Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 69

- 61 -

De universiteit zou een centrum in onze cultuur moeten zijn waar

nieiwe gedachten ontwikkeld worden (of oude herontdekt)met betrekking

tot wereld, mens en samenleving. Het gaat hierbij niet om abstracte

noties. Steeds meer wordt duidelijk dat de problemen waarvoor onze

samenleving zich gesteld ziet, niet alleen zijn op te lossen met tech-

nisch-wetenschappelijke middelen. Een sprekend voorbeeld in dit ver-

band is de benadering van Schumacher , die duidelijk stelt dat de

oplossing van de huidige technische en economische problemen niet mo-

gelijk is zonder een grondige bezinning op vragen zoals 'waarvoor

leef ik eigenlijk', 'wat is de zin van alles' (zie zijn 'A guide for

the perplexed').

Dit alles betekent een pleidooi voor een universiteit waar net iets

meer aan de orde komt dan in de gangbare situatie het geval is. Onder

gangbare situatie wordt hier verstaan het onderzoek en onderwijs in

termen van de vakwetenschappelijke disciplines met hier en daar een

vleugje wetenschapstheorie en enige wijsgerige vorming. Ook dit is

nodig maar niet voldoende.

Gevraagd naar concrete beleidsvoorstellen moet hier gewezen worden

op het nog prille Bezinningscentrum van de VU (zie ook de bijdrage van

Maurice). Op deze plaats zou ik willen pleiten voor een_^ in het kader

van dit Bezinningscentrum, nadere studie over de mogelijkheden tot vorm-

geving van het in deze bijdrage onder c) en d) genoemde binnen de facul-

taire programma's,naast en in relatie met de wijsgerige vorming.

28-1-1980 E.H. van Olst.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen