geen tweede inschrijfmoment meer hebben. Iedereen begint op hetzelfde moment en studeert tegelijk af op graduation day. > Hbo-instromers moeten voortaan zelf hun ACHTERSTANDEN WEGWERKEN. Premasteropleidingen verdwijnen aanstaand collegejaar al. In plaats daarvan kunnen hbo'ers tegen betaling allerlei cursussen volgen op de faculteiten, de Open Universiteit of bij particuliere aanbieders. > Masteropleidingen moeten duidelijke en reële TOELATINGSEISEN STELLEN, zodat studenten vanuit verschillende bachelors kunnen instromen. Zo mogen Engelstalige masters een Engelse taaltoets verplicht stellen en researchmasters mogen eisen stellen aan de kennis van statistiek en methoden van onderzoek.

Eens/oneens Maarten Waterloo coördinator master hydrologie "Ik ben niet per se tegen het opheffen van kleine masters. Zo'n vier jaar geleden werd de master geo-environmental sciences, waarvan ik coördinator was, opgeheven. Dit gebeurde in goed overleg met docenten en studenten. Wat mij wel verontrust, is dat de instroomeis zo prominent aan het begin van het werkplan Visie en Richtlijn Graduate Onderwijs staat. Hieruit kun je opmaken dat alle andere eigenschappen van een masteropleiding ondergeschikt worden gemaakt aan de instroom. Het wetenschappelijk gehalte, de onderwijskwaliteit, de maatschappelijke relevantie, de studenttevredenheid en de internationale belangstelling zijn blijkbaar minder belangrijk. Strikte naleving van de ondergrens van twintig studenten zou betekenen dat vijftig tot zestig van de honderd masteropleidingen aan de VU moeten verdwijnen, waaronder veel research masters. Hydrologie zit precies op de wip. Dit jaar hebben we zeventien studenten. Vorig jaar vierentwintig. We zijn een van de best beoordeelde masters van de VU en onze studenten vinden gemakkelijk een baan. Daarmee heeft de master in mijn ogen bestaansrecht, maar als je alleen naar de cijfertjes kijkt, zitten we toch in de gevarenzone. De VU wil aan steeds grotere groepen onderwijs geven omdat dat goedkoper is, terwijl topuniversiteiten als Harvard en Yale er juist prat op gaan meer dan driekwart van het onderwijs aan groepen kleiner dan twintig studenten te geven. Uit de Nationale Studentenenquete blijkt dat masters met minder dan twintig studenten gemiddeld een kwart punt hoger scoren op inhoud dan grotere masters.rSHIBlïBSBBn^BffntinSïinSKHB^^ voor studenten en bieden hun de mogelijkheid om zich te specialiseren in onderzoek. Ook dragen deze masters bij aan een grotere diversiteit in onderzoek, en aan innovatie in onze samenleving. Ik vind daarom dat naast de instroomeis andere aspecten ook een belangrijke rol moeten spelen bij de beslissing over het opheffen van kleine masters." Tekst: Weimoed Visser Foto: StudioVU/Riechelle van der Valk

Premasters verdwijnen De huidige premasteropleiding voor instromende hbo-studenten worden voortaan aangeboden via contractonderwijs. De overheid wil er namelijk niet voor betalen. "Simpel. Zonder geld geen onderwijs. Nu betaalt de universiteit de premasters uit eigen zak, maar dat is natuurlijk niet vol te houden. We moeten op zoek naar andere arrangementen", zegt Ad Verkleij, programma-manager masteronderwijs. Nu maken zo'n twaalfhonderd hbo'ers aan de VU gebruik van deze 'bijspijkerklasjes' die doorgaans een halfjaar tot een jaar duren. Niet alleen aan de VU, die relatief veel hbo'ers trekt, maar ook aan andere universiteiten verdwijnen de premasters. "Dat betekent niet dat we de hbo'ers zomaar toelaten of juist wegsturen", benadrukt Verkleij. "Ons uitgangspunt is dat de instromers zelf verantwoordelijk zijn voor het wegwerken van hun tekorten. Daarom dienen de masteropleidingen heldere en reële toelatingseisen te stellen en aan te geven hoe een student aan die eisen kan voldoen." Volgens Bauke Oudega, voorzitter van de commissie voor vernieuwing van het masteronderwijs, zullen de opleidingen de hbo'ers niet aan hun lot overlaten. "Je kan assessments aanbieden tegen een redelijke vergoeding om te kijken welke achterstanden een student heeft en daar cursussen voor aanbieden, bijvoorbeeld statistiek en onderzoekstechnieken. Maar die cursussen moeten de studenten zelf betalen. Ook kan je denken aan modules via de Open Universiteit, waar bijvoorbeeld de faculteit Rechten mee bezig is, of allerlei cursussen via internet. En hier en daar organiseren hogescholen zelf aanvullende minoren om door te kunnen stromen. Het is onze taak om studenten op hun mogelijkheden te wijzen, en die waar nodig ook te organiseren, want we willen die studenten natuurlijk niet kwijt."

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen