Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 121

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 121

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

7 minuten leestijd

- 101 ' -

onze x m i v e r s i t e i t . Eén c a t e g o r i e van wetenschapsopvattingen kan e c h t e r m o e i l i j k

aanvaard worden: d i e w e t e n s c h a p s o p v a t t i n g e n d i e d o g m a t i s c h - a b s o l u t i s t i s c h zijn.

Dat kan ook aldus gezegd worden: i n d i e n iemand de r e l a t i v i t e i t van h e t weten-

s c h a p p e l i j k a f s t a n d e l i j k kennen n i e t a c c e p t e e r t , komt z i j of h i j i n conflict

met een e s s e n t i ë l e v o o r o n d e r s t e l l i n g van de c h r i s t e l i j k e werkgemeenschap.

Afgedacht daarvan i s e r aan onze u n i v e r s i t e i t ruimte voor onderzoekers d i e

z i c h op de meest u i t e e n l o p e n d e w e t e n s c h a p s t h e o r e t i s c h e r i c h t i n g e n w i l l e n b a s e -

r e n . Dat g e s c h i e d t dan l o u t e r i n methodische z i n . . D a t w i l zeggen d a t men de

door een w e t e n s c h a p s t h e o r e t i s c h e school aangeprezen manier van k i j k e n n a a r de

werkelijkheid ('optiek') en de daarmee samenhangende wijze van handelen met

h e t o b j e c t van wetenschap (methode) a a n v a a r d t , omdat men meent d a t d i e voor

de o n t w i k k e l i n g van h e t vakgebied h e t meest v r u c h t b a a r z i j n . Optiek en methode

z i j n , aldus o p g e v a t , geen a b s o l u t e , maar a r b i t r a i r e grootheden. Zo moet h e t

aan de VU mogelijk z i j n op h e t vakgebied van de p s y c h o l o g i e een u i t g e s p r o k e n

p o s i t i v i s t i s c h e onderzoeksmethodologie t e b e z i g e n . Ondanks h e t f e i t d a t de

mens d a a r i n t o t een op p r i k k e l s reagerende robot gereduceerd kan worden. Deze

p o s i t i e k e u z e i s n i e t v e e l anders dan d i e van de a r t s d i e bloed-onderzoek d o e t

en daarmee van de u n i c i t e i t van de p a t i ë n t a f z i e t door hem a l s een i n s t a n t i e

op t e v a t t e n van een chemisch systeem.

De vraag welke u i t g a n g s p u n t e n de n u t t i g s t e z i j n b i j h e t beoefenen van een weten-

s c h a p , h e e f t weinig of n i e t s t e maken met h e t geloof waar e e r d e r over gesproken

wordt.

Wetenschappelijk kennen l i g t immers n i e t op h e t n i v e a u van de p e r s o o n l i j k e ver-

bondenheid met h e t gekende, maar op d a t van de a f s t a n d e l i j k e , min of meer v r i j -

blijvende inspectie.

Dat b e t e k e n t d a t v a n u i t v e l e gezichtshoeken g e ï n s p e c t e e r d kan worden. Iemand

d i e een gebouw o b s e r v e e r t z i e t v a n u i t p o s i t i e a bepaalde onderdelen d a a r v a n ,

d i e h i j i n p o s i t i e b waarnam, n i e t of op een andere manier.

Het i s n i e t fout of o n c h r i s t e l i j k de mens t e b e s t u d e r e n voorzover h i j 'robot'

i s of t e d r e s s e r e n v a l t .

Wat i n een c h r i s t e l i j k e u n i v e r s i t a i r e werkgemeenschap e c h t e r a l s n o o d z a k e l i j k

cornnTeinent geboden i s , i s de e r k e n n i n g d a t met de r e s u l t a t e n van wetenschappe-

l i j k onderzoek h e t l a a t s t e woord n i e t gesproken i s . En dan n i e t i n de z i n d a t

v o o r t g e z e t onderzoek s t e e d s n o o d z a k e l i j k i s - ( d a t i s u i t e r a a r d nodig) , maar i n

de z i n d a t d i e r e s u l t a t e n i n h e t l i c h t van een 'hogere b e g r i j p e l i j k h e i d ' ge-

p l a a t s t en g e r e l a t i v e e r d dienen t e worden (Strasser).

Een voorbeeld t e r illustratie.

Wat een mens p e r s o o n l i j k d o o r l e e f t b i j h e t horen van een b e p a a l d e symfonie b e t e -

k e n t t e v e n s kennisverwerving van die symfonie. Die k e n n i s i s e c h t e r van een g e -

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 121

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's