Geheugen van de VU cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van Geheugen van de VU te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van Geheugen van de VU.

Bekijk het origineel

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 179

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 179

Kontroversen rond de doelstelling en het functioneren van de VU

2 minuten leestijd

- 153 -

"Het bijzonder onderwijs is wettelijk volkomen erkend en beschermd

Zijn de argumenten pro bijzonder onderwijs ook van toepassing op

een universiteit? Hoe gebruiken de bijzondere universiteiten en

hogescholen, en met name de V.U., hun bijzondere positie in

Nederland?''

Wat is bijzonder onderwijs?

Dat laat zich in dit verband het beste omschrijven als onderwijs,

dat vrij is van de overheid, dus geen politiek - maar een privaat-

rechtelijk lichaam als bevoegd gezag heeft. Het is, zoals de

formuleerders van het aan mij toebedeeld subthema het hebben gesteld

in ons land vzettelijk volkomen erkend en beschermd.

Deze stelling onderschrijf ik gaarne. De zittende regering doet

haar uiterste best die erkenning en bescherming zo goed mogelijk

in stand te houden,hoewel er daarbij natuurlijk steeds een aantal

spanningsvelden blijven bestaan. Ik ga in dit kader niet in op

de wetsontwerpen of voorontwerpen van wet die hier thans van ge-

tuigen, maar zal er in mijn betoog in het algemeen toch niet hele-

maal om heen kunnen.

Welke zijn de argumenten pro bijzonder onderwijs?

Hoewel deze hun ontstaansgrond vinden in m.n. de historische con-

text van de 19e eeuw, zijn ze ook in onze tijd nog bijzonder actu-

eel, ik durf te zeggen: minstens zo actueel.

Daarbij moet ik, wellicht ten overvloede, een onderscheid maken

tussen de begrippen bijzonder en confessioneel onderwijs. Het

tweede is een uitwerking van de vrijheid die men bij het eerste

verworven heeft, en staat als zodanig op gelijke hoogte met termen

als bijv. neutraal levensbeschouwelijk onderwijs.

De argumenten pro bijzonder onderwijs vinden waarschijnlijk het

meest kernachtig hun formulering in het woordje "vrij", zoals dat

in de meest directe zin zijn aanduiding vindt in de naam Vrije

Universiteit. Welk een gelukkige keuze, welke een visie - honderd

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's

Studiedag 'VU Tussen twee VU-ren' - pagina 179

Bekijk de hele uitgave van woensdag 4 juni 1980

Publicaties VU-geschiedenis | 368 Pagina's