De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 222

voegde gezag binnen een bijzondere instelling de voorwaarden moeten

scheppen om de doelstelling te realiseren; dit dient onder meer bij de inrich-

ting van het bestuur tot uitdrukking te komen en wel zodanig, dat zij, die

handelen in strijd met het bijzonder karakter, daarvoor ter verantwoording

kunnen worden geroepen en eventueel verwijderd. ^^^ De wettelijke bepa-

Hng,"'' dat de geldelijke positie van een niet op verzoek noch wegens plicht-

verzuim of wangedrag ontslagen of op non-activiteit gesteld hoogleraar of

lector op voldoende wijze moet zijn geregeld, betekent de impliciete erken-

ning door de wetgever, dat verwijdering van hoogleraren en lectoren op

grond van een gedragen in strijd met het bijzonder karakter van de instelling

inderdaad mogelijk is.

IV. 5. De vrijheid van inrichting van het onderwijs

IV.5.1. jDe inrichting van het wetenschappelijk onderwijs

De inrichting van het onderwijs betreft de inhoud van het onderwijs en de

samenstelling van de curricula. De inrichting van het kleuter- en lager onder-

wijs geschiedt volgens een plan: het speelplan, resp. het leerplan; in het ont-

werp van wet op het basisonderwijs is sprake van een schoolwerkplan.^'^ De

betreffende wetten geven nauwgezette richtlijnen voor de organisatie en in-

houd van het onderwijs; zij geven precies aan welke onderwijsvakken op

welke scholen dienen te worden verzorgd. Op dezelfde wijze is bepaald het

minimum aantal lesuren, dat per week moet worden gegeven en het mini-

mum aantal dagen per jaar, waarop onderwijs moet worden genoten.

De wettelijke regeling van de inrichting van het wetenschappelijk onderwijs

is meer globaal van opzet en minder detaillistisch. De wet WO volstaat met

een opsomming van de faculteiten en afdelingen, die een universiteit of hoge-

school kan omvatten; daarnaast worden alleen de te verlenen doctoraten ver-

meld."* Om een verstarring te voorkomen heeft de wetgever de bevoegdheid

om nadere regehngen te treffen met betrekking tot de verschillende studie-

richtingen gedelegeerd aan de Kroon: het Academisch Statuut."'' 'Hoewel in

het algemeen de vakken, waarover een examen moet loopen, in (het) Acade-

misch Statuut zijn voorgeschreven, is de candidaat bij menig examen bevoegd

tot een vrije keuze van vakken, hetzij als bijvakken, hetzij ter vervanging van

aangegeven hoofdvakken, of tot het doen gelden van voorkeur voor een of

meer bepaalde vakken of onderdelen van een hoofdvak'."* Het preciese

onderwijsprogramma wordt per studierichting vastgesteld door de facultei-

113. Voor de studenten gelden hier de gedragsregels, zie artt 42 j 41 lid 2 WUB.

114. Art. 120 sub d wet WO; voorheen art. 186 sub d HO-wet.

115. Bijlagen bij de Handelingen U 1976-1977, no. 14428: zie art. 12.

116. Artt. 17-25 wet WO.

117. Vgl. art. 24 wet WO.

118. Aldus De Ranitz, blz. 91.

210

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen