Een-en-twintigste Jaarverslag van de Vereeniging voor Hooger Onderwijs op Gereformeerde Grondslag - pagina 42

XLII

Laat ons dus uit dat oogpunt nagaan wat er voor de toekomst van de litterarische of philologische faculteit kan worden gedaan. We moeten daartoe eerst nagaan wat zij uit haren aard is. En dan zal ik mij hier niet verliezen in allerlei vragen, die tot de encyclopaedie der philologische wetenschap behooren, maar eenvoudig uitgaan van het feit dat de litterarische faculteit in de eerste plaats ten doel heeft wetenschappelijk onderwijs te geven in taal en letterkunde in het algemeen, in 't bijzonder in het Nederlandsch, het Grieksch en het Hebreeuwsch; en voorts in de moderne talen, in het Sanskriet, en de talen van het Oosten : het Arabisch, het Syrisch, het Koptisch, de talen van het oude Assyrië en Babyion en de taal van het oude Egypte, en eindelijk niet het minst in de talen van onzen Indischen Archipel, vooral met het oog op de Zending onder Heidenen en Mohammedanen. 't Zou mij, zonder in het onnoodige te vervallen, niet veel moeite kosten dit lijstje nog vrij wat uit te breiden, maar hetgeen ik daar noemde is voldoende om u te doen zien, hoe uitgebreid reeds alleen in dit opzicht het gebied is der litterarische faculteit. Het spreekt voorts vanzelf, dat het niet voldoende is de genoemde talen alleen uit grammatisch oogpunt te studeeren ; ook de studie der letterkundige geschriften, in die talen geschreven, behoort, met het oog op den vorm zoowel als den inhoud, tot het gebied van onze faculteit en kan niet gemist worden. Tot de philologische of litterarische faculteit behoort voorts de geschiedenis in haren geheelen omvang, de geschiedenis van Nederland zoowel als de wereldgeschiedenis van den ouden en van den nieuwen tijd, de geschiedenis van het staatkundig en maatschappelijk leven der volken, maar ook de geschiedenis der godsdiensten, der wetenschappen en kunsten. Ofschoon de omvang dezer studiën reeds ontzaglijk groot is, toch zijn wij nog niet aan het einde, want in de derde plaats behoort nog tot de litterarische faculteit het geheele gebied der wijsbegeerte, met name hare geschiedenis, en voorts de psychologie, de logica en de metaphysica, dus de geheele wetenschap, die het weten zelf tot voorwerp heeft, waarbij ik dan nog de paedagogiek of opvoedkunde mag voegen. Ik acht het noodig, u dit alles in herinnering te brengen, M. H., waar wij spreken over de toekomst onzer faculteit. Zal zij eenmaal worden in werkelijkheid wat zij naar haar aanleg en bestemming is, dan moet in al de studievakken, die ik daar noemde, onderwijs gegeven worden. Het doel van dit onderwijs is tweeërlei. In de eerste plaats heeft de litterarische faculteit te allen tijde tot taak gehad de andere faculteiten te dienen, voor zoover deze de studie der genoemde vakken voor hare leerlingen noodig hadden. En ofschoon nu in ons land de litterarische faculteit reeds lang eene zelfstandige plaats naast hare zusteren bekleedt, heeft zij ook thans nog de taak, de studenten der andere faculteiten te onderwijzen in die wetenschappen, welke zij voor hunne bijzondere studiën noodig hebben. Onze Vrije Universiteit onderscheidt zich van hare oudere en naar het uiterlijk rijkere zusteren in ons land ook daardoor, dat zij aan de zoogenaamde propaedeutische studiën eene grootere beteekenis hecht en

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen