1904 Orgaan van de Christelijke Vereeniging van Natuur- en Geneeskundigen in Nederland - pagina 120

114 beeld door, dat men den kinderen geen beter dienst kan doen, dan door hun intellect te ontwikkelen om daardoor bij die examens een goed figuur te laten maken. Op die examens wordt immers leeggepompt wat er door het onderwijs is ingebracht en omdat er zoo vaak veel meer aanbod dan vraag is, winnen zij het, die het zwaarst beladen zijn. Vandaar die gevreesde hypertrophie van het intellect, waardoor eene wanverhouding geboren wordt, zeer ten nadeele van het kind zelf en ook ten slotte voor de maatschappij, waarin de volwassene zal optreden. Op deze wijze wordt een disharmonie geboren tusschen het verstands- en gemoedsleven, die later maar al te vaak onaangename gevolgen na zich sleept. Het moet erkend worden, dat steeds bij het Christelijk onderwijs met dit gevaar is rekening gehouden, maar tevens ook, dat bij de voorstanders van het Openbaar onderwijs eveneens de oogen daarvoor opengaan. Van algemeene bekendheid is het toch, dat de leerlingen met de hoogste ci]fers niet altijd de besten behoeven te zijn en terecht wordt gevraagd, eens na te gaan, hoe de eersten van de klassen het in hun later leven gemaakt hebben. Een mensch is meer dan zijn intellect, en een groote feitenkennis, want daarop komt het toch meestal neer, is volstrekt geen waarborg voor de goede ontwikkeling van den geest van het kind. Maar de toelatings-examens voor Hoogere Burgerschool en Gymnasium eischen nu eenmaal een bepaald quantum en daarmede moet de lagere school rekening houden. Deze belangrijke fout is ten volle de aandacht waard. De lagere school moet geven, wat zij zelf geven kan, maar behoort zich niet in te richten naar de eischen, die H. B. S. of Gymnasium gelieven te stellen. Daardoor toch wordt studie op de lagere school afriching en daardoor ook ontstaat de concurrentie tusschen de lagere scholen onderling, wie het best die kunst van africhting verstaat. De lagere school moet souverein in eigen kring blijven, maar mag zich niet de wetten laten voorschrijven door andere instituten. Dankbaar mag daarom wel aanvaard worden het denkbeeld, dat reeds wordt toegepast, om het certificaat van het hoofd der school als bewijs voor toelating tot de middelbare school te laten gelden; dankbaar ook daarom, omdat men dan tegelijk het met zooveel angsten gepaard gaand examen kan missen. Men mag van het hoofd der school verwachten, dat hij te hoog staat om zich door momenten van inferieuren aard te laten leiden in de beoordeeling zijner leerlingen. En al mocht dat eens gebeuren, dit zou toch spoedig in de latere jaren openbaar worden, en blijken bij de hoogere klassen van de middelbare school. Die africhting heeft een massa verkeerds op haar geweten en

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen