Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 73

- 65 -

Wetenschapsbeoefening als Stoelendans

Wetenschapsbeoefening is een voluit menselijke aktiviteit en zij weer-

spiegelt derhalve de ideeën en overtuigingen van haar beoefenaars.

Voorzover de wetenschapsbeoefening pretendeert waardevrij te zijn, kan

deze waardevrijheid alleen maar bestaan bij gratie van de andere weten-

schappen wanneer bijv. in het ekonomisch denken het vooruitgangs-

streven verdedigd wordt vanuit de notie van de oneinigheid van de men-

selijke behoeften, dan kan deze oneinigheid alleen gerechtvaardigd

worden door te verwijzen naar de psychologie. Evenzo geschiedt de

vaststelling van de doelstellingen van de makro-ekonomische politiek

(bijv.volledige en volwaardige werkgelegenheid, redelijke verdeling

van inkomen en bezit) vanuit bouwstenen aangedragen door andere disciplines

zoals de politikologie. Dit betekent dat alle grensvragen waar juist

waardeoordelen impliciet of expliciet in verscholen zitten worden

afgewenteld op andere wetenschappen: normatieve vragen worden doorge-

schoven naar elders. Dit afwentelingsverschijnsel is duidelijk een

'Unvollendete', aangezien er in wezen geen enkele wetenschap is die

uiteindelijke verantwoordelijkheid voor fundamentele uitgangspunten

kan en wil dragen.

Dit 'stoelendans' verschijnsel kan alleen doorbroken worden als in

de wetenschapsbeoefening ernst wordt gemaakt met de fundamentele uit-

gangspunten voor menselijk kunnen en kennen. Voor een Christelijke

wetenschapsbeoefening houdt in dat,waar mogelijk en nodig, de bijbelse

normen die door de Schepper gesteld zijn voor een zinvolle ontplooiing

van de schepping en de samenleving in rekening dienen te worden ge-

bracht (zie later). Het zal uiteindelijk moeten gaan om het verkrijgen

van inzicht in en het vorm geven aan een aarde waar de Heer gediend wil

worden (cf. Wolterstorff C1976;)).

Wetenschap als Menselijke Aktiviteit

In verschillende fasen van wetenschapsbeoefening kunnen dergelijke

normatieve keuzemomenten hun invloed doen gelden. Te denken valt onder

meer aan de keuze van een wetenschappelijk onderzoek, het veronder-

stelde mensbeeld, de gehanteerde methodiek, de keuze van historische

teiten en de toetsing van een theorie (zie ook Francke 01970 en Nijkamp

C19803).

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen