Jaarboek 1961-1962 - pagina 110

passing zijn zouden. Er bestaat een ontevredenheid over het academisch onderwijs bijna zo oud als dit onderwijs zelf, getuigend van gezonde critiek en in het minst niet verontrustend. Ook in een aanbrekende periode zal het onderricht altijd moeilijkheden baren. Niet enkel in onze dagen keren zich bezwaren tegen een schelvishouding dergenen, die een academische voordracht bijwonen,i) en beschrijft men pakkend de „transference of notes from the notebook of the lecturer to the notebook of the student without passing through the minds of either." 2) Steeds zijn er hoogleraren die zich verzetten moeten tegen de neiging om enkel vriendelijk te zijn jegens de begaafden en die Lincolns wijsheid vergeten: „The Almighty must have liked common people best, because he made so many of them". In 1816 meende B. G. Niebuhr een epicuristische geest welke de ware bloei der wetenschappelijke instellingen in de weg stond te moeten aanwijzen.3) In geen enkele periode gaf een academie haar leerlingen nu werkelijk alles wat zij nodig hadden. Maar ook thans houdt in haar algemeenheid de bewering dat zij die hun graad behaalden diep teleurgesteld hun alma mater verlieten geen steek en zij is evenzeer voor de Vrije Universiteit onjuist. De huidige Nederlandse student is niet een totaal gedesinteresseerde. Zij die aan de Vrije Universiteit hun opleiding ontvangen, zoeken niet allen de weg van de minste weerstand. Ondanks te druk bezette studieprogramma's leggen velen een behoorlijke belangstelling aan de dag. Ouderen vergeten te dikwijls dat men aan één probleem zwaar genoeg torst. Zoals in het buitenland de Christian Students Movement zich voorheen onderscheidde en men ook verder van haar een onbevreesd denken verlangde, 4) kennen de Nederlandse academische instellingen de Nederlandse Christen Studenten Vereniging, die ook aan onze universiteit de grote vragen in oecumenisch verband aan de orde stelt, wat door de Calvinistische

^) F. J. J. Buytendijk: De idealen van den idealen student. Utrecht 1945, 25. ^)Adegake Olubummo and John Ferguson: The Emergent University with Special Reference to Nigeries, 36. ^) Studium generale und studentisches Gemeinschaftsleben 18. *) R. S. K. Seely: The Function of the University 55.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen