Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 68

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 68

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

2 minuten leestijd

- 60 -

rationeel bewustzijn ontstaan waarmee we nauwelijks meer in staat zijn

om ervaringen uit dieper liggende dimensies van het menselijk bestaan

te verwerken. Daar het ons vaak aan deze ervaringskaders ontbreekt is het voor

ons een moeizame zaak geworden om een relatie met de bijbelse leefwereld

te hebben. Veel zal in dit opzicht opnieuw ontdekt en ontwikkeld moeten

worden. Vragen naar de functie van de verbeelding, de omgang met symbo-

i len, naar de overdracht in muziek en poëzie e.d. zijn fundamenteel met

betrekking tot de omgang met de bijbel in relatie tot het eigen bestaan.

Er moeten vormen gevonden worden waarin de directe ervaring weer een kans

krijgt en beleving mogelijk wordt van datgene dat voor het rationele be-

wustzijn weinig meer toegankelijk is. Waarom? Omdat zinvolheid en mense-

lijk geliok hiervan afhangen, omdat anders de humaniteit, die uiteinde-

lijk niet rationeel te fxonderen is, te veel bedreigd wordt. '

Binnen de universiteit moeten plaatsen zijn waar de gemeenschap gevierd

kan worden, waar een andere manier van zien en horen kan overkomen, hier-

bij ovej^fl/egende dat het bijbelse beeld het individuele bestaan verhel-

dert, een innerlijke ontwikkeling op gang kan brengen.

ad d) Wat hieronder genoemd wordt is nauw met het voorafgaande ver-

bonden .

Een van de belangrijkste vragen voor de universiteit zal moeten zijn

hoe de mens, mens wordt. In het verlengde hiervan ligt direct de vraag

hoe een menselijke samenleving te realiseren is. Daartoe zal het mens-

beeld geëxpliciteerd moeten worden, zowel reëel als ideëel. Niet als

denkend subject maar als een verantwoordelijke, handelende persoon

dient de mens centraal te staan.

Voor de ontwikkeling van het wetenschappelijk bewustzijn is wijsgerige

scholing nodig. Maar dit alles moet gedragen worden door de vraag naar

de zin van het bestaan en waar het de VU betreft, vanuit een bijbels

perspectief.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 68

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's