Wetenschap en rekenschap - pagina 257

N A T U U R K U N D E EN S C H E I K U N D E

ringen, die hierboven beschreven zijn. Studenten zijn zich meestal het eerste

bewust van dergelijke omwentelingen in de levensbeschouwing. Om de jonge

studenten hulp en oriëntering te geven bij het zoeken van een eigen standpunt ten

aanzien van de zeer gecompliceerde problematiek, waarmee zij geconfronteerd

worden, werd het verplichte college „inleiding in de wijsbegeerte" omgevormd tot

een college ,,encyclopedie", gegeven door één der docenten natuurkunde en/of

scheikunde. De bedoeling van dit college is de plaats en taak van de universiteit, en

speciaal van de Vrije Universiteit, in de samenleving, de aard, de waarde en het

doel van de wetenschappelijke kennis en de ethische vragen over wetenschap en

techniek te bespreken.^^

Later werd dit college opgenomen in een groter geheel, dat als „algemene vor-

ming" onderdeel is van de studie van alle studenten van de faculteit der wiskunde

en natuurwetenschappen. Hierin past ook de uitbreiding van de leeropdracht voor

de geschiedenis der natuurwetenschappen met de maatschappelijke aspecten van

die wetenschappen.

In samenwerking met de centrale interfaculteit wordt nu ook een docent voor de

wijsbegeerte der exacte natuurwetenschappen benoemd.

Deze gehele ontwikkeling toont een verandering in de instelling van de faculteit,

die eveneens tot uitdrukking komt in de wijziging van de grondslag van de

Vereniging en in het opstellen van een doelstelling van de universiteit.'" Deze

doelstelling, waarin de grondslag van de Vereniging genoemd wordt, legt de

nadruk op „het dienen van God en Zijn wereld, in gehoorzaamheid aan het

Evangelie van Jezus Christus".

Hiermede zijn de in 3.1. besproken „gereformeerde beginselen" formeel verdwe-

nen, maar de daaruit voortgekomen problemen zijn niet opgelost. De Vereniging

zegt dat het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek plaats vindt „op de grond-

slag van het Evangelie van Jezus Christus, dat naar de openbaring in de Heilige

Schrift de mens in heel zijn leven roept tot de dienst en verheerlijking van de ene

God, Vader, Zoon en Heilige Geest, en daarin tot dienst aan de medemens". Deze

grondslag voegt aan de doelstelling van de Universiteit een nadere omschrijving

van het in beide genoemde Evangelie van Jezus Christus toe. Tezamen bakenen ze

een „religieuze positiekeuze" af, die niets specifieks zegt over de verbinding tussen

het Evangelie en de beoefening van wetenschap en het geven van onderwijs. Dit

maakt in de praktijk de weg vrij om alle nadruk te leggen op de toepassing van de

wetenschap ten dienste van de naaste en om zich nauwelijks bezig te houden met

de mogelijkheid tot, de aard en de waarde van wetenschappelijke kennis. Juist van

de waarheid en echtheid van de wetenschappelijke kennis hangt het af, of deze wel

betrouwbaar genoeg is voor de dienst aan de wereld. De wetenschappelijke kennis

wordt beïnvloed door ideologieën en tijdgebonden meningen en het kan zijn , dat

zij daardoor zo vervormd of zo eenzijdig geïnterpreteerd wordt, dat de wereld er

allerminst mee gediend wordt. Deze vraagstelling behoort m.i. aan de ethische

vragen over de toepassing vooraf te gaan.

253

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen