Bijzondere chemie?! - pagina 124

DE V E R K O R T I N G ,

VERSCHOOLSING

EN

VERNIEUWING

inzicht dan bij handvaardigheid en encyclopedische kennis is het ook juist dat in de eerste plaats de studie voor het kandidaatsexamen beknot is en niet die voor het doctoraalexamen. Het terugbrengen van wiskunde van 6 naar 4 uur vind ik geen goed idee, ik zou het aantal uren wiskunde juist hebben willen uitbreiden, ten koste van bijv. natuurkunde. Practicum wiskunde: heel goed, maar dan fysische problemen abstraheren tot mathematische en vervolgens oplossen. Ik hoop dat wijsbegeerte is verplaatst naar het 2de of 3de jaar en gericht is op het bijbrengen van kennis en inzicht en niet, zoals, in mijn tijd, op indoctrinatie. 8

Drs. ). Strijland betreurde het dat het aantal colloquia was teruggebracht tot één. Niet zo zeer in verband met de nodige training in het zelfstandig bestuderen van een onderwerp, als wel in verband met het ontwikkelen, c.q. vaststellen van de uitdrukkingsvaardigheid in wetenschappelijke zaken. Verder had hij graag gezien dat het studieprogramma was aangepast aan de werkelijkheid van het 'functiepatroon' van de afgestudeerden. Hierbij dacht hij aan een college over de mathematische grondslagen van de wetenschappelijke bedrijfsvoering. Hij miste bijvoorbeeld operation-research en kwaliteitscontrole of een college bedrijfsorganisatie voor die studenten die een bedrijfsfunctie ambiëren. Tijdens een bezoek van scheikundedocenten aan het laboratorium op 23 januari 1965 merkte een van de alumni, dr. M. van der Ploeg, op: Er is heel wat veranderd en wat dat betreft biedt het 'Van Dalen practicum' misschien wel de grootste verrassing. De geur die we er in ons eerste jaar hebben leren accepteren als bij deze afdeling behorend, is er niet meer. Je vindt er slechts keurige apparaten die keurige kleine gasbellen laten borrelen door keurige heldere vloeistoffen in keurige bekerglazen. Er staan zoveel apparaten, dat het iemand de vraag ontlokt: "Hoe lang gaat zó die studie wel duren? 9

Hoogleraar-directeur Los gaf een reactie op deze op- en aanmerkingen. Volgens Los hoopte de subfaculteit dat intensieve studiebegeleiding in belangrijke mate zou bijdragen tot de studieduurbekorting voor de 'gemiddelde' student. Verder vond Los dat er binnen de hoofdrichting geen tijd was voor een systematische aandacht voor specifie-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen