Gesprekken over honderd jaar Vrije Universiteit - pagina 123

Om de functie van mijn hoogleraren in mijn studietijd te

doen begrijpen, moet ik eerst vertellen dat ik als zestienja-

rige student aankwam na het afleggen van het eindexamen

H B S -B, over de uitslag waarvan mijn docenten meer dan

twee uur hebben vergaderd alvorens mij het diploma toe te

kennen De oorzaak daarvan was een groot verschil tussen

de resultaten in de exacte vakken en die aan de talenzijde

De discussie schijnt zich toegespitst te hebben over de

vraag of ik al rijp was voor verdere studie

Tegen deze achtergrond is het begrijpelijk dat mijn studie

zeker in het begin iets vanzelfsprekends had een soort

voortzetting van het middelbaar onderwijs Des te opval-

lender IS het dat ik mij van een tweetal hoogleraren uit de

eerste jaren van mijn studie het een en ander herinner,

waarvan ik later dankbaar gebruik heb kunnen maken.

De ene was wijlen prof dr J F. Koksma, die door zijn

briljante presentatie van de stof, waarvanje thuis soms niet

begreep hoe het mogelijk was zó moeilijke stof zó eenvou-

dig te vertellen, mij eens en voor altijd heeft duidelijk

gemaakt, dat alleen een docent die met volle overgave en

groot enthousiasme zijn stof brengt, in het onderwijs op

succes mag rekenen Ik heb aan deze leermeester veel

moeten terugdenken toen ik later zelf als docent onderwijs

mocht geven

De andere is de hoogleraar G J Sizoo, die naast zijn vele

colleges natuurkunde op zijn zaterdagse college ons als

studenten kon bepalen bij de vraag wat we nu eigenlijk met

de natuurkunde aan het doen waren Ik herinner mij zijn

vraag of wij metal ons onderzoek een orde in de schepping

aan het tot stand brengen zijn, dan wel die orde slechts

bezig zijn te ontdekken En waar dat laatste het geval is,

kon hij er met verwondering over spreken, datje gelukkig

allemaal dezelfde boeken, dezelfde methoden en dezelfde

apparatuur kon gebruiken als zij die meenden die orde zélf

te scheppen Hij was het die op college sprak over het

gevaar dat de natuurwetenschappen worden overschat,

alsof je van alle dingen alles zou weten als je er mee bekend

zou zijn wat de natuurwetenschap daarvan weet Ander-

zijds waarschuwde hij voor onderschatting van de natuur-

wetenschappen, die zich voordoet wanneer je uit het oog

verliest welke invloed zij hebben op het denken en doen

van velen ook in andere wetenschappen

Het zijn deze twee hoogleraren uit mijn eerste studiejaren

die materiaal hebben aangedragen, waarmee ik later zelf

als docent met zin heb kunnen bezig zijn

In mijn latere studietijd heeft met name ook prof dr C C.

119

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen