Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

1969 Geloof en Wetenschap : Orgaan van de Christelijke vereeniging van natuur- en geneeskundigen in Nederland - pagina 125

2 minuten leestijd

MAATSCHAPPELIJKE ASPECTEN VAN DE NATUURKUNDE*) DOOR

E. B O E K E R

1.

Inleiding

De laatste tijd krijgen de maatschappelijke structuren van onze samenleving van alle kanten de aandacht. Daarom willen wij hier de vraag stellen naar de rol en de verantwoordelijkheid van de natuurkundige in de samenleving. Deze vraagstelling wordt gestimuleerd door de Wet op het wetenschappelijk onderwijs, waarin als een der doelstellingen van dat onderwijs wordt genoemd: „het bevorderen van het maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef'i). Deze doelstelling spreekt zich echter niet uit over de normen waaraan de maatschappij moet voldoen. Dit was de reden waarom de communist Bakker in de Tweede Kamer tegen dit artikel opponeerde 2). Hij las er in, dat men academici moet opleiden die zich tot taak stellen de huidige maatschappij-structuur in stand te houden. Ook als men de doelstelling ruimer 3) en m.i. beter interpreteert als het opleiden van academici die hun invloed op de samenleving kennen en die richting willen geven aan de maatschappelijke ontwikkeling, blijven de vragen naar het „doel" van de samenleving bestaan. Het reglement van de Vrije Universiteit geeft op deze vraag geen expliciet antwoord, maar suggereert dat men het antwoord moet vinden in het evangelie. Artikel 21 (sub 2) van dit reglement eist namelijk van de docenten dat zij de studenten ,,naar Gods Woord zedelijk vormen". Dat betekent onder meer, dat men de studenten leert hoe ze hun maatschappelijk gedrag moeten toetsen aan het evangelie. Ook een docent in de natuurkunde, zoals schrijver dezes, zal expliciet moeten maken welke maatschappijleer hij hanteert en hoe hij het evangelie interpreteert. In dit artikel wordt daartoe een poging ondernomen. Alle critiek hierop is welkom. Na een schets van de „natuurwetenschappelijke omwenteling" beschouwen wij de maatschappelijke aspecten van zuiver-wetenschap*) Bewerking van een voordracht, gehouden voor de vereniging van studenten in de wis- en natuurkunde van de Vrije Universiteit „VUCLEON" op 18 februari 1969.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van woensdag 1 januari 1969

Orgaan CVNG Geloof en Wetenschap | 310 Pagina's

1969 Geloof en Wetenschap : Orgaan van de Christelijke vereeniging van natuur- en geneeskundigen in Nederland - pagina 125

Bekijk de hele uitgave van woensdag 1 januari 1969

Orgaan CVNG Geloof en Wetenschap | 310 Pagina's