Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Gesprekken over honderd jaar Vrije Universiteit - pagina 274

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Gesprekken over honderd jaar Vrije Universiteit - pagina 274

2 minuten leestijd

toch nog steeds zeer actueel is: de vreemdelingen liefheb-

ben is voor Nederland, waar nu honderdduizenden vreem-

delingen wonen, geen onbekend probleem meer, maar een

opdracht. Het verhaal hoe de mensen in hun landen wonen

en hun steden bouwen, moet aan die mensen zelf verteld

worden om hen te helpen hun eigen situatie beter te

begrijpen en te doen veranderen. Het moet ook aan

anderen bericht worden, om het zicht op het bestaan van

mensen in vreemde landen te verhelderen."

Wat is uw speciale leeropdracht?

Kouwenhoven: ,,Zal ik?

Die luidt letterlijk: ,,De sociale geografie; in het bijzonder

de encyclopedie van de sociale geografie."

Nu mag ik zeker voor een nadere begripsbepaling wel

verwijzen naar de mijns inziens uitstekende inleiding die

voorkomt in Abraham Kuypers Encyclopaedic der Heilige

Godgeleerdheid. Sindsdien is het woord encyclopedie aan

de V.U. een vertrouwde aanduiding voor een leeropdracht,

waarin het gaat om de grondslagen, doelstellingen, gren-

zen en relaties van een vakwetenschap. Zelf geef ik een vrij

brede vulling aan het begrip: ik houd me bezig met de we-

tenschapstheorie, de wetenschapsgeschiedenis en de we-

tenschapssociologie van het eigen vak, de sociale geo-

grafie.

Nou, er is natuurlijk veel meer van te zeggen, maar ik denk

dat dit wel voldoende is, nietwaar?"

De Bruijne: „Met de leeropdracht die Kouwenhoven

behartigt, is ook, maar niet alleen, een belangrijke toele-

vering gegeven voor de afstudeerrichtingen die de geo-

grafie aan de V.U. kent. Dat zijn: de onderwijsgeografie,

de sociale geografie van de ontwikkelingslanden, de stads-

en plattelandsgeografie van de westerse landen en de

historische geografie, terwijl er nauwe bindingen met de

planologie zijn. Zelf heb ik een leeropdracht in de sociale

geografie, in het bijzonder die van de ontwikkelingslan-

den. De sociale geografie aan de V.U. is in 1961 gestart en

heeft van het begin af aan veel aandacht aan de ontwikke-

lingslanden besteed. De twee eerste promoties vonden op

dit terrein plaats: het onderzoek van J.G. Lambooy over

Agrarische hervorming in Tunesië, en mijn eigen disserta-

tie.

Bij mijn komst aan de V.U. in 1963 —ik had voordien

enige tijd in Utrecht gewerkt — was ik oorspronkelijk

270

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 332 Pagina's

Gesprekken over honderd jaar Vrije Universiteit - pagina 274

Bekijk de hele uitgave van dinsdag 1 januari 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 332 Pagina's