Gesprekken over honderd jaar Vrije Universiteit - pagina 281

originele docenten zeer waardevol zijn voor studenten als

een stimulans voor eigen werk, maar dat eigen werk zal

men dan toch niet altijd zonder ietwat schoolse vormen

kunnen uitvoeren.

We komen inmiddels dan toch terug op de grote universi-

teiten. In kleine groepen fungeert misschien op een ander

niveau de leermeester-student-verhouding nog wel: in

kleine doctoraalgroepen, bijvoorbeeld tijdens veldwerk,

wordt wel iets stimulerends overgebracht. Maar ik erken,

er is een innerlijke tegenstrijdigheid; aan de ene kant zou je

kunnen pleiten voor kleinere universiteiten met meer

persoonlijke contacten, aan de andere kant richt de nieuwe

universitaire structuur met taakverdelingen enzovoorts

zich evident op grotere universiteiten en zijn kleinere

universiteiten daarbij duidelijk in het nadeel."

Kouwenhoven: ,,lk vind dat we er met het probleem van de

verschoolsing niet uit zijn."

Maar het is wellicht toch heel goed dat het even

genoemd en aangesneden is geweest. Maar nu een

volgende vraag: hoe beoordeelt u de inhoud van

de door minister Pais voorgestelde twee-fasen-

structuur?

Kouwenhoven: ,,Ga jij maar beginnen."

De Bruijne: ,,De universiteiten hebben in hun officiële

verklaringen op allerlei niveaus de gedachte van Pais om de

studieduur voor het merendeel van de studenten tot vier

jaar te bekorten en slechts voor een deel van hen een

doorstromen naar een vervolgstudie van één a twee jaar

mogelijk te maken, afgewezen. Dit betekent voor veel

studenten op tweeërlei manier een studiebekorting: de

officiële duur wordt van vijf naar vier jaar teruggebracht,

maar het studieprogramma ligt momenteel in werkelijk-

heid waarschijnlijk nog hovende zes jaar. Mijns inziens is

het beroepsperspectief van de student die niet meer dan de

eerste fase gevolgd heeft, erg onduidelijk. Evenals in het

middelbaar onderwijs het H.A.V.O. zeer weinig perspec-

tief biedt, zal dit waarschijnlijk ook gelden voor het

universitaire A.V.O.

Wanneer men de studieduur, gezien het toenemend aantal

studenten en de stijgende kosten, wil beperken en, wat ook

geponeerd wordt, de hogere-beroepsopleidingen wil ver-

sterken, zou het waarschijnlijk beter zijn om na een pro-

paedeusejaar de studenten te laten — doen — kiezen voor

277

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen